• 沒有找到結果。

整 4-1 大數

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "整 4-1 大數"

Copied!
28
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

1

整 4-1 大數

※㈻習㆞位分析

1. 填填看

(1) 1個千,6個百,7個㈩,5個㆒,共是( 1675 ),

讀做(㆒千㈥百㈦㈩㈤)。

(2) 4625 是(4)個千、( 6 )個百、( 2 )個㈩和( 5 ) 個㆒。

2. 在定位板㆖填㆖數字

(1) 3037 (2) ㈥千㈤百㆓㈩㈦

千位 百位 ㈩位 個位

3 0 3 7

千位 百位 ㈩位 個位

6 5 2 7 3. 將㆘列數字由小排到大

(1) 3636 3721 9883 9338 ( 3636 )→( 3721 )→( 9338 )→( 9883 ) 4. 依照順序填填看

(1) 5458 5459 5460 5461 5462 5463

(2) 2996 2997 2998 2999 3000 3001 預備經驗

整 3-2 三、四位數直 式加減

本單元 整 4-1 大數

進入新的單元 整 4-2 二、三位數直 式乘法

溫故知新

(2)

2

4-1-1 ㆒億以內的數

收銀員拿出㆒疊鈔票,㈲ 10 張 1000 元,是多少 元? 今㆝的收入是 18630 元,在定位板怎麼記,

怎麼讀?幾個萬?幾個千?幾個百?幾個㈩?幾個㆒?

【概念講解】

◆㆒疊㈲ 10 張 1000 元共㈲ 10000 元 ,讀作㆒萬 元,也就是 1 個萬可以換 10 個千。

◆定位板紀錄 :

萬位 千位 百位 ㈩位 個位

1 8 6 3 0

讀作 : ㆒萬㈧千㈥百㆔㈩元。

1 個萬、8 個千、6 個百、3 個㈩、0 個㆒。

教學活動 1

(3)

3

【重新佈題】

武太郎㈲㆒筆存款在銀行裡,共㈲ 19,380 元,在 定位板怎麼記,怎麼讀 ? 幾個萬?幾個千?幾 個百?幾個㈩?幾個㆒?

萬位 千位 百位 ㈩位 個位

1 9 3 8 0

答:讀作㆒萬㈨千㆔百㈧㈩;1 個萬,9 個千,3 個百,8 個㈩,0 個 ㆒。

哥哥買㆒台電冰箱付給老闆,㈩疊㆒萬元,共是 多少元? 在定位板怎麼記,怎麼讀 ?

【概念講解】

 ㈩疊 10000 元是多少元?

㆒疊㈲ 10000 元,㆓疊㈲ 20000 元,㆔疊㈲ 30000 元,㆕疊㈲ 40000 元,㈤疊㈲ 50000 元,㈥疊㈲

60000 元,㈦疊㈲ 70000 元,㈧疊㈲ 80000 元,㈨ 疊㈲ 90000 元,㈩疊共㈲ 100000 元 , 讀做㈩萬 元。

教學活動 2

(4)

4

 定位板㆖記錄

㈩萬位 萬位 千位 百位 ㈩位 個位

1 0 0 0 0 0 讀作 : ㈩萬元。

【重新佈題】

叔叔買㆒台電視機,付了這些錢,共是多少 元?

答:16860 元

(5)

5

陳伯伯買㆒輛汽車要 80 萬元,再加㆖其他配備 20 萬元,共需要多少元? 在定位板怎麼記,怎麼 讀 ?

【概念講解】

 8 個 10 萬元是 80 萬元

 再加㆖ 20 萬元

80 萬元+20 萬元=100 萬元 定位板㆖記錄:

百 萬 位

㈩ 萬 位

萬 位

千 位

百 位

㈩ 位

個 位 1 0 0 0 0 0 0 讀作 : ㆒百萬元

【重新佈題】

賴叔叔買㆒棟房子要 3,729,000 元,在定位板㆖怎 麼記,怎麼讀?

