校 務 大 綱

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學校沿革 學校簡介 大安精神 學校願景 經營理念

學生向度 教師向度 校園向度 資源向度 未來展望

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學校沿革

臺北商工 專修學校

北市工

北市高工 大安高工

民國29年

民國34年

民國39年

民國70年迄今

創校78週年 持續創新精進

3

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學校簡介-現任校長 楊益强 博士

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學歷:

國立臺灣師範大學 工業教育學系 博士 國立臺北科技大學 技職教育研究所 碩士 國立臺灣師範大學 工業教育學系 學士

經歷:

臺北市立大安高工:校長(108迄今) 臺北市立松山工農:校長(103-107) 教育部102年度高職傑出學務人員 100學年度統一登記分發中心副總幹事

臺北市101-102高職學務工作小組執行秘書 教育部12年國教課程諮議委員

教育部「中等學校師資培訓專門課程審查作業」冷凍空調科審查委員

「職業學校電機電子群科課程綱要發展小組」委員 臺北市政府採購稽核委員

行政院公共工程委員會之採購評選委員會及促進民間參與公共建設甄審委員會 專家學者(數位學習類、校外教學類)

臺北市高中版「資訊素養與倫理」教材編輯小組編輯委員 中華學生事務學會第41屆理事

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學校簡介-校舍建築

現有校地共44,253平方公尺,建築物共計15棟

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學校簡介-優質團隊

教職員工共計317人,教師235人,其中博士學位10人、

碩士學位192人、學士學位33人,平均年齡約40歲。

博士 10

碩士 192 學士 33

教師人數235人

博士 碩士 學士 110 125

教師人數235人

男生 女生

6

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學校簡介-學制多元

部別 班級數 學生數

日間部 75 2,769

進修部 26 728

合計 101 3,497

• 部別

• 日間部

• 進修部

• 學制

• 技術型高中

• 綜合高中

• 綜合職能班

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學校簡介—群科完整

學校設置 5 群 10 科

電機電子群

電機科

電子科

資訊科

冷凍空調科

控制科

土木建築群

建築科

機械群

機械科

製圖科

動力機械群

汽車科

設計群

圖文傳播科

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學校簡介-綜高學程

綜合高中設置 6 學程

學術學程

自然學程

社會學程

專門學程

電機技術學程

機械技術學程

建築技術學程

資訊技術學程

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大安精神-青藤心念、木棉情懷 (1/2)

• 「青藤心念」

昔日校園中爬滿各棟建物的青藤,不畏艱難、奮勇向上爬升,

象徵大安人「堅強的毅力與旺盛企圖心」。

青藤使者

青藤文學

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• 「木棉情懷」 :校門前挺拔高大、火紅亮麗的木棉花,開花不 長葉、長葉不開花,寓意「把握當下,做甚麼,像甚麼」的態 度。

大安精神-青藤心念、木棉情懷 (2/2)

校服、文創小物

木棉手札APP

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學校願景-技職領航、科技揚帆

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經營理念

全人學習 多元展能 (

S

, Student) 教學專業 專業教學 (

T

, Teacher) 關注有形 形塑無形 (

C

, Campus)

攜手協同 合力護持 (

A

, Assistance)

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學生向度

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學科知識 (1/3)

106學年度統一入學測驗,榮獲5群類榜首殊榮:

動力機械群

電機電子群資電類

土木與建築群

設計群

農業群

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學科知識 (2/3)

107學年度統一入學測驗,榮獲5群類榜首殊榮:

動力機械群

電機與電子群電機類

電機與電子群資電類

土木與建築群

設計群

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學科知識 (3/3)

106學年度升學率 96%,國立大學錄取率達 76%。

107學年度升學率 97%,國立大學錄取率達 78%。

臺大

3位、清大3位、交大3位。

臺灣科技大學

141位、臺北科技大學202位、雲林科技大學66位、

臺灣師範大學31位,前三志願錄取率達48%。

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

105年度 106年度 107年度

77% 76% 78%

42.4% 45.0% 48.0%

國立錄取率 前三志願錄取率

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專業技能-技藝超群 (1/4)

106學年度全國工業類科學生技藝 競賽,

金手獎共14座

金手獎第一名5座

電腦軟體設計

工業電子

數位電子

室內配線

圖文傳播

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專業技能-技藝超群 (2/4)

107學年度全國工業類科學生技 藝競賽, 金手獎共15座

金手獎第一名5座

應用設計1座

測量2座

機電整合2座

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專業技能-技藝超群 (3/4)

本校 全國技能競賽-北區初賽

成績亮眼!

本校共獲得: 2金3銀4銅

第一名:

CAD機械設計製圖

資訊技術(軟體設計)

 第二名:

CAD機械設計製圖

油漆裝潢(漆作)

平面設計技術

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專業技能-技藝超群 (4/4)

本校 全國技能競賽【決賽】

成績亮眼!

