生命教育分享
之
家的營造 有愛同行
鄭秀英副校長 梁芷欣主任 諾
撒
培
德
學
校
讓學生愛上學！
緣起
• 「創新力量」計劃：
3位有心的老師帶來新思維，由下而上
啟動
• 提出建立「家」的感覺，
加強學生溫暖的感覺，提升歸屬感
調整
• 學校的轉變—
學生的改變、老師的轉變、家長的看法 落實
• 生命教育計劃—
啟發老師，迎難而上！
諾
撒
培
德
學
校
個別學生特質
營造課室「家」的感覺，上學是快樂的，
讓學生愛上學！
上學不只是讀書，培養多元智能發展
諾
撒
培
德
學
校
校訓：立己立人 愛主愛世
2016-2017主題： 愈感恩 愈服務 愈快樂
2017-2018主題： 愛服務 重承擔 傳揚中華文化
2018-2021年度三年計劃關注事項：
提升學生抗逆力
2018-2019主題： 學會欣賞 堅毅自強 2019-2020主題： 忠誠盡責 待人以信 2020-2021主題： 誠實公正 明辨是非
諾
撒
培
德
學
校
提升 抗逆力 正向
價值
解難
能力 情緒
管理
諾
撒
培
德
學
校
如何進行生命教育？
知．情．意．行
諾
撒
培
德
學
校
從心出發，以愛還愛，活出人生*
諾
撒
培
德
學
校
提升學生的抗逆力
H A P P Y
Home 愛回「家」
Appreciation 學會欣賞
Policy 學校政策
People 人與人的溝通
You are loved 你是被愛的
班級經營、訂 立班規
「一人一職」
的政策
課室佈置尤如 在家中, 班級玩 具, 張貼班照個 人照, 穿拖鞋上 課
低年級學生對 新環境的適應，
設有終身制的
「同伴成長計 劃」
提倡孝親： 服 務學習
在校園內展示 欣賞他人的語 句或圖畫
教師安排每個 學生每學期最 少2次展示不同 科目的作品
培德一叮、乘 風航、運動會 的反思
校長和老師分 享自己的故事
失敗週的反思
組成生命教育 核心小組
專家的支援，
發展更完善的 生命教育課程 規劃。
課程規劃(訓輔 宗成公)
繪本教學
舉行全校工作 坊，各成員方 向清晰，目標 一致
老師進行不同 的體驗活動、
繪本教師工作 坊，希望先感 染老師，再由 老師感染學生
於家長會向家 長分享學校全 年有關生命教 育的推行情況 及活動
家訪
邀約共晉午餐
各科老師能於 課堂及課業多 給予學生正面 回饋
優化「學業品 行飛躍計畫」，
讓學生在學業 上的努力得到 欣賞。
培德「堅毅」
小天使
學生作品壁報 板
老師、學生、
家 長心意卡
各科組舉辦不 同的學生表演 活動，鼓勵學 生展現自己的
HAPPY 讓孩子充滿喜悅
才華嘉
諾
撒
培
德
學
校
政策
• - 開放討論，廣泛收集意見，鼓勵由下而上
• - 成立課程核心小組(固定)，編空節共備
• - 成立生命教育核心小組(輪流)，設計全年活 動，討論活動細節及流程
• - 分批出外交流及專業進修，安排第二、第三 梯隊
諾
撒
培
德
學
校
行政安排 – 得到各方支援：
教師素質 及培育
家長的 配合
學校支援老 師到台灣觀
摩交流
學校支持 老師向校
外分享
課程
政策 活動 核心 /$/人 學校
氛圍
諾
撒
培
德
學
校
班級經營
•加強家的感覺
— 舒適的環境
— 欣賞區、遊戲區
•禮貌
— 打招呼、說感謝
— 校園遊：如何招呼朋友、探訪禮儀
諾
撒
培
德
學
校
熱門添置物品
低年級 高年級
煮飯仔玩具 手偶
球類小遊戲 Cushion
層層疊 四連棋
UNO
抽籤桶遊戲
建立歸屬感—班本經營
諾 撒 培 德 學 校
遊戲角/休閒區 (聚腳處)：
承擔、獎勵、擁有
訂立目標—班本經營
主題板
諾
撒
培
德
學
校
培養承擔精神及責任感
