高雄市家長參與問卷調查梁淑坤梁淑坤

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高雄市家長參與問卷調查梁淑坤梁淑坤

國立中山大學教育研究所國立中山大學教育研究所

暨師資培育中心暨師資培育中心

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感謝語: 高雄市教育局高雄市教育局

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1 龍華國民中學 15 橋頭國民中學 2 陽明國民中學 16 梓官國民中學 3 五福國民中學 17 旗山國民中學 4 瑞祥高中國中部 18 私立立志高中 5 鳳西國民中學 19 國立高師大附中 6 林園高中國中部 20 興仁國民中學 7 前峰國民中學 21 餐旅國民中學 8 私立道明中學 22 忠孝國民中學 9 鹽埕國民中學 23 溪埔國民中學 10前金國民中學 24 嘉興國民中學 11福誠高中國中部 25 永安國民中學 12光華國民中學 26 圓富國民中學 13中山國民中學 27 內門國民中學 14大寮國民中學 28 私立正義高中

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這是一個

熱情的邀請

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PISA簡介

 國際學生能力評量計畫（the Programme for International Student Assessment，PISA）是

OECD（Organisation for Economic Cooperation and Development）所發展的跨國調查研究。

 目的：評量十五歲學生參與社會所需的關鍵知能。

以國際比較方式，提供國家整體教育成效評鑑資訊

，作為各國制定教育政策的参考。

 特色：採取素養而非成就取向，以貼近真實的情境

，評量學生重要知能的應用與溝通。

4

國際評量（PISA）的一些歷史

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PISA評量週期

 PISA評量自2000年開始，每三年調查一次。

 每次調查以一個領域為主進行深度了解，另二個領域為輔。

 2000 -閱讀、2003 -數學、2006 -科

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我國的歷屆成績評比及啟示

臺灣PISA 2006 vs 2009

N.B.我國從2006年開始參加

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2012年結果公布日期

十二月

3

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8

家庭對孩子學習的關係

IEA

International Association for the Evaluation of Educational Achievement

 2001-2004 TIMSS

Trends in Mathematics and Science Study

 家庭因素(父母教育程度、家中語言

、藏書、使用資訊）與學業成績相關

。

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

擴大共同成長模式：

以家長參與親子數學為例（98-101）



透過家長參與提昇學童數學學習：

數字常識及空間概念（101-104）

分享一些過去家長參與成果

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

晨光媽媽故事分享（三民國小）

數學瞌睡蟲（梁淑坤2008）



親子數學成長營（鼓山國小）



晚餐後，幸福的數學時光！（梁淑坤，出版中）

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專書之出版

社區家長分享



家中數學網站; 心家長創意季刊

梁淑坤（2008）。教學錦囊01‧逃吧！數學瞌睡蟲。格子外面文化。174頁。

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I.家長參與之現況調查

II.家校合作案例：親子數學成長營家長如何透過協作教育

幫助孩子學習

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蘇進棻（ 2007）

過去，台灣的中小學校，學校教職員工與家長間的互動並不多，隨著1987年台灣政治戒嚴令解除後，此期間主張開放教育、無圍牆學校、家長參與校務。

家長參與學校和社區教育現況

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學校社區化、社區學校化

 市民於下課後或假日進校園運動

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家長參與學校和社區教育現況

蘇進棻（ 2007）

目前家長會組織分為三層級

全國性的家長聯合會地方性的家長會長協會個別學校的家長會組織

關心的政府與民間團體很多

政府社教單位、社會局服務中心、學校輔導室、里長、民間有扶輪社、同濟社、社區發展協會、獅子會、宗教團體如慈濟、天主教、基督教、民間教育基金會等

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Epstein J. et al 2009

家庭學校

家長

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Ⅰ.高雄市國小低年級

家長參與子女數學學習之調查研究周惠綺、梁淑坤（2011）

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 家長職業

 教育程度

 在家中輔導子女功課者

 子女就讀年級

 子女固定讀書空間

Ⅰ.結論與建議：

不同家長背景變項之家長有不同

參與子女數學學習情況

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Ⅱ.家校合作案例：

親子數學成長營研究成果報告

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家校合作案例：

 三民國小晨光媽媽(F-S), 數學瞌睡蟲-給家長的話

 吳師家長讀書會(S-F)

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

梁師網站親子數學成長營：

http://www2.nsysu.edu.tw/leung/parents/index.html

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一、背景

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第一節：家長

 教學每學期雙週一次的週五上課（下午13:40-15:20）：

第一節（13:40-14:20）家長及學童分二教室上課，家長上課由主持人負責，孩童則由國小老師上課，若國小老師需協助家長座談會則改由研究生助理為孩童帶領活動。

 第一節家長上課時間安排的主要內容為學童於一到四年級所學之數學內容及目前教師之教材教法、評量及輔導功課的技巧。另外，也有安排焦點座談及分組經驗交流。

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第一節：學童

 孩子於第一節通常是在遊戲以及製作第2節親子數學遊戲所用之器材及配備。於十分鐘休息過後，第二節為大人小孩共同進行之互動時間，由主持人或小學教師帶領1-2個與那2週數學教學進度相關的活動。下課前交代2週內家庭活動單及日記，並預告下次活動大意。

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第二節：親子數學

 各家庭分享上週家中數學時光

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三年來回顧

 總結如下：

1. 開設成長班 2. 舉辦活動

3. 分享經驗 98第一年

（各年級學生）

小學入學適應問題數學概念

數學遊戲活動作品手冊

99第二年

（低年級學生）

生活數學親子數學

數學園遊會網站

常問問題Q&A

100第三年

（中年級學生）

兒童常出現之數學學習問題

數學步道專書撰稿12單元

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家長角色：

^

^學習者、

^

^教學者



促進者、

^

引起動機、

^

監控者等

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數學不好玩…

【要問別人，很丟臉】

【單打獨鬥】

【考不好被罵】

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數學不好玩

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數學不好玩

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當我們同在一起

(播放音樂)

＜^.^ 一起學習好快樂！＞

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參考國際版及香港版改編，基本資料加8項，共9部份：

1.家長基本資料 2.教育費的支出

3.對子女所就讀學校的看法 4.家長在學校的參與

5.挑選學校

6.家長在家協助子女學習

7.就業市場、專業期望、職業興趣 8.家庭的移民背景

9.家長對子女學習數學的看法

註：下學期另有學生資料的收集。 ³⁰

今天的主題：高雄市家長參與子女學習

之問卷調查

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教師發放注意事項

家長填寫之問卷

校方負責人: 收集份數

□ 200 □ 80 □ 40 請點收並用回郵信封寄回。

家長於12月16日交回，學校於12月20日前寄出。

填寫問卷之說明

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高雄市家長參與問卷調查 梁淑坤 梁淑坤