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崑山科技大學「 「 「職業倫理與服務學習 「 職業倫理與服務學習 職業倫理與服務學習」 職業倫理與服務學習 」 」服務活動省思報告 」 服務活動省思報告 服務活動省思報告 服務活動省思報告
一 一 一
一、、、、服務服務服務服務活動基本資活動基本資活動基本資活動基本資料料料料
活動名稱 國小服務體驗 班級 資傳三 A 組別 第 7 組 活動時間
為期
/ — /
（計 10 小時）
姓名 學號
黃創琦 4970C040 二二
二二、、、、服務服務服務服務活動目標活動目標活動目標活動目標
（一）運用課堂所學知識與自身熱誠至社區服務。
（二）學以致用、促進自我成長。
（三）使學校與社區的關係更密切，分享資源，營造正義和諧的社會。
三 三 三
三、、、、服務服務服務服務活動內容活動內容活動內容活動內容
（一）教室布置
（二）
（三）
四 四 四
四、、、、省思內容省思內容省思內容省思內容
反思
1. 服務活動期間我了解並遵守的相關規定
■完全做到 □大部分做到 □少部份做到（why： ） 2.我每次均能準時到達服務地點。
□完全做到 ■大部分做到 □少部份做到（why： ） 3.我能與小組成員合作努力工作。
■完全做到 □大部分做到 □少部份做到（why： ） 4.服務期間我盡力完成被交付的工作而且不抱怨。
□完全做到 ■大部分做到 □少部份做到（why： ） 五
五 五
五、、、、成效評估成效評估成效評估成效評估（（（（此次服務的具體貢獻或需要改進之處））））
雖然從小到大常常擔任學藝股長，做教室布置次數也很多，但上大學後就很少再碰 那些東西，這次擔任的是教室布置，感覺有一點熟悉感。雖然只有做一半而且幾乎 一直重複一樣的動作，但和大家一起完成會很有成就感。
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六 六 六
六、、、、服務心得服務心得服務心得服務心得：：：：（（（（500500500500 字以上字以上字以上字以上）））） 建議內容
建議內容 建議內容
建議內容：：：：完成服務活動帶給你的主要學習為何？
這樣的學習方式與純粹課堂上課有何不同？
服務中最大的快樂是？服務中最主要的挫折或痛苦是？
服務中和同學共事的經驗，是否有新的體會？
能否激發未來參與社會服務的意願？
這學期的課多了這門職業倫理，一開始以為又是要到哪個學校去掃地打掃之類的工 作，不過後來才發現原來不是這樣，我們這組分配到了是布置崑山國小的圖書室，
主題是樹屋，所以我們要把他布置成橡樹屋的感覺，讓小朋友對圖書是有煥然一新 的新感受，但由於一個禮拜只有一天，一天又只有兩個小時，能做的時間實在有限，
所以前幾的禮拜大部分都再討論如何布置和需要哪些材料，後面幾個禮拜才開始動 工，光是捲報紙的動作就維持了四五個禮拜，一直重複一樣的動作，後來結束時完 成了幾根柱子還有小樹屋，圖書室看起來跟一開始第一次到的時候真的不太一樣 了。這門課也學到除了在教室裡上課，以及電腦實作以外，不一樣的課程，體驗幫 助小朋友們學習和增加他們學習的樂趣，而不是老是做在教室裡由老師來替我們上 課，換我們擔任老師的角色來領導小朋友們，算是一個寶貴的經驗。
七七
七七、、、、活動記錄活動記錄活動記錄活動記錄 1.
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2. 服務證正反面服務證正反面服務證正反面服務證正反面掃描圖檔掃描圖檔掃描圖檔掃描圖檔。。。 。
製作前開會製作前開會製作前開會 製作前開會
規劃設計 規劃設計 規劃設計 規劃設計
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