天主教道眀高級中學第102 學年第 2 學期第一次月考 8 年級國文科試題
一、注釋：一題 2 分，共 20 分
1.娉婷 2.戰戰兢兢 3.無懈可擊 4.扶將 5.糝 6.迷離 7.凋零的心 8.沃腴 9.鞍「韉」
10.傳呼快馬迎新月，卻上輕舆趁晚涼
二、國字注音：一題 1 分，共 10 分
1.「蝙」蝠 2.「狙」殺 3.「絢」麗 4.光之「穹」頂 5.弔「唁」 6.ㄐㄧㄣ ˋ 見天子 7. 休ㄑㄧ ˋ 8.ㄐ ㄩㄝ ˊ 士樂 9.荒ㄉㄢ ˋ 10.ㄧ ˋ 入了天聽
三、填充：一格 1 分，共 10 分
1.默寫出木蘭詩中使用「倒裝句」的兩句課文（，）。
2.默寫出木蘭詩中描繪木蘭「採買東西」的四句課文（，，，）。
3.我所知道的康橋作者原名（）\ 臺灣詩壇著名夫妻檔之一為羅門與（）。
5.森林最優美的一天選自（）\ 一棵開花的樹選自（）。
四、配合題（可複選）：請將相關代號填入格中，一格 1 分，共 10 分
A.漢武帝 B.美麗之島 C.陸游 D.賢喬梓 E.荒野保護協會 F.淙淙 G.可汗 H.濺濺 I.令堂 J.茫茫 K.花黃 L.明駝 M.賢昆仲 N.朝暾 O.家慈 P.列子楊朱
1.稱對方兄弟（M） 2.「北朝民歌」的線索（GL） 3.樂府（A） 4. 最大的環保團體（E） 5.
放翁（C） 6.稱自己母親（O） 7.早晨（N） 8.流水聲（FH） 9.野人獻曝（P） 10.福爾摩沙
（B）
五、選擇題：一題 2 分，共 40 分
（B）1.請選出哪一組「」注音前後相同？
（A）連「署」\ 官「署」 （B）追「溯」\「溯」溪
（C）「參」差 \ 人「參」 （D）「強」迫 \「強」壯。
（A）2.找出「」注音寫成國字前後相同者：
（A）ㄏㄜ ˊ 家光臨 \ 開ㄏㄜ ˊ 自如 （B）雌雄難ㄅㄧㄢ ˋ \百口莫ㄅㄧㄢ ˋ
（C）香味濃ㄔㄡ \ ˊ 未雨ㄔㄡ ˊ 繆 （D）文學先ㄑㄩ \ 為國捐ㄑㄩ。
（B）3.哪一個成語運用不當？
（A）小花在女子中學勇奪作文第一名，可謂「詠絮之才」
（B）「掃眉才子」沈復，留下兒時記趣令後人回味無窮
（C）木蘭代父從軍，塑造出「巾幗英雄」的形象
（D）阿德希望找一個「秀外慧中」的女子，成為終身的伴侶。
（C）4.何者使用的感官摹寫技巧與「偌大的太陽在牠們背後放射著萬縷的金輝」不同？
（A）紅色朝暾，黑色晚雲 （B）陽光下慎重地開滿了花
（C）迎面拂來的微涼山風 （D）一層輕紗似的金粉糝上這草、這樹、這通道。
（D）5.以下對木蘭詩的分析何者完全正確？
（A）木蘭代父從軍的主因是家中只有她一個孩子
（B）末段「雄兔腳撲朔……雄雌」可得知木蘭養了兩隻兔子
（C）「惟聞女嘆息」看出木蘭因織布不成而難過
（D）木蘭詩不是出自於一時、一人之手。
（A）6.我所知道的康橋一文中以「朝來人們的祈禱聲」形容「炊煙」，運用了以「聽覺」來描繪
「視覺」的手法，以下何者與此相同？
（A）陽光灑落了一地，叮叮噹噹響
（B）片中老婦人正大火快炒，令人聞到記憶中熟悉的味道
（C）小攤販恭敬收取顧客的零錢，金額雖然少，對他而言卻是一筆一筆的暖流
（D）蝴蝶翩翩飛舞，勾畫出春天這幅美景。
（C）7.關於森林最優美的一天，何者理解有誤？
（A）分「五月相思」和「油桐花編織的秘徑」兩個副標題
（B）金銀花的香味引發作者的童年回憶
（C）作者因為收到邀請卡而進入森林
（D）油桐花鋪排成美麗的白色長地毯。
（D）8.「鳥翅初撲 \ 幅幅相連 \ 以蝙蝠弧形的雙翼 \ 連成一個無懈可擊的圓」沒有提及
（A）開傘的過程（B）模擬傘的形狀（C）圓滿自適的深意（D）傘的五顏六色。
（C）9.「願為市鞍馬」的「市」在此將「名詞做動詞」用，以下何者的轉品方式與此不同？
（A）「鞭」數十 （B）「車」一斤米到店裡 （C）「落」花有意 （D）不「菸」不酒。
（B）10.與「油桐花」相同季節的是？
（A）高歌夜半雪壓廬（B）五月石榴紅似火（C）楓葉荻花秋瑟瑟（D）間關鶯語花底滑
（B）11.「剎那、霎時間、終日、頃刻、須臾、逐日、俄而」共有幾個表示時間短暫？
（A）四 （B）五 （C）六 （D）七。
（B）12.何者並未使用轉化的修辭技巧？