百 萬 位

㈩ 萬 位

萬 位

千 位

百 位

㈩ 位

個 位

3 7 2 9 0 0 0

答:讀作㆔百㈦㈩㆓萬㈨千。

教學活動 3

(6)

6

哥哥做㈲機農業需要購㆞、㆟力、高科技機器、

㈾本等等共花了 10 個 100 萬元,共多少元 ? 在 定位板㆖怎麼記,怎麼讀?

【概念講解】

 10 個 100 萬元是 1000 萬元。

 定位板㆖記錄:

千 萬 位

百 萬 位

㈩ 萬 位

萬 位

千 位

百 位

㈩ 位

個 位 1 0 0 0 0 0 0 0 讀作 : ㆒千萬元。

【重新佈題】

原住民部落格㆒年㆖網點閱的㆟數,㆟氣指數累 積㆟次:18,024,678 在定位板㆖怎麼記,怎麼讀?

千 萬 位

百 萬 位

㈩ 萬 位

萬 位

千 位

百 位

㈩ 位

個 位

1 8 0 2 4 6 7 8

答:讀作㆒千㈧百零㆓萬㆕千㈥百㈦㈩㈧。

教學活動 4

(7)

7

台灣在 99 年 4 ㈪份時,原住民的㆟口數是 507,071

㆟,其㆗的數字「5」㈹表多少㆟口呢?

【解題步驟】

1. 數字 5 ㈹表多少?先在定位板㆖將位值與數字

㊢㆘來。

2.

3. 將數字 5 圈起來,可以知道它是「㈩萬位」, 則㈹表是 5 個㈩萬,是㈤㈩萬。

5 0 7 0 7 1

例題講解 1

(8)

8

台灣在 99 年 4 ㈪份的時候總㆟口數是 23,133,074 ㆟,

這個數字是幾位數?

【解題步驟】

1. 題目問什麼?請把它找出來。

【這個數字是幾位數】

2. 從哪裡可以找到答案?

【在定位板㆖將位值與數字㊢㆘來】

2 3 1 3 3 0 7 4

3. 點數「23133074」的每個數字看㈲多少數字?

㈲ 8 個數字,所以是 8 位數。

台灣在 99 年 4 ㈪份的時候㊚性的㆟口數是

11,635,562 ㆟,其㆗的數字「3」㈹表多少㆟口呢?

30000 ㆟。這個數字是幾位數?㈧位數。

例題講解 2

換你試試看

(9)

9

4-1-2 大數

㆒千萬的 10 倍是多少? 在定位板㆖記記看,讀 讀看。

1 0 0 0 0 0 0 0 0

【概念講解】

 ㆒千的 10 倍是㆒萬,所以㆒千萬的 10 倍是

㆒萬萬,㆒萬萬又叫做㆒億。

㆒千萬的 10 倍是 1 億,是 10 個 1000 萬,也 就是 10000 萬。

 讀作:㆒億。

【重新佈題】

信義鄉農場今年葡萄園賺了 284,065,917 元,在定 位板㆖怎麼記,怎麼讀?

2 8 4 0 6 5 9 1 7

答:讀作兩億㈧千㆕百零㈥萬㈤千㈨百㆒㈩㈦ 教㈻活動 1

(10)

10

㆒億的 10 倍是多少 ? ㆒億的 100 倍是多少?

㆒億的 1000 倍是多少?㆒千億的 10 倍是多少?

㆒億的 10000 倍是多少?

【概念講解】

 ㆒億的 10 倍是㈩億。

10 0000 0000

㆒億的 100 倍是 ㆒百億。

100 0000 0000

㆒億的 1000 倍是㆒千億 。

1000 0000 0000

㆒千億的 10 倍是㆒兆,也就是㆒億的 10000 倍 是㆒兆。

1 0000 0000 0000

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

教㈻活動 2

(11)

11

【重新佈題】

美國富翁捐款給博幼基㈮會新台幣

2874900000000 元,在定位板㆖要怎麼記,要怎麼 讀?

比㆒億大的數字,該怎麼讀呢?㆘表為 16 位數 的定位板,從個位往千兆位讀讀看。

2 8 7 4 9 0 0 0 0 0 0 0 0 答:兩兆㈧千㈦百㆕㈩㈨億

(12)

12

在大陸設立工廠要 421800 萬元,及買機器要 157000 萬元,共需要多少元?

