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國立臺中教育大學
109 學年度研究所碩士班招生考試
幼兒發展試題
適用系所：幼兒教育學系早期療育碩士班
一、請說明何謂操作型制約(operant conditioning)，以及就幼兒學習為例，說明何
謂正增強(positive reinforcement)、負增強(negative reinforcement)。(15%) 二、有關嬰幼兒認知發展的觀點相當多元，在皮亞傑的理論中提及前運思期有三 項特徵，有：自我中心、注意力固著、外表就是真實。請舉例說明此三項特 徵。(15%) 三、5 歲的強強在原生家庭中遭受不當對待，經由社會局評估後，安置於寄養家 庭，約有半年的時間。強強剛到寄養家庭時，晚上睡覺仍然需要包著尿片， 在寄養媽媽的陪伴及教導下，晚上睡覺時如果有尿意，能夠表達要上廁所及 自行如廁。寄養媽媽表示，強強在白天時，水喝得不多，卻經常說要尿尿， 而且排尿時間間隔約 15 分鐘，尿量不多，有時甚至只有 1、2 滴；在幼兒園 也是如此。寄養媽媽擔憂，強強是不是因為過往遭受父母親的暴力對待，從 而產生頻尿問題。 1.請說明為兒童進行如廁訓練前，需先考量的兒童發展情形為何？(10%) 2.如果您是該家庭的專業人員，請說明您會如何提供服務，協助寄養媽媽因 應強強的頻尿問題？(10%) 四、請詳細說明0~3 歲幼兒的依附關係發展歷程，以及嬰幼兒社會情緒發展與依 附關係之間的關係。(20%) 五、請詳細說明並定義行為學派中的學習理論。(20%) 六、請詳細說明維高斯基(Vygotsky)的語言發展理論。(10%)
