3 C R 2
教育局
2012 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閱讀評估
學生須知︰
1. 在第 1、3、5 及 7 頁的適當位置貼上電腦條碼。
2. 本卷共有 23 題，全部題目均須作答。
3. 評估時限為 25 分鐘。
4. 必須在答題簿內的適當位置作答。
5. 不得在框線以外書寫任何文字、符號。
6. 在下面方格內填寫學校編號、班別及班號。
作答説明：
選擇題 – 選出正確的答案，並用 HB 鉛筆把選項的圓圈塗黑和塗滿。如：
例子(一)︰
A 例子(二)︰
A
B(四選一)
B
C
C (五選二)
D
D
E
填充/短答題 – 在橫線上填寫答案
排序題 – 在方格內填寫英文字母
請把電腦條碼貼在方格內
*3Cr2*
教育局
2015 年 全港性系統評估 小學三年級
中國語文 閲讀評估
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
周末的早上，爸爸打算在家裏煮海鮮，我聽到後便嚷着要 跟他一起去菜市場買菜。
其實，我不太喜歡逛菜市場，總覺得那兒的氣味實在令人 討厭。不過，每次跟爸爸上街，他總會給我一些好東西：有時 是一支鉛筆、一尾小金魚；有時是一碗豆腐花、一杯紅豆冰，
所以我還是喜孜孜地跟爸爸上菜市場，當他的「小跟班」。
終於擠進菜市場了！我們首先去買海鮮。我長得矮小，只 能把頭鑽進人群中張望。我看到魚兒放在一個個注滿水的盆子 裏，有些動也不動，有些在掙扎着。忽然，一尾黑點斑紋的魚 兒從水中跳起，剛好落在我的腳旁。我蹲下來想抓住牠，怎料 魚兒太滑了，竟從我手中溜走了。最後，還是要賣魚叔叔親自 出馬，才能把魚兒捉回來。
「老闆，我要買這尾魚。」爸爸説。我問：「魚兒那麼調皮，
你怎麼還要買？」爸爸笑着説：「只有新鮮的魚，才會這樣，而 且這是媽媽最愛吃的石斑魚呢！」除了鮮魚之外，爸爸也買了 哥哥喜歡的蝦和我最愛吃的蟹。我目不轉睛地望着這些「蝦兵 蟹將」，腦子裏呈現出一盤盤美味的菜餚，口水差點兒流出來 了！
「小風，怎麼在發呆？菜市場的氣味令你難受嗎？」爸爸 好奇地問。我搖搖頭説：「雖然菜市場的氣味沒有飯菜那麼香，
但那才是食物真正的『鮮味』呢！」
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
從文中
第二段至第三段
找出適當的詞語，填在第1 題的 橫線上，使句子的意思完整。
1. 警犬的嗅覺非常靈敏，能辨別出不同的 ， 是警察的好夥伴。
從文中
第四段至第五段
找出適當的詞語，填在第 2 題的 橫線上，使句子的意思完整。
2. 我喜歡到郊外遠足，因為可以呼吸 的空氣。
3. 「我」跟爸爸上街時，爸爸總會 (請選擇
兩個
答案)
A. 給「我」講笑話。
B. 送「我」小禮物。
C. 帶「我」去菜市場。
D. 為「我」買海鮮。請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
4. 文中第二段主要是
A. 指出「我」喜歡和爸爸一起逛菜市場。
B. 解釋「我」討厭逛菜市場的原因。
C. 説明「我」願意跟爸爸去菜市場的理由。
D. 記述「我」跟爸爸逛菜市場的情形。
5. 文中哪
兩段
記述了「我」和爸爸買海鮮的經過？
A. 第一段。
B. 第二段。
C. 第三段。
D. 第四段。
E. 第五段。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
6. 根據文章內容，按
事情發生的先後次序
排列下面各項。(請把英文字母填在方格內)
A B
C D
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
7. 文中提及「我」認為那尾黑點斑紋的魚很調皮，是因為
A. 牠躲在盆子裏不願動。
B. 牠由老闆的手中逃脱。
C. 牠在水中不停地掙扎。
D. 牠從盆子跳了出來。
8. 根據文章內容，下列哪
兩項
符合對爸爸的描述？
A. 爸爸每天都會去菜市場。
B. 爸爸了解家人的飲食喜好。
C. 爸爸很注重家人的健康。
D. 爸爸懂得怎樣選新鮮的魚。
E. 爸爸對食物的要求十分高。
9. 最後，「我」不覺得菜市場的氣味難受，是因為「我」
A. 體會到什麼才是鮮味。
B. 知道菜市場氣味的來源。
C. 親眼看到賣魚叔叔辛勞地工作。
D. 了解菜市場是充滿人情味的地方。請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
10. 根據文章內容，把答案填在適當的位置。
請把電腦條碼貼在方格內
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
夏季的一場風暴，令快樂谷受到嚴重破壞，不少動物的安 樂窩被毀掉，整個山谷變得毫無生氣。老虎為了讓大家重拾往 昔的歡樂，便集合所有動物，商量舉辦一個活動。