本校共獲得: 1金3銅

第一名:

資訊技術(軟體設計)

 第三名:

機電整合2位

CAD機械設計製圖

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本校學生榮獲第45屆

國際技能競賽國手,計有:

機電整合

CAD機械設計製圖

專業技能-獲選國手

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全國106年專題及創意製作競賽決賽 ,榮獲3金1銀!

土木與建築群:創意組第1名、專題組第1名

設計:創意組第1名

專業技能-研創力 (1/10)

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全國107年專題及創意製作競賽決賽 ,榮獲2金3銀!

土木與建築群:創意組第1名、電機與電子群:專題組第1名

專業技能-研創力 (2/10)

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市長接見本校參加2017年 WRO國際奧林匹克機器人 國際賽(競賽高中組)第三名學生

專業技能-研創力 (3/10)

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教育局長接見本校參加 RCJ(RoboCupJunior)亞洲盃機器人競賽 (競賽高中組)第三名學生

專業技能-研創力 (4/10)

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「2018 國際網界博覽會」榮獲 GOLD AWARD 金獎

英文專題名稱:The past, present and future 44 south military village.

中文專題名稱:四四南村、過去現在與未來

專業技能-研創力 (5/10)

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第十五屆全國高職學生 團隊技術創造力競賽,榮獲殿軍!

專業技能-研創力 (6/10)

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臺北市106學年度學生電腦軟體設計競賽

高工組 第一名1位,第二名1位,第三名1位,榮獲團體組第一名。

開放組 第一名1位,第二名1位,榮獲團體組第一名。

專業技能-研創力 (7/10)

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107年臺北市中小學 資通訊應用大賽

設計應用組 第一名、資通訊組第三名

專業技能-研創力 (8/10)

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2016抗震盃國際邀請賽 榮獲耐震及結構設計獎

2016ICARE通用設計競賽 榮獲金獎及入圍

2016全國自走車競速大賽 自走車拐彎抹角組第2名及佳作

專業技能-研創力 (9/10)

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第九屆 夆禾盃全國室內設計競圖比賽榮獲第1名

專業技能-研創力 (10/10)

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「門簾自動啟閉設備」:

獲得中華民國專利申請通過

(專利字號:新型第M564079號) 本校控制科陳建豪同學申請)

專業技能-專利申請 (1/2)

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專業技能-技能檢定

107年畢業生技能檢定通過丙級1,370張,每人持有率為1.68張,乙級175張

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深耕閱讀-榮譽成果 (1/2)

學生組:

桂冠獎:電機107甲陳瑞成 喜閱獎:冷凍107乙蔡博皓、

機械107乙藍楷崴 潛力獎:電機107甲林裕祥、

電機107甲陳俊宇

代言人獎:圖傳107甲楊善淳、

綜高107忠吳旻倢、

電機107甲陳瑞成

臺北市107年度人文閱讀績優表揚

卓閱學校獎

教師組:

閱讀推手獎: 林淑芬老師 陳怡嘉老師 代言人推手獎:

周家嵐老師

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深耕閱讀-榮譽成果 (2/2)

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三魚網106學年度閱讀推薦平台師生 共投稿1,257篇

參加中學生網站 106學年度全國讀書 心得寫作比賽得獎篇數共13篇

(特優1

篇、優等5篇,甲等7篇)

參加中學生網站106學年度全國小論 文寫作比賽得獎篇數共85篇

(特優14篇、

優等17 篇、甲等64篇)

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深耕閱讀-讀書會 (1/2)

• 常態讀書會(106學年度 8場 512人次)

• 學生學習如何辦理一場讀書會,以及上台分享閱讀心得

2017/09/21 林慕恩 〈日本作家乙一及其作品〉

2017/12/07 洪毓昇 〈青少年勵志文學〉

2017/12/28 李志軒 〈阿德勒心理學〉

2017/11/16 林奕芊 主講 〈魔獸系列小說〉

2017/11/21 王柏文 主講 〈奇幻輕小說〉

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深耕閱讀-讀書會 (2/2)

2018/04/19 劉家蓉 〈神話般的英雄奇幻小說〉

2018/05/03 許紫喬、戴劭恩、傅畝〈那些年,我們一起讀的輕小說〉

2018/05/17 沈玹綵 〈尋找恐怖懸疑推理故事背後的感動〉

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深耕閱讀-入班共讀 (1/2)

校長入班共讀,每學期辦理,校長與該班閱讀同一本書並 分享討論!

