參加2000年亞太地區國際科技教育研討會紀要

(1)

動態與端思

參加 2000 年亞太地區國際科技教育

研討會紀要

亞太地面科技鼓育研討會 (The

lnternatíonal Conference on Technology

技教育 (ACET) 代表 Dr.

Howard

Míddleton 表示， ACET 於 2000 年

辦的研討會，可兼辦 ICτE V設為 ICTE'99 的權宜。 KIIE 也是望如此，並承

2001 再由 KIIE 主辦。

主主辦 ICET f的 ACET

(Australian

李曉盤

Council for Education through

T 的 hnology)

2000

(會徽如置 1

)

，於 2000 年 i 丹 10-14 日，在澳辦i 首都坎培拉 (ACT) 的達拉馬連學院 (Daramallan Colleg缸， 7-12 年級的私立高中，泣下簡稱 DC) 舉辦。筆者得教育部補助蓋臉費前往論文及與會﹒本文做一與會報告。

N B E R R A

TECHNOLOGY EDUCATION

D esigning tomorrow today

國 1

ACET2000/ICTE 會聽

、 ACET2000 月 CTE;當蠶 f 今天為明

天設針 J

技是 j嬰許i 中小學八大轉讓

域性ey

learning area

,

KLA) 之…，

議。 ACET2000 /I CTE 研討會的主題是

35

ria-'!' , L}Jm 付 U 川勻/二勻/ fJxf ympz h刊 1 由 4FM 仇甘帥、、仇"閥、、 }開 (閉

(2)

、“-動態與消息求對科技教育的進未來的書求反映的教學方法和內容上。研排如表 1 所列。表 1 ACET2000 /I CTE 會蠶月/盟( 護主

_地

要在

5主

時醋

1I

I0(

8 輛 4 佈

_DC

_{展覽一 100 名觀新的?剪輯、i 人，}

_ACT

科技展

9-4

教論壇 _吹

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John

Wìllìams 主持

2-4

_9'1'1

人員論壇

DC

各扑i 教育廳科技課

_政人

桌討論 5 翩 6 植物參觀(見矗 2)

種轉

?于參觀撞物園

6 個 8 酒會

_續物

_{自構特霞的 Hudsons}

1111

(兩

8-5

DC

研討會棋書人員，嚮

_難螃及茶

9:00

DC

與會人員準聽說陸

9: 15

DC

榮退教授 Hedley

Bearre

r

f京芷站未來的開端」

10: 15

及海報發表

DC

海報及其他展覽

10:45

教育益壇

DC

分凹組子題討論

11 :45

及各頭撞勢

DC

研究論文發表，各國磁

12:30

及展覽

_。c

自誼udsons

of Dìckson

1 :30

聽講

2 DC

Rìch 在rd

Slaughter

f

事~看患 21 世紀

J

2:30

茶

DC

自 Hudsons

of Dickson

3:30

研會 1

_DC

_{提合及主題安排}

4:30

及摸彩

DC

展覽區

1112

(二)

8:00

椅及展覽

DC

研討會秘書人員，備 _咖啡及

9:00

政互之處理

DC

與會人員準備就賭

9: 15

碧藍 ?會 3

_DC

_Steve

_{Kei r1講「今天投計明天的決} j UM 川村 "μ 勻心梅、 F 宵月一教 2

一技

每一科川一下 u 2 且牛

36

(3)

動轍興:為聽

10: 15

10: 是5

早茶及海報展

木材用途獎

DC

海報及其他展

國森材產業研會及海吉普建築學會 (共混合及主聽安排

自 Hudsons

of

Dickson 料理

Steve

Moline 議「視覺工具籍混合及主題安排串 Hudsons

of

Dickson 料理職業教育與軒融入員參扭 ICTE 委員先到 Telstra 塔用餐再到債樂部開會

11: 15

研習會 2

DC

12:30

午餐及展覽

DC

1 :30

專題講演 4

'

DC

2:30

研習會 3

DC

3:45

午茶

DC

4:00

職業教宵與書If 繞論壇 DC

6:00-10:00

ACET/ICTE 委員會議給你足球俱

樂部

1113

( 臨} 學 :30 註倩

8:45

行政及處理

DC

會人續就是農

9:00

題講

5 DC

Da

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as

Isaacs 講 rTelstra 的未來願景」 10:0。

早茶及海報

DC

由 Hudsons

of

Dickson 料理

10:30

鰻訊 1

DC

許i 教

基金

11 :00

議上

訊 2

DC

Omnium 草草案(視覺設計工作室)

11 :30

研習會是

_DC

_;昆

_及主

_安排

1 :00

DC

皂 Hudsons

of

Dickson 料理

2:00

科技實地訪

_分

_行程

_由交車接

7:00

晚科技 J 七九臨 Hunsons

of

Dickson 料理

1 /1

4

(五)

8:30

茶

DC

由 Hunsons

of

Dickson 料聰

9:30

接

DC

自新南威爾莫牙科技教育學會接手

9:45

應論理

_DC

與會人士

10:45

_序

DC

研討 _{剪影展示與說明}

11: 15

委議

DC

12:00-4:00

收場如表工所列， ACET2000/ICTE 基本上是上、下午各寄一場大會作專題講演，由研習會 (workshop) 作于行的發表。捨于是一般與會人員之一外，安麗在 i 丹 10 日倡議等教育論搜 (T位 tiary Forum) 講我髓的科技師資教會(見圖 3) ，在 i 月 1

1

日的師資教育論讀 (Quadrant Forum) 中和

D

r.