【概念講解】

用直式計算:

421800 萬 +157000 萬 578800 萬

【計算題】

(1) 5300 萬+2200 萬 (2) 8800 萬+1300 萬

7500 萬 10100 萬=1 億 100 萬

(3) 4600 萬-3500 萬 (4) 7200 萬-2700 萬

1100 萬 4500 萬

【重新佈題】

(1) 51600 萬 (2) 1 兆 370 億-420 億=

+ 14700 萬

答: 66300 萬 答:9950 億

=6 億 6300 萬 教學活動 3

(13)

13

㈬星距離太陽約 3785290000 公里,㆞球距離太 陽約 1790220000 公里,哪㆒顆星球距離太陽比 較遠? 約相差多少公里?

【概念講解】

◆㈩億位 3>1 ,所以 3785290000 >1790220000。

◆ 3785290000 -1790220000

1995070000

◆ ㈬星距離太陽比較遠,相差 1995070000 公里。

【計算題】

(1) 21460000-10350000 (2) 54850000-23880000 11110000 30970000

=1111 萬 =3097 萬

3 7 8 5 2 9 0 0 0 0 1 7 9 0 2 2 0 0 0 0

教㈻活動 4

(14)

14

(3) 4687320000-3690210000 (3) 76435000-47446000 997110000 28989000

=9 億 9711 萬 =2898 萬 9 千

【重新佈題】

2 個㆒兆、4 個㈩億和 8 個千萬合起來是多少?

答:2004080000000

(15)

15

2009 年莫拉克風災(㈧㈧㈬災)內政部賑災戶 捐款超過 3200000000 元,該怎麼讀?在定位板

㆖㊢出來,並讀讀看。

3 2 0 0 0 0 0 0 0 0

【解題步驟】

1. 題目問什麼?請把它找出來。

【3200000000 元,該怎麼讀】

2. 從哪裡可以找到答案?

【在定位板㆖將位值與數字㊢㆘來】

3. 讀做㆔㈩㆓億。

例題講解 1

(16)

16

×10 ×10

×10 ×10

×10

×100

㆒億的 10 倍是多少呢?100 倍是多少?

【解題步驟】

1. ㆒億的 10 倍是多少? 【10 倍即向㊧邊位值 移㆒位;100 倍即向㊧邊位值移㆓位】

2. 為㈩億、㆒百億。

例題講解 2

由㊨而㊧,每 10 個㊨邊位值換 1 個㊧邊位值:

10 個㆒換 1 個㈩,㈩位是個位的 10 倍;10 個 萬換 1 個㈩萬,所以㈩萬位是萬位的 10 倍,依 此類推。

(17)

17

×10

×10

×10

×10 ×10

×10000

㆒億的 10000 倍是多少呢?

【解題步驟】

1. ㆒億的 10000 倍是多少?億的 10000 倍向㊧邊 位值移㆕位,如㆘表:

2. 為㆒兆。

㈩兆是兆的幾倍?

【解題步驟】

1. ㈩兆是兆的幾倍?㈩兆在兆的㊧邊㆒個位 值。

2. 為 10 倍。

例題講解 3

例題講解 4

(18)

18

1. ㆔千㆕百億記作(340000000000),59860000000 讀作( ㈤百㈨㈩㈧億㈥千萬 )。

2. 5 兆的 10 倍是多少?( 50 兆 ) 10 兆的 100 倍是多少?( 1000 兆 ) 10 億是 1 億的多少倍?( 10 倍 )

1 兆是 1 億的多少倍?( 10000 倍 )

換你試試看

別忘記使用 定位板唷~

(19)

19

12 個兆與 3 個億合起來是多少呢?

【解題步驟】

1. 12 個兆與 3 個億合起來是多少?

2. 12 個兆㈹表㈲ 1 個㈩兆與 2 個兆合起來,3 個億在億位填入 3,這個數字的最大位值是

㈩兆位,㈩兆位以㆘沒㈲數字的部分都補

㆖ 0。

0 0 1 2 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

3. 數字為 12000300000000,讀做㈩㆓兆零㆔億。

37 個兆與 211 個億合起來是多少?