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深耕閱讀-入班共讀 (2/2)

• 校長入班共讀(8場 320人次)

2016/04/12 校長與控制一乙共讀《秘密》

2016/05/26 校長與電機二甲共讀《信》

2016/11/04 校長與資訊二乙共讀《臺北人》

2016/12/30 校長與資訊二甲共讀《動物農莊》

2017/04/18 校長與綜高二忠共讀《深夜加油站遇見蘇格拉底》

2017/06/13 校長與綜高二仁共讀《回家的路是這樣走的》

2018/01/22 校長與製圖二乙共讀《我的天才夢》

2018/06/04 校長與電子二甲共讀《世說新語八周刊》

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深耕閱讀-各項活動 (1/2)

書展 集訓一 集訓二 漫游閱讀 校外走讀 暑期圓夢金 成果發表 合輯

• 大安專屬閱讀寫作課程:金質獎及暑期圓夢金認證

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深耕閱讀-各項活動 (2/2)

金質獎系列活動-導讀+走讀+心得分享

校長與學校師生一同導覽四四南村

校長跟同學們心得分享 校長與學校師生走讀野鳥學會 校長跟同學們導讀「目送」

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藝術人文-語文競賽

項目 成績/數量

106年度全國語文競賽寫字

(學生組) 第1名

臺北市106學年度聽覺障礙學生國語文

競賽口語演講(學生組) 第1名 106年度臺北市語文競賽

國語字音字形(教師組) 第3名

106年度臺北市語文競賽

(學生組)

第1名1位 第2名1位 第3名2位 第5名2位 佳作2位

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項目 獎項

臺北市106學年度學生美術比賽

版畫類/第1、2名 水墨畫類第3名

西畫類/第3名 106學年度全國學生美術比賽 普通班 版畫/甲等

水墨畫/佳作 臺北市高職學生英語歌唱比賽

106學年度 107學年度

第2名 第2名 、優勝

臺北市106學年度學生音樂比賽 臺北市107學年度學生音樂比賽

中提琴/優等 中胡/優等 銅管五重奏/優等

管樂合奏/優等 管樂合奏/優等 銅管五重奏/優等 106學年度全國音樂比賽

管樂合奏/優等 銅管五重奏/優等 口琴個人獨奏/優等

藝術人文-藝術競賽 (1/5)

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臺北市106學年度高職 英語歌唱比賽 第2名-圖傳二甲

臺北市107學年度高職 英語歌唱比賽 第2名-圖傳二乙、優勝-綜高二忠

藝術人文-藝術競賽 (2/5)

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臺北市106學年度高職學生 敘事力比賽 第3名

藝術人文-藝術競賽 (3/5)

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 高一班際熱舞比賽種子研習

 高一班際熱舞比賽

藝術人文-藝術競賽 (4/5)

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高二流行音樂比賽

藝術人文-藝術競賽 (5/5)

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 欣賞 雲門2校園講座-你昨天,做夢了嗎?

 欣賞 雲門2校園講座-春鬥2018

藝術人文- 大安「藝」起來 (1/6)

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 唐美雲 「認識歌仔戲」--校園藝術推廣活動

 豫劇團 校園推廣

藝術人文-大安「藝」起來 (2/6)

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藝術人文-大安「藝」起來 (3/6)

 台北弦樂團 -展開人生的主題:Equal-partnership解說式音樂導聆

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藝術人文-大安「藝」起來 (4/6)

 NSOLive講座 認識古典音樂名家系列-鄧泰山與蕭邦

 NSO總監電影院—At the Movies2 MD Cinema Star Wars

 NSO歌劇音樂會《 帕西法爾》系列講座

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 校慶邀請 金甌女中熱舞表演

 校慶邀請 臺北市立大學動態藝術系動態藝術走秀

藝術人文-大安「藝」起來 (5/6)

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藝術人文-大安「藝」起來 (6/6)

