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國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試

自然科學概論 試題

適用學 系：科學應用 與推廣學系

一 、 單選 題 (30%，每題 2%)

1. 下 列 物 質 何 者 在 晶 體 中 含 有 離 子 鍵 與 共 價 鍵 ？ (A)NaCl (B)H2SO4 (C)HCN (D)KClO4。 2. 將 2.0M 的 H2SO4( aq)450mL 和 1.0M 的 H2SO4( aq)550mL 相 混 合 後 ， 其 體 積 莫 耳 濃 度 變 為 若干 M？ (A)1.20 (B)1.85 (C)2.00 (D)1.45。 3. 做 為 光 電 材 料 ， 銫 金 屬 比 鋰 金 屬 較 受 歡 迎 使 用 之 理 由 是 ： (A)銫 金 屬 之 密 度 較 大 (B)銫 金 屬 之 游 離 能 較 低 (C)銫 金 屬 之 氧 化 電 位 較 小 (D)銫 金 屬 之 昇 華 熱 較 小。 4. 某 物 對 水 之 溶 解 度：20°C 時為 20 克／100 克水。取 20°C 之飽和溶液 240 克 ， 加 熱 至 80°C 時，蒸發掉 40 克的水，剩下的溶液再加入 40 克某物， 則 可 達 飽 和 溶 液 。試 求 80°C 時，某物對水的溶解度約為多少克／100 克 水 ？ (A)33.3 (B)66.7 (C)50.0 (D)75.0。 5. 理 想 氣 體 方 程 式 (PV=nRT)實 際 上 是 由 多 種 定律 綜 合 導 出 的，下 列 何 項 定 律 並 未 參 與 (A)波 以 耳 定 律 (B)查 理 定 律 (C)亨 利 定 律 (D)亞 佛 加 厥 定 律 。 6. 有 關 滲 透 現 象 的 敘述 ， 何 者 正 確？ (A)滲 透 作 用 具 有 選 擇 性，亦即 溶 質 粒 子 小的 比溶 質 粒 子 大 的 易 通過 半 透 膜 (B)1M 蔗 糖 水 溶 液 之 滲 透壓 等 於 1M 葡 萄 糖水溶 液 之 滲 透 壓 (C)將 紅 血 球 放 在滲 透 壓 較 大 的溶 液 中 ， 血球將 吸 水 而 破 裂 (D)滲 透 壓 的 形 成 是 因 為純 水 可 擴 散 到溶 液 的一 方，而 溶液 中 的 水 不 能擴 散 到 純 水 的 一 方 。 7. 右 圖 表 某 一 化 學 反應 位 能 圖 ： 下列 何 者 錯 誤 ？ (A)圖 中 X、 Y、 Z 各 表 示 反 應 物 、 活 化 錯 合 物 、 生 成 物 (B)逆 反 應 活 化 能 為 115KJ (C)本 反 應 反 應 熱為 75KJ (D)正 反 應 活 化 能 為 40KJ。

<<背面 尚有試題 >>

8. 有 關 碰 撞 學 說 的 敘述 ， 下 列 何 者正 確 ？ (A)反 應 物 粒 子 間 相 互 碰撞 就 會 發 生 化學 反 應 (B)發 生 碰 撞 的 反 應 物 粒 子 具 有足 夠 的 能 量就能 發 生 化 學 反 應 (C)發 生 碰 撞 的 反應 物 粒 子 需 具有 足 夠 的 能量及 正 確 的 碰 撞 方 位才 可 發 生 反 應 (D)發 生 碰 撞 的 反 應 物 粒子 之 能 量 稍 微不 足 但具 有 正 確 的 碰 撞 方位 也 可 以 發 生 反 應 (E)在 反 應 容 器 內 之 反應 物 粒 子 大 部分 均 具 有足 夠 的 能 量 而 形 成活 化 錯 合 物 。 9. 已 知 水 的 解 離 為 吸熱 反 應 ， 其 解離 常 數 KW在 25°C 時為 1.0×10 14_{， 下 列} 敘 述 何 者 正 確 ？ (A)在 80°C 時，純水之 pKw>14 (B)在 65°C 時，某水 溶 液 之 pOH=7， 則 此 溶 液 之 pH<7 (C)在 4°C 時，純水之 pOH<7 (D)在 80°C 時，鹼性溶液的 pOH+pH>14。 10.下 列 有 關 緩 衝 液 的 敘 述 ， 何 者 不 正 確 ？ (A)緩 衝 液 是 弱 酸 和 其 鹽 或 弱 鹼 和 其 鹽 的 混 合 液 (B)催 化 反 應 與 一 般 化 學 反 應 不 同 ， 不 需 在 緩 衝 液 中 進 行 (C)緩 衝 液 之 pH 值 不 會 因 為 加 入 少 量 的 酸 或 鹼 而 發 生 大 幅 度 的 變 化 (D)緩 衝 液 是 利 用 到 同 離子 效 應 的 原 理。 11.將 一 個 含 水 量 為 98%的 細 胞 ， 置 於含 3%的 鹽 溶 液 中 ， 此 時 細 胞對 環 境 而 言 ， 為 下 列 何 種 狀況 ？ (A)等 張 的 (B)高 張 的 (C)低 張 的 (D)親 水 的 。 12.如 果 一 個 藥 物 阻 礙 了 核糖 體 的 功 能，下 列 何 者 是 最有 可 能 發 生 情形 ？ (A) DNA 無 法 製 作 自 己 的 拷 貝 (B)蛋 白 質 將 無 法 產 生 (C) DNA 將 發 生 突 變 (D)將 無 法 製 造 mRNA。 13.如 果 希 望 進 一 步 掌 握 冠狀 動 脈 硬 化的 得 病 可 能 性，我 應 該特 別 注 意 下 列那 一 項 指 標 ？ (A) 血 清 膽 固 醇 的 總 量 (B) 血 漿 尿 酸 值 (C) HDLs 和 LDLs 的 相 對 量 (D) VLDLs 的 總 量 。 14. 下 列 何 者 經 常 被 用 來 作 為 空 氣 污 染 的 指 標 性 生 物 ？ (A)地 衣 (B)木 麻 黃 (C)水 筆 仔 (D)夾 竹 桃 。 15.具 有 世 代 交 替 生 活 史 的植 物 ， 其 生活 史 不 可 能 發 生 下列 那 一 個 現 象 ? (A)孢 子 體 行 減 數 分 裂 產 生 單 套 孢 子 (B)配 子 體 行 有 絲 分 裂 產 生 單 套 配 子 (C)單 套 孢 子 與 單 套 孢 子 相 結 合 形 成 雙 套 合 子 (D)雙 套 合 子 直 接 發 育 為 孢 子 體 。

