國立空中大學 97 學年度下學期期中考試題【副參】24
科目：生命教育
一、是非題：每題 2.5 分
1、 (○)西元 2001 年元月 2 日，前教育部曾志朗部長在新世紀上班的第一天所做的第 一件事情，就是在記者會上宣佈「民國九十年為生命教育年」。P.3
2、 (○)一般人把人性(生命)內在結構依深淺分成三個層次：肉身、靈魂、精神；或 身、心、神或元氣。P.4-5
3、 (²)生命教育是生命教育專業機構、專屬學術團體的知識傳授專利品。P.6
4、 (○)完整的生命教育是以整體人生為著眼，以全方位的能見度作為生命學與生命 教育之施教範疇。P.6
5、 (○)生命教育課程和其他學科的最大區別，是在指引者不是知識的販售者，而是 涵養、經驗與行誼的傳授者。P.12
6、 (○)中國道家對於生命的理解，以「精、氣、神」來概括人的身心結構。P.25 7、 (○)天主教聖徒奧斯定說：「身體從靈魂獲得感覺與生命」。P.26
8、 (○)老子所著的「道德經」，將含括生命本體的形而上學和生命所涉及的社會性層 面都以簡約的文字予以統攝完結。P.30
9、 (²)孔子說「五色令人心盲，五音令人耳聾；五味令人口爽。馳騁田獵，令人心 發狂；難得之貨，令人行妨」。P.30
10、 ({)蘇伯(Super, 1986)認為人生猶如彩虹，以一個人的年齡或生命歷程為基礎，
分為五個階段：成長、探索、建立、維持和衰退。P.39 11、 (○)語言與文字是宗教傳播的二大工具。P.62
12、 (○)「多重至上神」是指人格化的高位神是可以多元多樣。P.64 13、 (²)祭祀不是各個宗教共有的通靈之術。P.69
14、 ({)伊斯蘭教的「阿拉」有九十九種美德與九十九種美名。P.74 15、 (²)靈通是宗教靈修的主要目的。P.107
16、 (²)人應該聽從有名、有權威人士對生命的看法，自己不必浪費時間多想。
17、 (○)文化的意涵包含人對待生命的態度、生存的方法與生活的方式。
18、 (○)夫婦的結合不僅是男女二人的事，更是血統、倫理、文化、社會的開端。P.147 19、 (○)「性」是生物學上的語詞，而「性別」則是屬於心理學、社會學與文化上的
詞語。P.141
20、 ({)人由生到死的一切活動都是在家庭中完成，家庭是人終身的歸宿。P.149 二、選擇題：每題 2.5 分
1、 ( 3 ) (1)完整取向的(2)全面取向的(3)整合取向的(4)以上皆是的生命教育，是 統整了生命之「知」與性靈的「覺」，所舖陳而出的生命全象。P.6
2、 ( 4 )開放性的生命教育內容與型態，跨越了時間與空間的分際，含括：(1)常態 與變遷(2)常數與變數(3)現象與本質(4)以上皆是的所有情境。P.7
3、 ( 3 )所謂(1)「好人」(2)「善人」(3)「全人」(4)以上皆是，包含了立德、立功、
立言的社會價值與生命內在的自省工夫。P.15
4、 ( 3 )中國古代文化的特色主要表現在禮樂傳統上面，也可以單以(1)「仁」(2)
「義」(3)「禮」(4)「慈」之一字概括之。P.18 5、 ( 3)身心靈統整的最高境界是(1)善(2)真(3)禪(4)悟 P.16
6、 ( 2 )以商務、管理科系的學習者而言，(1)孫子兵法(2)三國演義(3)封神演義(4) 鹿鼎記，是一部商場如戰場，策略即權謀的上乘經典。P.16
7、 ( 3 )民間有一句很不錯的諺語：路遙知馬力，日久見(1)好心、(2)善心、(3)人 心、(4)佛心。P.41
8、 ( 2 )生命上游的教育時序是在(1)嬰幼兒的哺育階段(2)受孕的胎教階段(3)學齡 前的教育階 段(4)小學到中學階段。P.43
9、 ( 1 )蘇格拉底所謂「內在之我」是指(1)良好的靈魂(2)美好的身材(3)善良的心 理(4)良好的行為。P.26
10、 ( 3 )(1)儒家學庸(2)道家老莊(3)黃帝內經(4)佛家藏密，是「素問」、「靈樞」
二書的統稱。P.28
11、 ( 3 )泰國高僧阿姜查為我們提示的「自然法則」，就是存在人世間的(1)「無我」
(2)「無妄」(3)「無常」(4)「無念」定律。P.35
12、 ( 2 )宗教的最基本要素為：1.觀念 2.體驗 3.行為 4.組織。P.56-57 13、 ( 2 )宗教行為的動作系統，稱為：1.神話 2.儀式 3.教義 4.修行。P.68 14、 ( 4 )人體生命活動的控制與主宰，稱為：1.形 2.氣 3.精 4.神。P.76-78
15、 ( 4 )伊斯蘭教拿出 2.5％的節餘來施捨窮人，稱為：1.念功 2.拜功 3.齋功 4.
課功。P.85
16、 ( 4 )早期佛教收容孤兒與孤老的機構，稱為：1.無遮院 2.大悲院 3.大慈院 4.
悲田院。P.94
17、 (pr)下列那些不是人文精神的內涵(可複選)：①人性的尊嚴②關懷萬物與他
③ ④ ⑤
人 戰勝自然運用萬物 開發自我的身心靈 相信並崇拜鬼神。
18、 (nopq)倫理學的意涵包括(可複選)：①討論事實的真假問題②有關善惡、義
③ ④ ⑤
務的科學 人性善惡與道德原則 評價與判斷人的道德行為 討論自 然科學。P.130
19、 (npr)生命的觀點主要有以下幾點(可複選)：①常識與民俗信仰觀②不可知論
③ ④ ⑤
觀點 玄想與人文倫理觀 心靈無知觀 科學與技術觀 P.120-123 20、 (noqr)身體的四大功能是(可複選)：①認識功能②禁欲功能③享樂功能④占
有功能⑤在世功能 P137