 真理大學 長笛樂團校園演奏

 淡江中學 音樂班校園演奏

 校慶海報展覽

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藝術人文-人文環境教育

 高一學生 動物園環境教育

 高二學生象山 九五峰健行環境教育

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體育競技-校內活動 全校運動會

水上運動會

水上運動會 各項田徑賽

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體育競技-校內活動 班際比賽

班際球類 年級

班際桌球比賽 高一

班際羽球比賽 高二

班際排球比賽 高三 班際籃球比賽 全年級

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體育競技-運動代表隊

跆拳道隊

(重點運動項目) 籃球隊

排球隊 桌球隊 羽球隊 網球隊

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體育競技-跆拳道

項目 獎項

87公斤級跆拳道對打 銀牌

個人形高中男子乙組 金牌 對練高中男子組團體組

對練高中女子組團體 品勢高中男子組團體

亞軍 季軍 季軍

107年全國中等學校運動會

跆拳道對打 銀牌

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體育競技-籃球

項目 獎項

臺北市106學年度教育盃籃球錦標賽高中男子組 第五名 臺北市106學年度教育盃籃球錦標賽高中女子組 第二名

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體育競技-排球

項目 獎項

臺北市106學年度 教育盃排球錦標賽

高中男子組

第六名 大安文山區

校際體育交流 排球賽男子組

第一名 大安文山區

校際體育交流 排球賽女子組

第四名

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體育競技-桌球

項目 獎項

中學教男組團體 冠軍

桌球高中男生乙組團體 冠軍

高中女生乙組團體 季軍 高中男生乙組個人、雙打 第五

高中女生乙組個人、雙打 季軍 第五

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體育競技-羽球

項目 獎項

高中男乙組團體 第四名

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體育競技-其他比賽

項目 獎項

106學年度教育盃擊劍錦標賽 高中組男子銳劍個人 第一名 106學年度教育盃擊劍錦標賽 高中組女子銳劍個人 第二名

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游泳檢測

年級 全校人數 通過人數 通過率 高一 930 577 62%

高二 917 622 68%

高三 923 656 72%

全校 2770 1855 67%

體適能檢測

全校人數 完成檢測人數 通過常模百分等級

25%以上人數 通過率 2770 2673 1633 61.09%

高三畢業生總通過率72%

體適能4項檢測指標達中等以上學生達61.09%

體育競技-體適能檢測、游泳檢測

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體育競技-SH150、健康促進

超強冷氣團-合歡群峰5百岳活動 SH150活動

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服務學習-成果展現

活動內容 成果

107學年度中等以上學校服務學習績 優學校團隊「技術服務 偏鄉學習」

優等 106學年度中等以上學校服務學習績

優學校團隊「用愛築夢」

特優 106學年度中等以上學校服務學習績

優學生團隊「從心啟動」 優等 高一仙跡岩淨山健走活動 937人

白沙灣、福隆淨灘 40人/2場 安心田園食農教育 校慶義賣

670元 上上老人養護所/老人住宅打掃 22人/40人

義築/義繪活動 6場

台中育嬰院服務學習 1場/30人

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服務學習-在地關懷 (1/4)

 司儀音控、榮譽服務隊、環保志工、圖書小義工、輔導小義工、青藤使者等

環保志工 榮譽服務隊 青藤使者

圖書館小義工 朝會 司儀、音控 服務同學

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服務學習-在地關懷 (2/4)

 辦理導盲犬協會到校宣導、紫錐花社募集物資等活動

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服務學習-在地關懷 (3/4)

以大安區為核心,進行弱勢及獨居老人相關服務

大安區- 打掃獨居老人居家空間

大安區- 替混血公寓流浪動物無償拍攝 大安區-上上老人養護所服務

大安區-綜職科製作麵包贈送獨居老人

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服務學習-在地關懷 (4/4)

淺水灣淨灘、高二親山淨山校外教學、 福隆海水浴場淨灘

請還給我們一 個乾淨的地球

吧!

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服務學習-專業融入 (1/5)

大安閱讀亭

本作品為臺灣義築協會之台東富山國小多元閱讀亭的復刻版,是本校 與義築協會攜手合作的開端,也奠定了關懷偏鄉,以專業能力融入服 務學習的良好典範。

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服務學習-專業融入 (2/5)

北平國小義築-樹上瞭望台

左鎮國小義築-生活舞台

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服務學習-專業融入 (3/5)

大安VS南港 社會住宅工具櫃組合活動

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服務學習-專業融入(4/5)

松菸原創基地節―餐桌繁殖計畫

與義築協會合作,於松山 菸廠組立wikihouse木造 桌,結構特殊、簡單,容 易大量組裝。成品作為農

產品展示桌。

漆藝彩繪― 台北少年觀護所牆面整體營造

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服務學習-專業融入(5/5)

偏鄉服務- 彰化芬園同安國小 天空遊樂場

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服務學習-柬埔寨海外志工服務 (1/2)

搭建廁所屋頂、組裝強牆面

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服務學習-柬埔寨海外志工服務 (2/2)

至當地育幼院參訪及捐贈物資

為當地兒童進行衛教宣導

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服務學習-尼泊爾海外志工服務 (1/2)

協助當地民眾整地、堆建材、到小學整理及運送物資

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服務學習-尼泊爾海外志工服務 (2/2)