( 37021100000000 )

例題講解 5

換你試試看

(20)

20

2010 年的㆗國總㆟口數是 1346528021 ㆟,㊞度的 總㆟口數是 1182271744 ㆟,請問哪㆒國㆟數比 較多?並將數字用>、=或<表示。

【解題步驟】

1. 哪㆒國㆟數比較多?㆗國㈲ 1346528021 ㆟,

㊞度㈲ 1182271744 ㆟。將數字㊢在定位板㆖

比較。

㆗國 1 3 4 6 5 2 8 0 2 1

㊞度 1 1 8 2 2 7 1 7 4 4

2. ㈩億位都是 1,㆒樣大。再換億位,㆗國為 3 個億,㊞度為 1 個億,所以,㆗國總㆟口 數較多。

3. 1346528021>1182271744

㈰本的㆟口數於 2009 年 7 ㈪為 127078679 ㆟,2010 年 5 ㈪為 126863028 ㆟,比較大小後填入>、=

或<。 127078679(>)126863028

例題講解 6

換你試試看

(21)

21

4-1-3 概數

糖果工廠把生產的 2485 顆糖果,10 顆裝成㆒包,

最多可以裝成幾包?

100 顆裝成㆒盒,最多可以裝成幾盒?

【概念講解】

◆ 2485 顆糖果,10 顆裝成㆒包,未滿 10 個捨 去,最多可以裝 248 包。

◆ 2485 顆糖果,100 顆裝成㆒盒,未滿 100 個捨 去,最多可以裝 24 盒。

取概數到㈩位、百位,把未滿㈩、百的數捨去,

叫做無條件捨去法。

【計算題】

將㆘面數字用無條件捨去法取概數㉃百位 1. 730 2. 860

700 800

3. 988 4. 1248

900 1200

【重新佈題】

工㆟把葡萄 100 公斤裝成㆒盒,如果㈲ 762 公 斤,最多可以裝成幾盒?答:7 盒

教㈻活動 1

(22)

22

爸爸要買㆒台電視機要 12830 元,爸爸身㆖只

㈲千元鈔票,㉃少要拿出幾張才夠付錢?

【概念講解】

 830 元未滿 1000 元,還是要用 1000 元鈔票來 付。

 12000 元要 12 張千元,再加㆖未滿 1 千元,㉃

少要 13 張才夠。

取概數到千位,把未滿千位的數當成㆒千,叫 做無條件進入法。

【計算題】

將㆘面數字用無條件進入法取概數㉃百位 1. 730 2. 860

800 900

3. 988 4. 1248

1000 1300

【重新佈題】

小凱買㆒個戰鬥機器㆟需要 2780 元,如果付百 元鈔票,需要幾張才夠?

答:28 張 教㈻活動 2

(23)

23

原住民排灣族㈲ 78034 ㆟,如果取概數到千位,

78000 ㆟或 79000 ㆟何者比較接近實際㆟數?

布農族㈲ 45871 ㆟, 如果取概數到千位,45000

㆟或 46000 ㆟何者比較接近實際㆟數?

【概念講解】

 排灣族㈲ 78034 ㆟,實際㆟數比較接近 78000

㆟.

取概數到千位,在所要取的㆘㆒位數,

如果是 4 以㆘就捨去,如果是 5 以㆖就進 1 的方 法,叫做㆕捨㈤入法。

 布農族㈲ 45871 ㆟, 取概數到千位,百位 8 要 進 1 到千位,概數是 46000 ㆟。

【計算題】

將㆘面數字用㆕捨㈤入法取概數㉃百位 1. 730 2. 860

700 900

3. 988 4. 1248

1000 1200

【重新佈題】

泰雅族㈲ 75751 ㆟,用㆕捨㈤入法取到萬位,

大約是多少㆟?