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二 、 問 答 題 (70%) 1. 試 計 算 0.195 克 的 膽 固 醇 (C27H46O)溶 於 0.1 升 的 血 清 中 ， 則 膽 固醇 在 人 體 血 清 中 的 體 積 莫 耳濃 度 為 多 少 (M)？ (5%) 2. 參 閱 下 圖 及 標 準 電位 Cr→Cr3+_+3e－ , E0=+0.74V, Ag→Ag +_+e－ , E0=0. 80 V 設 線 路 接 通，即 在  （ 填 Ag或 Cr）極 發 生氧化 作 用。電 池 之 最 高 電 壓 可 達  ； 又 設 將 鹽 橋 移 去 ， 則電 壓 降 為  。 (9%) 3. 試 述 鐘 乳 石 和 石 筍的 主 要 成 分 為何 ？ 是 如 何 形成 的 ？ (6%) 4. 請 說 明 並 解 釋 何 謂生 態 足 跡 (Ecological Footprint)？ (7%) 5. 舉 例 說 明 皮 膚 裡 具有 調 節 體 溫 的構 造 如 何 調 體溫 ？ (8%) 6. 有 一 個 單 擺 擺 長 為

L

被 懸 掛 在 一 鐵 架 上 而 能 自 由 擺 動 。 假 設 先 讓 此 單 擺 進 行 等 週 期 擺 動 並 測 得 其 擺 動 週 期 為T。 現 若 在 該 單 擺 靜 止 時 於 其 擺 長 中 央

2

L

處 增 加 一 支 鐵 釘 。 此 鐵 釘 的 作 用 為 (1)讓 單 擺 在 鐵 釘 上 方 的 擺 長 在 單 擺 通 過 鐵 釘 時 無 法 繼續 擺 動，(2)讓 單 擺 在 鐵 釘 下方 的 擺 長 在 單 擺 通過 鐵 釘 時 仍 能 繼 續 擺 動 。 現 在 讓 單 擺 從 與 第 一 次 實 驗 時相 同 的 位 置 開 始 擺 動 ， 則 此 次 實 驗 單 擺 的 擺 動週 期 應 為T的 多 少 倍。請 詳 細說 明 你 的 計 算 過 程。(10%) 7. 考 慮 由 兩 塊 相 同 大 小 的 長 條 形 磁 石 及 導 體 所 組成 的 孤 立 系 統 。 請 從 電 磁 感 應 的 觀 點 (即 法 拉 第 定 律 )說 明 (1)當 導 體 靜 止 而 磁 石 以 等 速 運 動 向 導 體 接 近 時，在 導 體 內 部 可 能 發 生 的 現象；(2)若 將 (1)的 情 況 反 過 來，磁 石 靜 止 而 導 體 以 等 速 運 動 向 磁石 接 近 時 ， 則在 導 體 內 部 可能 發 生 的 現 象 。 (10%) 8. 請 說 明 一 種 實 用 的能 源 應 該 具 有那 些 條 件 ？ (8%) 9. 請 解 釋 海 嘯 發 生 的原 因 及 其 可 能對 人 類 所 產 生的 危 害 。 (7%)

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科學教育概論 試題

適用學系：科學應用與推廣學系

一、

長久以來的研究顯示；學生的迷思概念並不容易改變。試列出您認為迷

思概念不易改變最重要的四項因素，並分別舉例（迷思概念）說明之。

(20%)

