2014「暑期數學活動研習營」執行情形訪視表

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ㄧ、基本資料

1.主辦教師：彭旭田 (數學活動師證書：號) 2.學校：新竹縣竹東鎮上舘國民小學

3.年段：國小中年級 國小高年級 □國中ㄧ、二年級 4.訪視活動單元名稱：七巧板大拼排

5.活動講員：彭旭田 (數學活動師證書：號) 6.學員人數：20 人，分組進行(每組 1~6 人)，□未分組

7.活動教具：有教具 1 人ㄧ份。 □無教具 8.上課時間：86 分鐘(單位：分鐘)

紀錄時間講員講述時間

學員動手活動時間

評量與總結時間

學生回饋時間 86 分鐘 9 分鐘 73 分鐘 3 分鐘 1 分鐘二、上課情形

項目

優佳尚可

待改進

差

1.講員能充分了解該單元數學活動的目的 

2.講員能充分掌握該單元數學活動的重點 

3.學生有充分時間操作活動 

4.學生能自主的操作活動 

5.學生學到奠基概念 

6.學生玩得很高興 

7.本活動上課的總評 

8.數學活動師的表現 

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三、研習營整體辦理情形

項目

優佳尚可

待改進

差

1.研習課程安排 

2.講員之安排 

3.研習地點安排 

4.研習學員之招生與照顧 

5.學校行政支援 

6.總評 

7.未來繼續辦理數學研習營 

四、評估及建議

1.因個人課業繁忙，未能對活動課程做充分的準備。

2.學生活動時間雖然非常多，但學生對於活動的任務和學習重點似乎摸不著頭緒，因而操作時間雖多，但學生投入度不高。

3.因活動地點在圖書館，沒有黑板、也未準備白板，使得教師板書展示說明欠缺。

4.建議在教學前應讓學生對於拼排七巧板後，所能獲得的三角形、正方形、長方形之策略清楚掌握和分享，再進行個別探索活動。

訪視人： 103 年 8 月 12 日

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附錄：活動照片

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