教㈻活動 3

(24)

24

答:8 萬㆟

概數就是㆒個大約的數,在㈰常生活㆗常常會 使用到,例如:殺價時,會使用「無條件捨去 法」、付錢時,會使用「無條件進位法」、估測 距離,會使用「㆕捨㈤入法」,或玩估價遊戲。

以㆘將會㈻習「無條件進入法、無條件捨去法 與㆕捨㈤入法」的概數取法。

(25)

25

以全台灣總㆟口數為例,2010 年 4 ㈪全台總㆟

口數㈲ 23,133,074 ㆟:

請將總㆟口數 23133074 ㆟以無條件捨去法取概 數㉃萬位數。

【解題步驟】

1. 以無條件捨去法取㉃萬位數,用無條件捨去 法取概數㉃萬位,也就是㈲幾個萬,未滿萬 位的數都不用算,也就是捨去,因此定位板

㆖都填 0。

2. 定位板:

2 3 1 3 3 0 7 4

2 3 1 3 0 0 0 0

3. 全台灣總㆟數 23133074 ㆟無條件捨去法取概 數㉃萬位後是 2313 萬㆟,可以㊢成 23130000

㆟。

例題講解 1. 無條件捨去 法

(26)

26

請將總㆟口數 23133074 ㆟,以無條件進入法取 概數㉃萬位數。

【解題步驟】

1. 以無條件進入法取㉃萬位數,就是未滿萬的 數都當成㆒萬。

2. 定位板:

2 3 1 3 3 0 7 4

2 3 1 4 0 0 0 0

3. 因為未滿㆒萬的都當成㆒萬,所以 3074 也可 以當成㆒萬,因此 2313 萬再多 1 萬是 2314 萬。

4. 全台灣總㆟數 23133074 ㆟,無條件進入法取 概數㉃萬位是 23140000 ㆟。

例題講解 2. 無條件進入 法

原本萬位數的 3 與未滿萬位的 1 萬相加,則 3+1=4。

無條件捨去法:不滿萬位的都捨去。

無條件進入法:不滿萬位的都當成 1 萬。

(27)

27

請將總㆟口數 23133074 ㆟,以㆕捨㈤入法取概 數㉃萬位數。

【解題步驟】

1. 題目問什麼?請把它找出來。【以㆕捨㈤入 法取㉃萬位數】

2. 從哪裡可以找到答案?【用㆕捨㈤入法取概 數㉃萬位。】

3. 取到萬位 23133074 介於 2313 萬與 2314 萬之間,

但 23133074 比較接近哪㆒個數呢?2313 萬與 2314 萬的㆒半是 23135000,如果比 23135000 小 就捨去不滿 1 萬,如果比 23135000 大就進位 再加 1 萬。23133074 比 23135000 小,所以捨去 不滿的 1 萬。

4. 全台灣總㆟數 23133074 ㆟以㆕捨㈤入法取概 數㉃萬位是 23130000 ㆟。

例題講解 3. ㆕捨㈤入法

(28)

28

全台灣原住民㆟口數為 507071 ㆟:

1. 請使用無條件捨去法取概數到千位是多少

㆟?(507000 )㆟

2. 請使用無條件進入法取概數到千位是多少

㆟?(508000 )㆟

3. 請使用㆕捨㈤入法取概數到千位是多少㆟?

(507000 )㆟

㈩位7

換你試試看

參考文獻

相關文件

整數數量乘以分數, 理解為將整數(例如: 9個) 數量按分母(例如: 3)均分, 並按分子(例如: 1) 取多少份,

‡ 哈里斯民調中心(Harris Poll)在過去40年曾對90多個國家的 數百萬人進行了無數的調查,近年來Harris Poll

伊拉克的基礎建設年久失修,醫療、教育、電力皆無法滿足民生需求,即使歷經 五次議會大選仍無改善,促成數以萬計的民眾於

先用四捨五入法分別取概數到小數第一位,再求商到個位。一包 0.764 公斤的砂糖賣 24 元,1

Includes activity plans mainly for junior and high school students, covering topics such as stigma related to mental health problems, managing stress, and

分佈域 平均數 眾數 中位數 上四分位數

小數點以下第三位四捨五入)在 70 分以上者,且經審查委員會出 席委員過半數同意即為優勝單位,其中序位合計值最低者為第一優

在【逐步解析 1】中,共需要輸入 2 個答案,為了避免「後面 輸入的答案(數學分數)」取代「前面的答案(國文分數)」,我 們要利用 2 個不同的變數來區別兩者,並以變數