快樂谷的動物很久沒有一起聯歡了，貪吃的小野豬首先想 到要開一個美食分享會，既可比比廚藝，又能大吃一頓。身材 苗條的豹小姐説：「整天只顧吃喝，太不健康了！我提議舉辦 運動會，強身健體。」大象皺着眉，一臉為難，低聲説：「做 運動弄得滿頭大汗，不如看電影吧！大家坐着就可以了。」
老虎為了緩和氣氛，便打開唱機播放音樂。當大家聽到動 聽的樂聲，便跟着旋律哼唱，連不愛動的大象也跟着大伙兒 擺動身體。這時，貓頭鷹靈機一動説：「我們可以舉辦音樂會，
輕鬆一下！」大家聽到貓頭鷹的想法，都連聲叫好。
一個月後，音樂會由猴子家族的笛子四重奏打開序幕，猴 子精彩的表演贏得大家熱烈的掌聲和歡呼聲。接着，由獅子和 鼠小弟合作打鼓，調皮的鼠小弟更跳到獅子的肩上演奏，顯得 威風極了！這時候，舞台的燈光突然變暗，穿上禮服的老虎，
以鋼琴彈奏一曲《快樂頌》，大家隨着熟悉的旋律打拍子。
昆蟲家族演奏一曲《希望在明天》，為音樂會畫上圓滿的 句號，觀眾紛紛站起來，手牽着手合唱。快樂谷又回復昔日的 模樣。
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請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
從文中
第一段至第二段
找出適當的詞語，填在第 11 題的 橫線上，使句子的意思完整。
11. 今 天 的 周 會 課，學 校 邀 請 了 著 名 作 家 陳 榮 威 先 生 和 我 們
創作故事的心得。
從文中
第四段至第五段
找出適當的詞語，填在第 12 題的 橫線上，使句子的意思完整。
12. 森 林 裏 突 然 傳 來 獵 人 的 腳 步 聲，聽 覺 靈 敏 的 小 麻 雀
飛走，以免成為獵物。
13. 下列哪一段敍述了老虎打算舉行聯歡活動的原因？
A. 第一段。
B. 第二段。
C. 第三段。
D. 第四段。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
14. 「大象皺着眉，一臉為難」(第 7 行)，是表示
A. 牠不滿豹小姐的提議。
B. 牠不愛做運動。
C. 牠沒有意見。
D. 牠擔心提議不被接受。
15. 當聽到唱機傳出來的樂聲，動物有什麼反應？
和 。
16. 文中第四段主要是
A. 記述音樂會的演出經過。
B. 解釋舉辦音樂會的原因。
C. 説明動物都喜歡聽音樂。
D. 介紹音樂會的表演嘉賓。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
17. 根據文章內容，下列哪一項符合對老虎的描述？
A. 老虎穿上禮服和動物開會。
B. 老虎召集動物參加音樂會。
C. 老虎邀請動物一起合唱。
D. 老虎參加了音樂會的演出。
18. 文中第五段提到「快樂谷又回復昔日的模樣」，「昔日的模樣」
是指什麼？
A. 環境優美的快樂谷。
B. 互助互愛的快樂谷。
C. 寧靜和諧的快樂谷。
D. 充滿生氣的快樂谷。請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
19. 根據文章內容，把音樂會節目的
出場次序排列
出來。(請把英文字母填在方格內)
A B
C D
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
20. 根據文章內容，把動物建議的活動填在下面的報告板。
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
閲讀下面的文字，然後回答問題。
《小星星》誠意向全港小學生徵稿
星光出版社逢周三出版的兒童刊物《小星星》，將於九月份推 出全新內容「未來作家」，歡迎全港小學生投稿。稿件一經刊登，
可獲得紀念品。
為了吸引更多有寫作天分的小作家參加是次活動，本社邀請著 名作家馬永森先生為獲刊登的佳作給予評語。對於每位「未來作家」
來説，能得到大師級作家的寶貴意見，十分難得，希望你們把握這 次機會。
投稿須知
投稿次數不限
稿件必須是原創的
每篇文章的字數不多於
500
字 第一次截止收稿日期為
2015
年7
月31
日 投稿方式郵寄： 把稿件連同姓名、電話號碼郵寄至「香港郵箱
7001
號」網上： 登入
www.starnews.com/writing
，按指示上載稿件電郵： 把稿件檔案連同姓名、電話號碼寄至
info@starnewswriting.com
請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
21. 「未來作家」活動是由哪一本刊物舉辦的？
_________________
22. 根據以下月曆，哪一天會出版 9 月第一期《小星星》？
第一期《小星星》在 9 月 _______ 日出版。
23. 以下哪一項符合海報的內容？
A. 稿件都會獲得作家的評語。
B. 稿件的字數沒有限制。
C. 投寄稿件方式共有三種。請勿在此書寫。
請勿在此書寫。