協助當地民眾整地、堆建材、到小學整理及運送物資

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國際視野-外賓參訪

 107.12.07瓜地馬拉教育部長參訪

 107.10.17美國愛荷華州教育廳長參訪

 107.09.11日本東京都教育委員會 教育長參訪

 107.10.19韓國富川高工師生來訪

 107.08.06廣州參訪團

 107.05.11日本藏前工高師生170人 來訪交流

 107.05.07廣州參訪團

 107.03.07泰國(技職教育文化班)參訪團

 107.02.22北海道東川町參訪團

 106.12.15土耳其校長TalhaBektas參訪

 106.11.29中華職業教育社培訓參訪團

 106.10.19泰國國王科大附中參訪團

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國際視野-外賓參訪

82 日本教育委員會指導

推進擔當部參訪 泰國國王科大

附中參訪

成都市教育 訪問團參訪

土耳其Ibrahim Özaydın School校長參訪

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國際視野-海外見學團 (1/4)

推派學生參加

「美國資訊科技產業實習及文化見學團」、「德國科技工業實習及文化見 學團」、「日本軌道車輛工程實習及文化見學團」、「泰國能源與冷凍實習及文化見學 團」,藉由企業參訪及見習之旅,強化學生工業4.0、物聯網及雲端整合等技術能力,以

推動技職教育國際化。

泰國能源與冷凍實習及文化見學團 美國資訊科技產業實習及文化見學團

日本軌道車輛工程實習及文化見學團 德國科技工業實習及文化見學團

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臺北市 高中職小矽谷-技職海外見學創業教育博覽會

國際視野-海外見學團 (2/4)

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107年課程與教學前瞻計畫 東京地區教育參訪、106學年度日本軌道車輛行控 維修實習及文化見學團、106學年度美國資訊科技產業實習及文化見學團、

106學年度德國工業科技實習及文化見學團、2018北京航天科技夏令營活動等

國際視野-海外見學團 (3/4)

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國際視野-海外見學團 (4/4)

電機科教師帶領學生赴北京參加2018航天科技夏令營活動

來自華人地區的師生大合照 北京航天博物館

天壇祈年殿

衛星遙測中心 86

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國際視野-國際教育旅行

2018國際教育旅行-赴日本名古屋

岐阜工業高校交流

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國際視野-外籍生

本校與扶輪社合作之外籍生交流相關活動,106學年度2位(美國、捷克),

近3年外籍交換生,分別來自美國、義大利、捷克等,共5位。

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弱勢關懷-融合教育 (1/6)

全校優良學生選舉

打靶課程演練及現場射擊 教師節敬師活動

高一熱舞比賽

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弱勢關懷-融合教育 (2/6)

高女組跳遠個人賽

高一全校動物園校外教學 與校長合照

高二全校環境教育校外教學 登頂合照

全校大隊接力-全力以赴

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弱勢關懷-融合教育 (3/6)

晚會認真表演贏得掌聲 園遊會熱情叫賣 校慶園遊會

全校畢業旅行

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弱勢關懷-融合教育 (4/6)

除了聆聽、瞭解綜職班孩子的需求外,適時 的鼓勵讓他們更能感受到大安的溫暖 特教組的老師們每個人都多才多藝,

除了教導學生外也辦理多場特教研 習幫助教師成長。

校長送新年小禮物給綜職科學生

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(93)

弱勢關懷-融合教育 (5/6)

安排實習課程提供綜職班學生職業知識、態度和技能的學習,並安 排校內實習餐廳及校外職場參觀活動,幫助學生成功就業轉銜

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弱勢關懷-融合教育 (6/6)

協助綜職班學生積極參與全校性活動。透過活動參與增進學生自信心,並安排校 內實習餐廳及校外職場參觀活動,幫助學生成功就業轉銜

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弱勢關懷-跨處室合作

跨處室合作辦理各項特教活動:

 106學年度透過特推會協調學務處、總務處、合作社、家長會共同支援之身心障礙 體驗活動。

 實習處及各科協助身心障礙技能競賽選手之選拔、培訓與整合。

 學務處於綜合活動選組時配合綜職科及資源班學生特質進行安排。

 綜高選組考量資源班學生興趣及性向給予外加名額,讓資源班學生能在自己喜愛的 領域適性發展。

 汽車科提供師資與實習材料、場地協助汽車美容教學。

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(96)

弱勢關懷-身障技能競賽

 資源班學生參加第15屆全國身心障礙技能競賽,榮獲2金2銀2銅!