（A）「春！」這勝利的晴空彷彿在你的耳邊低語 （B）一把綠色小傘是一頂荷蓋
（C）全身浸滿了幸福（D）晚景的溫存卻被我這樣偷嘗了不少。
（D）13.在一棵開花的樹中「將我化為 \ 朵朵的花 \ 在你身後落了一地的 \ 顫抖的葉」四句 各自代表著「凋零的心 前世的盼望 等待的熱情 一棵樹」：
（A）甲乙丙丁 （B）丁丙甲乙 （C）丙丁乙甲 （D）丁乙甲丙。
（D）14.何者與「迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花」句型相同？
（A）天下無不是的父母 （B）不是每個人都喜歡高談闊論
（C）是非對錯永存人心 （D）機智的諸葛孔明是蜀漢軍師。
（B）15.一流清淺使用「流」這個特別的量詞形容康河。判斷哪個量詞使用不妥？
（A）一抹晚霞 （B）一輛火車 （C）一輪明月 （D）一幀照片。
（A）16.找出「」前後解釋相同者？
（A）「和身」在草綿綿處尋夢去 \ 出門露營，大多數人皆「和身」而睡
（B）這是做地方官的「風流」\ 這個花花公子的「風流」往事
（C）「伺候」個河上的風光 \ 子女應用心「伺候」父母起居
（D）「擁戴」幾處娉婷的尖閣 \ 政治家清廉有為，自然受人「擁戴」。
（C）17. 請判斷以下這段新聞畫線處何者用字完全正確？「每當林書豪回臺灣探親，消息總
他都展現（ C ）行不由徑 的磊落作為，這樣的（ D ）衝涇 不是每個運動員都做得到的。」
（D）18.徐志摩在課文中提及康橋的享受為：
（A）野遊時享受雙人舞的快樂 （B）到海邊觀察輕波起伏
（C）早上到教堂聆聽人們祈禱聲 （D）難以表達的落日美景。
（B）19.書信用法貴在與稱謂的正確搭配，請找出誤用者：
（A）給媽媽的信，用「母親大人膝下」當開頭（B）給老師的祝福語，用「順頌 時綏」
（C）給小華同學的末啟詞，可以用「敬啟」（D）「向 大伯父拜年」用空格表示尊敬。
（C）20.阿豪要寫給父親的信封中欄，何者完全正確？
（A）周傑倫 爸爸安啟 （B）周傑倫 先生敬啟
（C）周傑倫 先生安啟 （D）周傑倫 先生大啟。
六、閱讀測驗：一題 1 分，共 10 分
（A）21.「親手設定之後 \ 往往，在最銷魂的當兒 \ 準時引爆 \ 支離破碎醒來 \ 慌亂拼湊\
每個 \ 新的一天」以上新詩的主題應是︰（A）鬧鐘（B）鞭炮（C）炸彈（D）氣球。
徒弟去見師傅，『師傅！我已經學足了，可以出師了吧！』
『什麼是足了呢？』『就是滿了，裝不下去了。』
『那麼裝一大碗石子來吧！』徒弟照做了。
『滿了嗎？』師傅問。『滿了！』
師傅抓來一把沙，攙入碗裡，沒有溢。
『滿了嗎？』師傅又問。『滿了！』
師傅抓起一把石灰，攙入碗裡，還沒有溢。
『滿了嗎？』師傅再問。『滿了！』
師傅又倒一盅水下去，仍然沒有溢出來……
（C）22.師傅再三詢問「滿了嗎」，其目的是要點醒徒弟什麼道理？
（A）知行合一（B）溫故知新（C）學無止境（D）任重道遠。
（D）23.文中的徒弟，類似下列哪一個主角？
（A）狐假虎威的「狐狸」 （B）黔驢技窮的「驢子」
（C）螳臂當車的「螳螂」 （D）井底之蛙的「青蛙」。
作為一個教師，我一直不能忘懷，東漢的揚雄，在法言依書中，提到孔子與閻淵的關係 時，所說「孔子鑄顏淵」的那個「鑄」字。
因為那真是多麼驚心動魄，令人神往的一個字眼？若無仲尼，樂天知命的顏淵，也許仍 將一簞食，一瓢飲，不遷怒，不貳過；但，是由於仲尼，給了他方向，給了他指引，給了 他行為準則，給了他最適切完美的陶鑄，早夭的顏回，才在他短短三十幾年的生命中，活 出真正的自己、活出生命的光采來的。
（C）24.顏淵死而無憾的原因是？
（A）求仁得仁，了無遺憾 （B）放下屠刀，立地成佛
（C）得遇良師，三生有幸 （D）得一知己，此生無憾。
（B）25.「孔子鑄顏淵」的「鑄」字運用了轉化修辭，使文句生動、傳神，下列何者也運用相同 手法？
（A）雄辯家的口水淹沒了觀眾席 （B）在良心天平上調整砝碼，讓理智和情感取得平 衡
（C）盡最好的努力，做最壞的打算（D）愛像是星光，遙遠而迷茫。