Middleton 其昆主持中學帥

37

月…期勻缸一弓半年一卷 AHV 帥、‘ J

E

育教中志叉子口

(4)

動態與消恩次，在 l 月 I I 日研究及各國趨勢場次中發表「台灣科技教育的改革」論文。並以我國學會代表身份參加 l 月 12 日及 13 日前後兩次的 ICTE 委員會議。

ACET

2000 lI CTE除了根據主題，透過多元豐富的活動，強調具未來觀的科技教育之外，也透過早、午茶活動讓科技教育的舊識新交交換意見、職絡情圖 2 雞尾酒會剪影圖 3 高等教育論壇剪影 2000年 2 月生活科技教育 33 卷 2 期

₃₈

(5)

動戀興 i肖騁有吊自唱名，以

2000 年 3 月

才蚓、上調頁。 (http://www.pa.ash.

org.aul

acct 或 htt:/lwww. acet2000.com 貨品的。

露在、 IC 刊己能l順利揖準

筆者參加 ACET 2000lI CTE 的主要臼

的之一是希望能成 1997 年在我闊論薯的 ICTE 章程能付諸實繩，希望 ICTE 不會韓國鼎會長的過世及本灰人 CET 的權黨辦前接繼無人。莽郎，像接力賽的選手一樣，手告望看到棒子能額利的轉接 G

了韓攝科

技教育學會 (KA

TE)

,

柳彰眾教語講

ICTE'O

1 的決 J亡，例如韓國的海口

會，力o J::. 香屬達:十多人，姐們表示先

甫己報取日本和台灣辦理的經驗，插上本次參加 AC 笠T2000/ICTE 的經驗，希望 2001 年能把 ICTE'O 1 辦好 c 參加 ICTE 代表會議的成員告詞剖

文字母序如下:(l)i輿桶一 Dr.

Howard M:

Hilton

(2) 香港一議建圈老師， (3) 日本一川秀俊教授， (4) 韓國一靜彰討教授及賠問李相哥華教授，

(

5

)組西蘭-

Dr.

Alister Jones '

(6) 我國一華書，和(7)

國… Dr.

Kendall

Starkw侃 ther( 見區的

會議決定如 1.排定未來五次 ICTE 的主辦區去[J

:

2001 年一韓國， 2003 年一紐

,

2005 年…香港， 2007 丰收一日本， 2009 年一這圈。中插入 ICTE 捏逞鵲揮科技發展的軒款，。設計會籲籲詢

求支攪進行醫課適用科技

教育評鑼方式。 5. 聯絡新扭搜及菲律護專科技教育學會主日入。

字J\ 自11 ‘ ICTE

逞，在慧能持續前進。美館科技教育學會(I TEA) 執行單位四月份至1 美團轉湖城開 ITEA

4.

，已向前

代表…國

t左邊大

39

月…鄧川、心一勻缸

年一卷

川口

3 AHV 帥 1 〕 2-育

(6)

動態與消息圖 4

1 CT

E 各國代表第一次會前合影 (照片係香港溫建國代表提供) 時他會作東請其他 lCTE 其他六國代表餐敘做有關討論。日本代表日本產業技術教育學會國際關係執行長宮川秀俊教授也重提筆者數年前的構想一出版七國科技教育專冊，宮川教授慨允在大家撰寫後，由其出資在 lCTE'O 1 之前編印完

成

。

筆者趁參加 ACET2000/ICTE之便也在坎培拉大學書店及其他書店購買科技教育及人力資源方面的教科書，在研討4 會中重逢及結識了不少科技教育人員，參觀了 Telestra 塔、國家首都展示廳、國家美術館、國家科技中心等。進一步知 2000 年 2 月坐失打電-科技教育 33 卷 2 期

₄₀

道澳洲及其他國家科技教育的趨勢與課題，以及參與 ICTE 的七國代表會議作出一些決議。因此可說收穫豐富。但反思我國科技教育，則有下列三點感想。一、中小學科技教育需更積極、有效地推動澳洲和紐西蘭都在 1990 年代起大力推動中小學普通博雅的科技教育，所以科技教育人員愈來愈多，澳洲人口一下九百萬，參加ACET 2000/ICTE員達兩百

多人，即顯現

一

斑

。

我國教育行政主管機關不像澳組等國置有職司課程發展及教師專業發展的科技督導人員，以致中小學科技教育沒有專人透過行政力關切與推動，未來對中小學科技教育的支持猶待像澳紐等國般明顯、積極。二、學會外交的模式應推廣

1997

年我國主辦

ICTE'97

峙，採針

對各國最具代表性的科技教育學會，進行聯絡，並請各學會廣邀會員參加的 ICTE 模式，宜推廣給國內其他領域舉辦國際會議之參考，便能用最經濟的資源:尋求最大可能的效益。三、我國學會宜轉劃在 2009 年之後主

辦 1

CTE

其他六國代表已排班主辦

2001

-2009 年的 ICTE '我國學會宜及早就輪辦的原則有所籌劃。最後，筆者此次與會除了感謝教育部補助差旅費之外，也要感謝我國駐澳代表處文化組陳東榮組長和陳帽珍女士及其夫婿王國然組長的熱切接待。 ( 作者說為台灣師大工業科技教育學系教授兼系主任)