班級 姓名 參賽職類 指導老師 比賽成果 電機科 吳昱辰 工業電子 葉育廷 第一名 製圖科 程俊銘 電腦輔助機械製圖 黃穎豐 第一名 電子三乙 陳承澤 工業電子 詹健良 第二名 製圖三乙 陳玦璋 電腦輔助機械製圖 林進宏 第二名 控制三甲 葉柏均 工業電子 莫惠琁 第三名 資訊三甲 余城坪 電腦程式設計 楊敏男 第三名 電子二乙 汪志宇 電腦組裝 張瑞芬 佳作

綜職三 林詩涵 電腦中文輸入 宋振儀 佳作

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弱勢關懷-運動競賽

國際冬季特奧滑冰

體育課直排輪課 特奧保齡球

特奧田徑賽

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弱勢關懷-身障體驗

定期舉辦身心障礙體驗活動,讓一般師生能更加同理特教生的身心狀況

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弱勢關懷-入班宣導活動

利用班會課到視障學生班上 進行入班宣導活動,體驗視 障者的不便

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(100)

弱勢關懷-學伴班

一起打滾球、一起參加滾球融合賽

一起做薑餅人 一起烤披蕯、同樂會

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(101)

弱勢關懷-拍攝微電影

資源班學生與紫錐花社團學生共同參與特教宣導微電影的拍攝 -肢體障礙篇(美好的一天)

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弱勢關懷-特教教師社群

特教專業社群 特教增能社群

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弱勢關懷-大安窯的故事 (1/5)

首部曲-大安窯發想

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(104)

弱勢關懷-大安窯的故事 (2/5)

二部曲-大安窯雛形

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(105)

弱勢關懷-大安窯的故事 (3/5)

三部曲-大安窯試爐

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弱勢關懷-大安窯的故事 (4/5)

四部曲-好代誌通人知

中時電子報:http://www.chinatimes.com/newspapers/20160406000445-260107

聯合報UDN電子報:http://udn.com/news/story/6929/1610097-

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%E7%83%98%E7%83%A4%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%A4%A2

國立教育廣播電臺:http://eradio.ner.gov.tw/news/?recordId=27224&_sp=detail

106

(107)

弱勢關懷-大安窯的故事 (5/5)

五部曲-校慶啟用儀式

107

(108)

108

(109)

課程發展-課程發展委員會

1.為發展學校特色,提升教學品質,

建立精緻形象,審議各群科課程配置、

開課學期、課程學分數及規劃課程教 學評鑑等相關事宜,設置「課程發展

委員會」。

2. 課發會組成人員如下:由校長擔任 主任委員,教務主任擔任執行秘書,

行政代表 13人、各科主任、教師代 表及召集人 21人、學生代表 2人、

家長代表 3人、業界代表 1人、社區 代表 1人及專家學者 4人。

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(110)

課程發展-課程發展架構 (1/2)

本校以「技職領航,科技揚帆」為學校願景,配合新課綱整體規劃理念如下:

(一)高一構築學生蒐集知識的基礎學養(Know)

(二)高二透過跨領域的知識建構,逐漸達到解釋與應用的能力(Know How) (三)高三的專題實作課程,以實作的型態展現學習成果(Show)。

(四)最終目標是讓學生透過學校教育的訓練能養成符合業界需求的實務能力(Do)。

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(111)

課程發展-課程發展架構 (2/2)

 高一高二的課程設計上,希望逐步累積學生解決問題所需之各項能力,故除部定必修課程外,也透 過校訂必選修課程進行強化,同時安排學生進行多元選修課程活動,整合學界、業界與跨校資源,

培養學生多元能力。

 到

高三即可結合部定專題實作課程,並選修設計問題導向等多元課程,讓學生得以展現解決問題的

關鍵能力。

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(112)

課程發展-數位化教材的研發與推廣

(一)本校教師資訊融入教學比率高,每位專任教師均配 有筆記型電腦,方便設計數位化 課程並攜入教室,使用 單槍投影機進行資訊融入教學。

(二)大安課程網研發,由大安高工電腦中心設計,研發 課程教材放置平台,具有較嚴格帳號管理、作業繳交機 制,適合用於課堂教學。

(三)大安教師IGT播客系統,建立全校數位教材放置空間,

存取流程方便,協助學生課前預習、課後複習或補救教 學、自學練習等等,利用雲端教學有效學習。至107年6 月止已累積相關教學檔案文件551份、教學影片165部、

簡報82份、和教材相關相片1656張。

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(113)

課程發展-與師大附中跨校選修課程 (1/2)

大安高工學生在附中-生物領域、物理領域探究與實作 大安-附中大合照 大安高工出發前合照

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媒體報導

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網路課程 開課學校 C/C++程式設計入門 和平高中 動畫設計與邏輯思考 永春高中 大城小事~城市文學與文化 中崙高中 解題萬花筒—國際數學解題 中崙高中 跨越時空星鮮人 南湖高中 創意插畫與版畫設計 大安高工 CQ、EQ、LQ 西松高中 Java 語言概念與程式設計實作 臺北市立大學

文法的跳躍音符 世新大學

課程發展-網路學校

 配合新課綱彈性學習課程,本校於107學年度與中崙高中等多所學校合組網路 學校虛擬教室選修課程。由授課教師預先錄製好部份操作細節,上課時除直播 授課外,學生得以依個人程度進行操作觀看影片學習。

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(115)

