國立空中大學 97 學年度下學期期末考試題【副參】24
科目：生命教育
一、是非題：30% 每一題 3 分
1、 (○)所謂社會、文化的「規範」指的是一種可以讓大家共同信守與遵循，用以批評、判斷自己、
他人的行為、思想、語言的評價「標準」。P.157
2、 (○)聯合國大會於 1948 年 12 月 10 日通過《世界人權宣言》開宗明義第 1 條即強調：「人人生而 自由，在尊嚴和權利上一 律平等，他們賦有理性和良心，並應以兄弟關係的精神相對待。P.162 3、 (¯)「成年禮」在臺灣只有少部分的閩南、客家族中還保有的禮儀，對於男孩所行的禮稱為笄禮。
P.173
4、 (¯)DNA 是重要生命訊息攜帶者。大量實驗證明，生物界，從微生物到植物到人類，在遺傳密碼上 是完全不一樣的。P.193
5、 (○)人類基因組計畫是當代生命科學和醫學科學領域中最引人注目的重要課程和宏偉的跨世紀工 程。P.209
6、 (○)輕度的焦慮對免疫系統無不良影響，但嚴重的長期焦慮，能損害細胞免疫功能。P.222 7、 (○)廣義的臨終是指人活著的每一天，若把每一天都視為可能的臨終，反而能因為有備而減少遺
憾。P.264
8、 (¯)不丹國王「旺楚克」(Wangchuck)提倡「國民快樂指數」，簡稱 GNP，指出沒有物質慾望，才是 快樂的來源。P.270
9、 (○)東方哲學的緣起，是奠基於對無常事物與生命內在之對遇，所鑑照而發的覺悟。P.315 10、 (○)生命教育的宗旨是希望透過生命哲學的思辨、全人教育的滋養、對於生命科學與養生保健的
瞭解，在整體社會中經由教育與規範體現倫理生活，藉由制度化的宗教洗禮與靈性教育，提 升生命品質。P.320
二、選擇題：30%，每一題 3 分
1、 ( 3 )「天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己、大人世及以為禮」是在描述《禮記‧禮運》
篇中n大同o自由p小康q完美 的社會情況。P.169
2、 ( 1 )哪一種世界理想的倫理觀念，人們不但孝敬自己的雙親，不但愛護自己的子女，也愛護別人 的雙親和子女。n大同o功利p小康q現實。P.168
3、 ( 4 )儒家早已體悟到的「文化即人性、文化即生活的事實」，此觀點看來，社會中禮樂文化的學 習，便是一種n生命教育o生活教育p文化教育q以上皆是。P.170
4、 ( 2 )儒家強調的生命倫理思想典型是什麼，其主張一切行事最終以人為依歸，以人為目的。n以 誠為本o以人為本p以和為貴q以利益為優先。P.180
5、 ( 2 )什麼是生命活動的主要承擔者，新陳代謝是生命活動主要特徵。n醣類o蛋白質p脂肪q礦 物質。P.192
6、 ( 4 )地球上現存的人類屬於同一物種，即智人現代人，除了高加索人（白色人種）外，還有n格 羅尼人o蒙古人p澳大利亞人q以上皆是。P.203
7、 ( 1 )哪一種維生素對於胸線、脾臟、淋巴結等，生成淋巴細胞，有顯著的影響，還可以通過提高 人體內其他抗氧化劑的水準，而增強機體的免疫功能。
n維生素 Co維生素 Dp維生素 Kq以上皆非 P.225
8、 ( 3 )n兒童心理學o學習心理學p超個人心理學q認知心理學 被認為是除了精神分析學、行為 主義及人本主義以外的「第四勢力」。P.281
9、 ( 2 )欲實現全人教育的理想，要統整身心靈均衡發展的生命教育，就不能遺漏觸及生命核心的n 科學精神與文化薰陶o宗教信仰與靈性教育p人文涵養與科技教育q科技教育與專業訓練。
P.318
10、 ( 4 )臺灣通儒連横曾說：n仁o禮p義q史 者，民族之精神，而人群之龜鑑也。P.319
三、問答題：40%，每一題 10 分(五題任選四題作答)
1、 請您辨別正義、權利、義務與責任，並說明您應該有哪些權利、義務？P.159-164
(1)所謂「正義」(justice)即是我們對於公平、正義和善的理念，人類依據理想的信念，建立了「需 要、應得、平等」三種正義原則。
所謂「權利」(Rights)並非指一種包括「權力與利益」涵義的複合詞，也不意味任何可藉以牟取 利益的權力；而是指一種正當、合理、合法、合乎道德的某物，比如說生存的、生育的、受教育 的、宗教信仰的權利等等。
「義務」與「責任」兩名詞的概念，經常可以相通，不過在普遍的道德原則與用在法律原則規定 範圍的區別，二者經常存在著相互重疊的意義；依康德(I.Kant )義務倫理學的說法，義務是內在 於人類的道德良心或良善意志對道德法則的普遍性依賴，而責任則是出於尊重道德法則而必然 的、應該的、不得不去做的事。所謂「責任」指的是，當一個人在社會中擁有一種身分、佔據一 個位置時，則因他的身分、位置而具有一些應該歸屬、指派給自己或他人要求、任務或者義務，
必須去做或不得去做。
(2)按照我國憲法的規定，人民享有各種基本權利，例如，平等權、自由權、受益權…等。但是，國 家為了維持生存和永續發展，會要求人民履行各種義務，例如，納稅、服兵役、接受國民教育…
等。
2、 癌症治療有哪些新趨勢？P.245
未來臨床腫瘤學的特微是生物學與臨床的結合，並走上中西醫結合的方向。預期傳統的外科、放療和 化療仍將為常規療法。而生物療法將成為癌症的第四大療法，預期在 21 世紀將有更多實質性內涵。
3、 在全人關懷的前提下，您認為生命關懷的層次有哪些，分別內容為何？P.308
全人的生命關懷即身心靈三層次的關懷，分別為必要的生理關懷、需要的心理關懷、重要的靈性關懷。
4、 一切生命的存在和變化都含有哪幾種殘缺的特質？P.324 無常性、愚癡性、貪著性、褊狹性、顛倒性、熾烈性、流體性。
5、 完整的生命結構可分化為哪六個系統？P.332
(1)生理需求系統(身軀與感官的硬體結構)、(2)心理生長系統(意識與慾望的軟體結構)、(3)心靈成 就系統(靈性與能量的原生樞紐)、(4)生態發展系統(包含政治、社會、經濟、科技、自然、時空等環 境)、(5)價值建構系統(理想、目標、方法、運作之設定與認同)、(6)生活實踐系統(觀念與行為的複 合區域、生涯發展的體驗階段)。