二、

(1)今年 1 月，媒體曾報導美國國家科學院院刊發表的一份研究指出

；

女

學生的數理能力比男學生低落。其主要原因為何？ (2)您認為台灣是否

也有此問題？(3)假設有此問題，您認為應如何改善此問題？ (15%)

三、

（1）試提出你心目中理想的中小學科學學習之藍圖。並舉出如何將理想

化實踐之具體作法至少一例。

（2）請根據你對於現行中小學科學學習的

現況之了解，提出你認為的該改進之主要重點。並舉出具體改進作法至

少一例。（20％）

四、

（1）試提出 5E 探究學習之五個階段及主要作法。（2）請比較傳統科學

學習與 5E 探究學習異同之處。

（3）試說明學者提出 5E 探究學習，對於

學習者主要的協助為何？（15％）

五、

何謂行動研究（Action research）？行動研究對教育現況改進與教師

專業成長可能的貢獻為何？(15%)

六、

電腦網際網路的發達，促成現代社會與生活型態產生很大的改變，

請論述電腦網路對當前學校科學教育可能的影響。(15%)

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國立臺中教育大學九十九學年度研究所碩士班招生考試

專業語文 試題

適用學系：科學應用與推廣學系

一、 請逐句將下段英文短文翻譯成中文。

（25%）

The Scope of Scientific Literacy

In National Science Education Standards [NSES] (NRC, 1990), scientific

literacy was defined as students’ knowledge and understanding of the

interaction of science, technology and society [STS], the nature of science

[NOS], and different science areas—physical, life, health and earth sciences.

Scientific literacy also included students’ ability to apply their knowledge of

science when making personal decisions in their daily lives. According to

NSES, a scientifically literate person can identify scientific issues underlying

national and local decisions, express positions that are scientifically and

technologically informed and evaluate the quality of scientific information on

the basis of its source and the methods used to generate such information.

二、以下是一種動物—人面蜘蛛—的相關資料（節錄自陳忠侃所著之「人面八爪

女王之真情獨白」

，本文獲得人與自然科學寫作桂冠獎佳作）

。請你在閱讀

後，擷取你認為所需要的資料，轉寫成一百字至二百字間，適合國小五年級

學生閱讀的短文，並自訂一個題目。

（請注意：切忌原文照抄）

（25%）

學 名：Nephila sp.

中 名：人面蜘蛛(蛛形綱)

外觀特徵：身體分頭胸及腹兩部分，有一對觸鬚及四對步足於頭胸

部。雌性個體體長約 35~50mm，頭胸部隆起，色調呈黃

綠，其上之花紋酷似老人之臉孔。腹部上有黃色、黃褐及

黑褐色之條斑。步足黑色，在近末端有黃褐色之斑點。雄

性個體體長約 5~10mm，體呈紅褐色，形態與雌性個體極

為不同。成熟之雄性個體觸鬚末端有特化觸肢器，在交配

時雄性個體會將精子置入其中而注入雌性個體體內。

生態習性：雌性個體一般在樹林、竹林及果園中結圓形網，某些大型

個體所結的網直徑可達一公尺。有時網上會有體型極小之

橘紅色或銀色之寄居姬蛛寄生，捕捉附著其上之小型昆

<<背面尚有試題>>

蟲。小型個體或幼體會在其圓網前築一類似迷宮之障礙

網，有保護之功能。人面蜘蛛通常每天結一個新網，而在

築新網前會先吃掉舊網，重複使用含於絲中之蛋白質。昆

蟲被蜘蛛網截獲後，蜘蛛會以第四對步足從腹部之絲疣紡

出成股之絲捆縛獵物，再以大顎將毒液注入獵物體內，將

其痲痺(人面蜘蛛之毒液對人體應無重大影響)。攝食時，

蜘蛛先將消化液注入獵物體內，待獵物體內之柔軟組織化

為液體後，再吸入體內。雄性個體成熟前亦會築網捕食，

但成熟後則會附著於接近成熟之雌性個體網中，待其蛻皮

成熟後與之交配。有時雌性個體會在交配後將雄性個體吃

掉。在臺灣，從南到北中低海拔之樹林、竹林及果園都有

其蹤跡。

三、

A molecule is said to be oxidized if it loses one or more electrons in a

chemical reaction. On the other hand, a reduction half-reaction involves

gaining electrons. Most metals corrode because they oxidize easily. The

corrosion of iron is commonly seen. However, some metals develop a thin

coating when they are oxidized. For example, a thin layer of aluminum

oxide is formed in the oxidation of aluminum. Such a coating can inhibit

further corrosion and protect the structure of the material.

請依據上文，用中文回答下列的問題：

(1) 什麼樣的過程稱為 oxidation？什麼樣的過程稱為 reduction？ (10%)

(2) 金屬容易發生 corrosion 的原因為何？ (5%)

(3) 文中舉何例說明某些金屬的 corrosion 不會太嚴重？ (10%)

四、請以 200 字以內的短文，說明「科學思維」(scientific thinking)在生活中的重

要性。(25%)