英雄的十則潛智慧：王浩一的歷史筆記
作者：王浩一 出版社：漫遊者文化 出版日期：2012 年 02 月 03 日 語言：繁體中文 ISBN：9789866272875 TOP50中有很多讓我難以抉擇的好書，最後讓我選這本書的原因，英雄與歷史是一部份，但 是「從《易經》的角度剖析英雄」才是真正讓我下定決心：「就是這本書了！」 以〈隨〉講周瑜，說明他的隨從、隨和與良禽擇木而棲，以〈旅〉講李白，闡述他的流浪個 性，以〈大壯〉講韓信，形容他用兵應變如神，以〈乾〉講李世民，更以長孫皇后引出陰陽相輔 相成的道理，以〈損〉講玄奘，解釋招滿損謙受益，以〈剝〉講柳如是，教導人如何面對困難的 局勢，以〈明夷〉講紀曉嵐，欽佩在眾小人中唯一地賢臣，以〈益〉講霍去病，指一個在風雷之 中不搖的支柱，以〈謙〉講東方朔，謙卑是智者最強的武裝，以〈夬〉講顏真卿，讓大家認識這 個人的果斷。其實王老師只是少少的列舉了這十位人物，所有的成與敗都無法跳脫《易經》論述 的範疇，不論最偉大的英雄，或是最陰險的奸臣。 身為一個小社團─易經哲學研究社─的社長兼教學，在「《易經》入門課程」中，與其開門 見山的講「易」，我反而喜歡先提數學。在學數學的時候，常常會覺得數學歸納法原理(principle of mathematical induction)是一個很奇妙的章節，它把一些看起來很直觀卻又難以說明，想說明 確又發現無法窮舉的數學概念， 在一個小小的框框之中講盡了，因為它在不斷變動的數字之中 找到了規則，使它得以涵括所有的情況。 數字的變動不已只是其中的一部份，這世界在每一倏忽之間，都有千萬種事物起伏，而位於 天地之中的「人」，的我們，要如何類舉、列舉並一一明白說明這些變化呢？如同數學有原理， 《易》告訴我們「變易」、「不易」和「易簡」，若從數學的觀點，跳動的數字是「變易」的一 種，規則是「不易」的一部分， 而整個歸納法的過程，則是「易簡」的一個實例。然而這三個 名詞仍過於抽象，所以從陰與陽著手。陰是相對靜止、相對柔順且較不易察覺，則陽是相對動態、 相對積極且讓人容易知道其存在，然而陰中有陽、陽中有陰，彼此相輔相成，絕不會獨立存在， 有了如此一個概念，則身處這個世界的我們所能探知道的一切，就有了可以遵循的規則與規範。 對於一個事物，在接觸之初，必有其明顯呈現和隱晦不明的部分，如此即確立了一定程度的 陰與陽，若是仍想繼續深入探究其細部，可以藉由「相對性的思維」去認識其中小太極陰陽的交 互，而若是想知道它在整個大事件中的角色與地位，或他與其他對等事物的比較，則可以使用「整 體性思維」來達到目標。對於一樣東西， 易學的思路可以幫助自己密而不漏地了解它，也可向 外推廣、歸納或演繹。對於學易的人，感官不再只是感知周遭，而是察覺哲學與關聯。 「看卦如看人，且反之亦然」，王老師的這本書，就深刻體會了這後半句話，不只是英雄，跟著我們社團的指導老師一年多，現在與人相處或是主持活動，都可以隱約看到八八六十四卦的 影子，而且越是有能力的同學，這個輪廓就越為清晰，此一深刻的體驗，讓我在與人相處時，可 以更為小心謹慎，做出相對正確的選擇，這種感悟也讓我對此書愛不釋手，其中的內容除了讓我 更了解歷史人物外，也再次讓我感受到中國五千年智慧的博大精深。 說了這麼多，其實王老師的這本書，也有美中不足的地方，沒有深刻的點出「《易》為君子 謀，不為小人謀」的道理，古人學習必學《易》，並不是要學童鄙視小人，而是在要求所有拿起 此書的人，都要有決定讓自己成為君子，成為英雄的氣魄。