• 高一跨領域體驗課程 附中跨校選修24門課程

跨群科體驗課程20組(6群科) 特色社團23門課程

新課綱彈性學習時間與 團體活動試行

課程發展-高一跨領域課程 (1/2)

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課程發展-高一跨領域課程 (2/2)

附中跨校選修課程一覽 本校特色社團課程一覽

課程名稱 領域 人數 課程名稱 領域 人數

電影vs政治 國文 3 跨群科體驗課程 技能 400

詩的流行,歌的抒情 國文 3 初階法文班 語言 26

走讀台北玩文學 國文 3 初階德語班 語言 26

When Literature Meet Science當文學

遇上科學 英文 3 日文班 語言 26

看圖畫說故事 英文 3 初階韓語班 語言 26

English on the go 節慶英文 英文 3 程式設計A班 資訊 24 The World in the Classroom - From

Passion to Action 英文 3 程式設計B班 資訊 24

附數桌遊 數學 3 木棉手札精進班 資訊 12

數學電影 數學 3 成長小團體 輔導 12

反轉學習---用評量觀點學數學 數學 3 安心田園班 食農 12

化學實驗探究與論證課程 化學 3 我的影音時代班 傳播 20

博物館生物學 生物 3 象棋班 學術 28

Arduino機電整合與C語言入門實戰 生活科技 3 吉他班 藝術 28

3D立體造形創作 生科 3 銅木管班 藝術 14

看電影學物理 物理 3 打擊樂班 藝術 12

做動畫學物理 物理 3 籃球班 體育 28

拼圖式手機App程式設計 資訊 3 排球班 體育 28

健康領先驅 體育 3 羽球班 體育 28

幸福果食 健護 3 桌球班 體育 28

跨時空醫療史 健護 3 游泳班 體育 28

台北學 歷史 3 足球班 體育 20

打開地理眼 地理 3 劍道班 體育 24

嬉遊光影間 藝術 3 詠春搏擊班 體育 24

特開心 特教 3 網球班 體育 20

高一多元選修開設一覽表

試探課程 科別

第一輪投 入度 (1~10分)

第一輪滿 意度 (1~10分)

第二輪投 入度 (1~10分)

第二輪滿 意度 (1~10分)

冷凍科 7 8 8 8

汽車科 8 8 9 10

建築科 7 8 8 9

控制科 7 8 7 7

資訊科 7 6 7 7

電子科 7 7 8 7

電機科 7 7 7 8

圖傳科 7 7 7 7

製圖科 7 8 8 8

機械科 8 8 8 7

平均 7 7 8 8

課程滿意度問卷統計

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(117)

• 高二跨領域多元選修

• 本學期共開設 12門課程供高二選修(高二優先,高一高三亦可 選修)

• 每門課規劃 10週課程

新課綱高二多元選修微學分試行

課程發展-高二跨領域多元選修 (1/2)

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課程 學生 師資

課程名稱 學分數 對象 選修

人數 本校

教師

備註

1 89S51-C語言 2 高一二學生 20 電機科教師 105-2

2 3D動畫、機構模擬、3D

列印 2 全校學生 22 製圖科教師 105-2 106-1

3 CNC車床 2 全校學生 27 機械科教師 105-2 106-1

4 Arduino 智慧自走車專題

實作 2 高一二學生 15 冷凍空調科教師 106-1

5 電腦繪圖 2 全校學生 26 傳播科教師 105-2 106-1

6 Arduino裝置互動實作1 2 全校學生 36 電子科教師 105-2 106-1 7 Arduino裝置互動實作2 2 全校學生 33 建築科教師 105-2 106-1

8 單晶片控制多元負載 2 全校學生 12 電機科教師 106-1

9 自動化控制 2 高二三學生 8 控制科教師 106-1

10 機車修護基礎課程(含氣

電銲) 2 高二三學生 20 汽車科教師 106-1

11 Unity 2D/3D 遊戲製作 2 高二三學生 16 資訊科教師 106-1

12 arduino微控制器實習 2 高二三學生 8 電子科教師 105-2

課程發展-高二跨領域多元選修 (2/2)

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(119)

課程發展-高三跨班專題製作

本校資訊科跨班專題製作協同指導,一方面增加學生選擇專題主題之機會,同時也降 低教師指導專題之負荷與壓力,學生依據興趣與指導教師專長自由選修。

同群跨班專題製作

班級名稱 組數

1 資訊科甲班 2組

2 資訊科乙班 2組

3 綜高三愛 1組

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(120)

有效教學-公開授課

 透過推動入班觀課,改善教學成效並 將實施成果於共同備課日提出分享。

 協助新進或有需求之個別教師及教師 團體成長,以提升教學效能,106學 年度第一學期開放觀課31節次, 觀課 老師97人次,第二學期開放16節次,

觀課老師27人,讓更多不同領域及更 多不同的視角檢視教師教學之成效。

 其中校長公開教授機械實習課程,課 後觀課教師亦就該授課班級學生學習 情形給予專業回饋。

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(121)