「讓學生找到屬於自己的價值」
一人一職(由下而上) —班本經營
-自發地開創新職位 -寫求職信
諾
撒
培
德
學
校
訓輔活動
•堅毅體驗活動
•堅毅小天使
•培德自由Show - 發揮學生才能
•培德一叮
•乘風航
•失敗週
•教師分享自身經歷
諾
撒
培
德
學
校
從「0」到「3.0」的一步一腳印
由零開始
嘉諾撒人素質的價值教育啟動
(尊重、感恩、堅毅、忠信、承擔、正義)
如夢初醒
不斷探索
找到方向
諾
撒
培
德
學
校
班主任主導
班級經營1.0 2017/18
(班主任年終檢討問卷 )
班級經營2.0 2018/19
(班主任年終檢討問卷 )
班級經營3.0 2019/20 佈置課室 強化家的感覺-
• 穿拖鞋
• 個人展示區
群策群力同一目標 (完成任務)
生日午宴 • 將傳統禮節、禮貌 融入課室
• 「輕輕鬆鬆遊校園」
活動(以禮待人)
• 趣味創意早餐
• 孝親活動
「親一親/說一說/電一電/
陪一陪/做一做」
交流心得
諾
撒
培
德
學
校
深化「培德一叮」活動
繪本教學
從「1.0」到「3.0」的活動
受訪-賽後感受
受訪-賽前花絮
繪本生命教育 諾
撒
培
德
學
校
失敗週
電影教育
電影教育
校長分享
「女兒，我支持你!」短片
體驗失敗的活動 諾
撒
培
德
學
校
老師的改變(反思求變)
能看到學生的得着
解決困難、反思及延伸
諾
撒
培
德
學
校
學生的改變
反思及延伸
諾
撒
培
德
學
校
建立「家」的感覺 – 老師觀察所得
學生的感受/得著
開心、抄完手冊才玩，能訓練自理 愉快，能與同學參與活動
除了玩小遊戲，亦會專心做功課，看圖書 很開心和興奮，令她們 更愛上學
增加 歸屬感
諾
撒
培
德
學
校
同學分享 家長心聲
諾
撒
培
德
學
校
疫情下的愛與關懷
• 第一階段：Google Classroom發放 短片（内容包括：繪本、兒歌、
新聞資訊報道）
• 第二階段： 設網上班主任課
• （梳理生的負面情緒及引導學生 思考如何感謝社會上默默付出的 人及關心身邊的人）
諾
撒
培
德
學
校
疫情下的愛與關懷
• 第三階段：短片及網上班主任課
• 短片内容：派發口罩予有需要人 士、新聞回顧
諾
撒
培
德
學
校
第四階段：同學親自製作心意 卡送給不同界別人士，感謝他
們的付出
疫情下的愛與關懷
諾 撒 培 德 學 校
老師替學生把心意卡轉送到不同人士手上
服務學習
同伴成長計劃 培德自由SHOW
新年派利是
嘉
諾
撒
培
德
學
校
家校合作
愛家人
愛同學
愛社區
加強家的感覺
建立禮貌的習慣
家庭服務
學校服務
社區服務
體驗活動
培德小天使
培德自由Show
教師早會分享
培德一叮
失敗週
核心價值：
尊重、感恩、堅毅、
忠信、承擔、正義
課程結合：德訓輔宗
活動、禮儀、課程、
氛圍
生命 教育
嘉素人 課程
繪本 教學
班級 經營
科組 家訪 活動
訓輔 活動
服務 學習
在「校」=「家」的感覺
嘉
諾
撒
培
德
學
校
服務學習
年 級
2016-2017 2017-2018 2018-2019
家庭 學校 社區 家庭 學校 社區 家庭 學校 社區
一
家務小 幫手
清潔課室 親子賣旗
家務小 幫手
清潔課室 親子賣旗
家務小 幫手
清潔課室 親子賣旗 二
三
我是小工友
招待長者到校
我是小工友
招待長者到
校 我是小工友
招待長者到 校
四 探訪長者中心 探訪長者中
心
探訪長者中 心
五
同伴成長計 劃
探訪心光盲人
學校 同伴成長計
劃
探訪智障人 士康復中心
同伴成長計 劃
探訪甘迺迪 中心
六 送暖行動 -探
訪獨居長者
送暖行動 - 探訪獨居長 者
送暖行動 - 探訪獨居長 者
