國立空中大學 98 學年度上學期期末考試題【正參】60
科目：生死學
一、是非題：10 題，每題 5 分，共 50％
1（ ）「目的論」是指以設計的目的促使事物形成。演化只是「合目的」，是「偶然」
的效應，而非「必然」的結果。（○，P207）
2（ ）生死學的原始構想，是從西方的「死亡科學」走向中國的「人生哲學」。（○，
P206）
3（ ）華人生死學能夠代表廣義的生死學，因為它是以中國生命學為體、西方死亡學 為用的科際整合之學。（○，P214）
4（ ）生死學所關注的基本問題是「活在當下，如何安身立命、自我實現」。（○，P214）
5（ ）「社會死亡」有兩層意義：「消極意義」是指喪失社會動力的生物性死亡，「積極 意義」是指生物性死亡的「社會建構」。（○，P235）
6（ ）莊子的自然主義人生態度，做為「華人生死學」基本出發點，其最大的特色是
「宗教」的人生信念。（×，P230）（非宗教）
7（ ）生死關懷等同於臨終關懷，其重點應放在「護理照顧」上，理由是護理專業以
「關懷/照顧」為核心價值，可謂生死關懷的最佳專業典型。(×，P303)（生死 關懷不等同於臨終關懷）
8（ ）管理學之所以有意義是因為資源有限，生死學之所以有意義是因為生命會死。
（○，P325）
9（ ）「華人生死學」知識建構的內涵核心乃是人文社會科學中的「宗教學」，而外延 核心則為「生死管理」。(×，P326)（乃是人文社會科學中的哲學）
10（ ）護理專業是「生死關懷」專業化程度最高的生死學實務面向，其中又以臨終關 懷最具代表性（○，P312）
二、簡答題：4 題，每題 10 分、共 40％
1.請簡述「華人生死學」的知識建構可分為那「五種基礎面向」和那「四種實務面向」？
（P326）
2.請簡述西方心理學四大勢力。（P216-217）
3.請簡述靈性成長經驗的四項主題。（P263~264）
4.請說明「悲傷輔導」與「悲傷治療」的差別。（P291）
三、問答題：10％
1.請檢視個人學習「生死學」的目的，當生命剩下倒數時，您如何面對？
（依所學盡情發揮）