教師成長-教育專業創新與行動研究 (1/2)

 本校教師參加臺北市第19屆中小學及幼兒園教育專業創新與行動研究,榮獲:

高職組學校團體獎第一名(特優3件,優選4件,佳件2件,共獲獎9件)

項目 獎項

行動研究論文發表類 優選1件

教育專業經驗分享類

特優2件 優選3件 佳作1件

教材教具實物展示類 特優1件 佳作1件

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教師成長-教育專業創新與行動研究 (2/2)

本校榮獲106學年度第19屆教育專業創新與行動研究經驗分享類高職組學校團體獎第一名

(特優3件,優選4件,佳件2件,共獲獎9件)

1.特優(教材教具實物展示類):數位科技融入全民國防教育學習之行動研究

2.特優(教育專業經驗分享類):從動物農莊到勞山道士的奇幻之旅

3.特優(教育專業經驗分享類):跨校合作選修課程-以大安高工為例

4.優選(行動研究論文發表類):教師學習社群與專業成長歷程之研究

5.優選(教育專業經驗分享類):SQ4R閱讀策略與合作學習於國文教學之應用

6.優選(教育專業經驗分享類):專業融入服務學習—以大安高工建築科義築義繪活動

7.優選(教育專業經驗分享類):辦理教育實習經驗分享-以大安高工為例

8.佳作(教材教具實物展示類):環境教育-山與海的對話

9.佳作(教育專業經驗分享類):跨越界限創造無限 ─跨領域創新教學社群經驗分享

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教師成長-教師專業發展

 教師專業發展評鑑:

 初階證書教師179人,佔全校教師74%

 進階證書教師46人,佔全校教師19%

 教學輔導教師29人,佔全校教師12%

 參與教師專業發展評鑑219人,佔全校教師90%。

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(124)

教師成長-教師研習

 106學年度學校規畫辦理課程教學 研習35場次,教師參與研習106 學年度平均29.4小時。

124

(125)

教師成長-赴公民營機構研習

智慧居家控制

Makino 微精密機械加工技術與應用

CATIA智能化快速設計-皮 帶與皮帶輪模組

CATIA螺旋機件建模與應用

機器人專題製作與 3D列印實務

125

(126)

教師成長-教師得獎榮譽

工職教育人員金鐸獎 全國技藝教育績優人員

小田園百大良師

特殊優良教師

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專業社群-教師專業社群成果 (1/5)

教師透過教師專業發展社群進行課程研發、教學經驗分享及討論,透過校內外教師研習的參與,教師大都 能積極主動和同仁們討論和交流,相互擷取對方長處,發展以學生為中心的課程活動。

106學年度 教師專業學習

社群數 跨領域社群 總計人次

第一學期 20 10 167

第二學期 17 9 142

127

(128)

專業社群-跨校共備社群教師

本校馬雅筠主任、林淑芬師、王美霞師,擔任跨校共備社群教師

128

(129)

129

(130)

校園營造-安全校園 (1/7)

130

定期落實校園建築物、飲用水、消防及各項設施安全檢核

(131)

校園營造-安全校園 (2/7)

131

以 8 年時間,完成全校 9 棟建築物耐震詳評及結構補強,確保全校師生使用校園空間之安全

行政大樓剪力牆補強施工前 行政大樓剪力牆補強施工後

青藤樓剪力牆補強施工前 青藤樓剪力牆補強施工後

(132)

校園營造-安全校園 (3/7)

132 敦品樓剪力牆補強施工前 敦品樓剪力牆補強施工後

至善樓剪力牆補強施工前 至善樓剪力牆補強施工後

(133)

校園營造-安全校園 (3/7)

133

整合人力、機械保全系統,外加監視、求助設備,確保校園全天候安全狀態

(134)

校園營造-安全校園 (4/7)

134

蒲葵廣場施工前 蒲葵廣場施工後

操場跑道施工前 操場跑道施工後

完善全校重要行人通道,建置校園安全通道地圖

(135)

校園營造-安全校園 (5/7)

135

合作社動線施工前 合作社動線施工後

校園南側地坪施工前 校園南側地坪施工前

(136)

校園營造-安全校園 (6/7)

136

建置校園安全通 道地圖,救援動 線不容阻礙

(137)

校園營造-安全校園 (7/7)

137

友善校園動線,活動不受阻礙

(138)

校園營造-科技校園 (1/4)

138

建置雲端電力及水錶監控系統,全校水電使用皆能有效節能管控

雲端電力管理系統 雲端水錶監視系統

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