數位讀寫網使用說明

數位讀寫網使用說明 個理念 2

3

個體貼

個層次

4 個提醒

個理念

沒有回應。長此以往，匆匆掃描，少去思考 與判斷，可能使國民變成弱讀者。在數位時 代，如何擷取訊息、與人溝通進而透過網路 資訊自學，是新世紀終身學習者必備能力。

為培養學生新時代的自主學習能力，

109年推動「數位讀寫學習實施計畫」，搭 配十二年國教國語文課綱的學習表現指標，

由運用注音符號開始，養成閱讀與表達的連 結，進而展現高階的批判思考，熟悉線上資 料的特色與陷阱，可以自己選取、判斷、統 整線上資料，達成十二年國教至終目標：

自學

1

如果覺得申請編號麻煩，那麼免登入也 可以使用網站上除EP以外的所有練習。

學生也可以選擇申請編號後登入。

✓ 申請編號的好處：

 網站可保留和查詢學生每次的作答記錄。

 各項練習每達一定標準，將有摩天輪車 廂依序點亮，給予回饋。

✓ 申請方法簡便：

 先到「首頁→編號申請」，依說明點選 縣市、區域、學校、年級、班級、性別。

再輸入姓名。

 編號和密碼均為數字，建議使用「身分 證後5碼」為編號，「民國出生年月日」

為密碼。

2 個體貼

PP 字詞句段篇的基礎讀寫

DP 文圖表的多文本深度讀寫

EP 線上數位閱讀專題探究

3 個層次

基礎讀寫

PP(Primary Process)

深度讀寫

DP(Deep Process)

線上探究

EP(Explore Process)

從基礎讀寫，到深度讀寫，再到數位探 究，亦即「PP-DP-EP」，三層次循序

漸進又可各自獨立，提供學生線上學習、

數位讀寫的平台。

3. 建議使用Google Chrome瀏覽器。

2. 建議使用桌機、筆電或平板操作，

儘量勿使用手機。

4 個提醒

1. 建議國小三年級以上使用。

4. 請勿連續長時間使用電腦，愛護

眼睛，保護視力。