臺灣教育評論月刊第八卷第十二期評論主題背景及撰稿重點說明 / 229

臺灣教育評論月刊，2019，8（11），頁 229

第八卷第 12 期 主題背景 第 229 頁

臺灣教育評論月刊第八卷第十二期

評論主題背景及撰稿重點說明

一、 本期主題 師培生的核心素養 二、 截稿及發行日期 本刊第八卷第十二期將於2019 年 12 月 1 日發行，截稿日為 2019 年 10 月 25 日。 三、 本期評論主題及撰稿重點說明 教師素質是近年來世界教育改革重視的議題，因為教師素質決定教育的品 質。全球化的趨勢促成了師資培育及教師專業成長的重大變化。近年我國師資培 育政策的調整對於師資生的生涯與學習產生重大變革，勢必影響未來教師的素 質，進而影響教育現場的教育品質。教師所應具備的觀念態度與基本素養，教師 的核心價值與核心能力，是一種內隱的指標，不易由外在觀察。12 年國教的推動 在考驗著教師課程規劃、統整、設計的能力，教師對於學生 1 至 12 年級應備知 知識與技能應熟知，方能給予不同階段的學生適性教學；對高風險的學生亦能提 早預防加以掌握；對於學習不利的學生能予以補救教學；方能達成有教無類、因 材施教、適性揚才的理想。可以說 12 年國教素養導向的理念對於教育各層面有 全面的影響，尤其是教師的教學。而今日的師資生即是明日的教師，師資生應具 備哪些核心素養？敬邀教育先進撰文暢述。 第八卷第十二期 輪值主編 陳易芬 臺中教育大學諮商與應用心理學系副教授 翁福元 國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授