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回？君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如 雪？人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 節錄李白〈將進酒〉
（C）26.請問本詩應為：（A）律詩（B）絕句（C）古詩（D）宋詞。
（B）27.內容旨在抒發：（A）年華老去，空自嘆息 （B）歲月難再，及時行樂
（C）天上落水，萬里奔騰 （D）不見天日，生活悲戚。
1987 年 10 月下旬，我在嚮導的引領下，到菲國最大島──呂宋島中西部的山巴利斯
（Zambales）山區，尋找矮黑人的部落。幸好此時旱季初臨，山溪水淺，經過多方打聽與 在荒涼山區打轉，最後終於到達一個較開闊的山間盆地。這裡幾十戶茅草、竹舍比鄰而建，
遺世獨立有如世外桃源。
我似乎早就在他們的監視下，因為才抵達村外的小徑，我就發現樹幹、土堆後，有持長 槍的男人警戒著。
我於是停步在村口，讓嚮導進村去聯繫與接洽。等了一陣子後，嚮導伴隨一位個頭相當矮 小的人走出來，嚮導說，他就是酋長。酋長為了迎接我，特地換穿盛裝──一套牛仔服，我 也即刻獻上打火機、香菸、小刀及一包糖果作為見面禮。他迎我進入一間草房，不一會兒魚貫 走進幾位持槍的矮黑人，酋長向他們說明我的來意，並表明歡迎之意。
忽然置身於矮黑人群中，讓我感覺自己竟是「巨人」而有些顧盼自雄的飄飄然。他們的身高，
最高的才剛超過我的肩，其他的則未及肩高。 之後我被允許隨意在村中走動、拍照，一下子 看見許多小黑人婦女、孩子相繼出現，彷彿間自己是置身於非洲。
這個部落已懂得農耕，也有數頭水牛協助耕作，但因土壤貧瘠，食物總是不足，他們以 未熟的綠香蕉作為主食，烤過或煮過之後，味道有點像馬鈴薯。
過去這一族曾被政府視為好戰，而趨入深山的保留區，任其自生自滅，後來新人民軍叛 亂打游擊，於是政府軍一方面拉攏他們，一方面送派火力不錯的槍枝供他們自衛。
這個部落，是這座山區方圓百里內最後的矮黑人部落……
矮黑人是否曾存在於台灣？學術界仍存有爭議。國立台灣史前文化博物館館長臧振華表示 台灣的矮黑人僅限於傳說，至今尚缺乏考古的證據。不過矮黑人在南島的淵源由來已久，距 今約4 萬年前，澳洲開始出現南方的海洋黑種人（Australo Melanesian），研判跟東南 亞的矮黑人（Negrito）屬於同樣人種；然而由於環境自然選擇的結果，使得東南亞的矮黑 人具有膚黑、矮小的特徵。矮黑人與南島民族經過長時間的交流、融合，使得矮黑人在遺傳基 因乃至語言、文化各方面都呈現南島化的現象。
今天，物種正以每日50 至 100 種的驚人速度在滅絕當中，對自然界造成不可逆的傷害，
而人種與文化的多樣性，又何嘗不是面臨著類似的處境？
27 年前，抱著「矮黑人可能曾於台灣存在過」的懷疑，我花了 10 年時間，深入菲律賓偏 遠山區尋找矮黑人，試圖解開這個謎團，但沒想到也發現一個嚴重的問題：隨著強勢文明的 入侵，菲律賓群島的矮黑人正逐漸滅絕當中，令我不禁憂心，如果人們再不省思對少數民族 的態度，我所見到的，將可能是最後的矮黑人部落…… 徐仁修
（A）28.文中無法看出矮黑人：
（A）生活富裕 （B）五短身材 （C）具有警戒 （D）人數漸少。
（B）29.作者此文主要抒發什麼感觸？
（A）環保的重要（B）尊重少數民族的文化（C）搶救瀕臨絕種的動物（D）戰爭的無奈
（C）30.這個民族的變遷並未包含？
（A）曾經被政府驅逐進入深山 （B）經過融合已經呈現南島化特色
（C）遠從非洲飄洋過海而來 （D）推測與四萬年前的海洋黑種人屬相同人種。
天主教道眀高級中學第102 學年第 2 學期第一次月考 8 年級作文試題
作文題目：自私與無私
人 人的一生，總有需要援手的時候，如果這時，有人無私地雪中送炭，我們必然感到無比 感謝；相對地，我們也見到自私的人，除了不願意幫助他人，甚至破壞了團體的和諧與榮譽。
請 請你談談自己的生活經驗，敘述在你眼中，自私與無私的這兩種人，有哪些具體的行為，
而你與他們相處的感覺如何呢？比較完兩者，自己有什麼感想呢？
一、請用黑色原子筆寫作，如未使用，予以斟酌扣分。
二、依標準作文格式書寫，勿以詩歌體等方式表現。
三、文中勿透露真實姓名、資料。
