國立空中大學 102 學年度下學期期中考試題【副參】28
科目：生命教育 一律橫式作答 1 頁
壹、 是非題 30%(每題 2 分)
(○)1、生命教育是家庭教育、學校教育、社會教育乃至終身教育的核心價值。(2 頁) (Ｘ)2、體會生命的本身並未含有教育的本質。(2 頁)
(○)3、2001 年由前教育部長曾志朗宣布為中華民國生命教育年。(3 頁)
(Ｘ)4、廣義與狹義的生命教育意涵與解釋，有截然不同的區隔線或分際點。(8 頁)
(○)5、生命教育的內容、價值、與功能，不應該完全以西方或某特定國家、地區的觀念、經驗做為 唯一的準繩；而應以本國文化認同作為優先考慮。(15 頁)
(○)6、生命的意義與價值是生命教育最重要的課題。(24 頁)
(Ｘ)7、建構生命教育與發展的下游理論，是屬於整合型的全方位關懷的生命教育主體思想。(24 頁) (Ｘ)8、以職涯為生涯發展的軸心，認為人生如彩虹來立論的是 Holland。(39 頁)
(Ｘ)9、建構等邊三角形生涯發展理論者是 Super。(40 頁)
(○)10、生命教育上游理論的統合樞紐是倫理與愛力，它的運作發展猶如樹的開展、河的緜衍，是人 性趨善的導航系統，也是整體人生生涯發展之價值所在。(44 頁)
(○)11、死亡教育主要在落實安寧療護、悲傷撫慰與喪葬禮儀等的關懷。(101 頁) (○)12、宗教雖然重視人本的生命教育，但仍保有著濃厚神本的靈感教育。(101 頁)
(○)13、人生是個佈滿荊棘的旅程，生命的發展即在不停的遭遇、拆解窒礙中，走出自己生命的道路
。(119 頁)
(○)14、倫理學因主要探討的問題分成描述倫理學、規範倫理學、後設倫理學、及應用倫理學。
(132 頁)
(Ｘ)15、肉體就是身體。(136 頁)
貳、 填充題 42%(每格 2 分，將答案填於填充題項下之空格中) 1、 生命教育的七個目標是什麼？（1-7）(11 頁)
2、 生命教育的八大願景是什麼？(8-15) (11 頁)
3、 生命中游的雕塑教育結構有那六種？(16-21) (47 頁)
1 賦予生命意義 2 認知生命結構 3 經營生命品質 4 創造生命價值 5 豐富生命內涵 6 完善生命關懷 7 體現生命尊嚴 8 傳統與現代的薪傳 9 人文與科技的對話 10 通識與專業的融滲 11 東方與西方的會通 12 精神與物質的均衡 13 個體與群倫的敦化 14 常數與變數的圓融 15 人性與自然的和諧 16 家庭的結構 17 父母的身教 18 學校的教育
19 媒體的聲光 20 社會的環境 21 朋友的影響 參、 申論題 28%
請您寫下對生命教育這個課程的認知與期待。
