2014 高瞻計畫教師工作坊＿
科學實驗論文寫作工作坊
一、活動緣起與目標
國科會科教處為引發高中、職學生主動探究的學習精神，培育具備科學與新科 技素養的國民，而推動導向性「高瞻二期計畫」。集結高瞻二期計畫與新興科 技人才培育計畫成果，借重高瞻一期經驗，辦理教師工作坊。結合具有熱心、
天份、能領導、個性積極的種子教師，「從做中學」，提供跨領域新興科技探 究學習課程發展的交流平台，促進學科教師的活化教學學習進路及社群功能，
增進學科教師自主學習與進修教材教法之研發。基本目標簡要如下：
1.深耕教師增能，擴大教學研究社群。
2.促進活化教學，強化課程發展創新。
二、活動目的與說明
有鑒每年科展時，高中職老師及學生常為了找問題及科學寫作的問題四處求助，
發現科教傳播欠缺科學實驗論文寫作人才， 2013 年嘗試辦理「科學實驗寫作工 作坊」，邀請專家分享論文寫作經驗、聘請講師指導學員寫作要領。工作坊引 起高中職教師們的熱烈迴響，由於名額有限造成許多教師無法參與，故今年持 續辦理工作坊，並移師台中辦理，希望讓更多中南部教師能經由工作坊提升科 學寫作能力，提升科展作品的品質，同時吸引更多老師接觸高瞻計畫，招募優 秀老師及文章加入，豐富國內教學素材。
工作坊分兩階段進行，第一階段課程為通論介紹，分為「選題」、「數據整理 與分析」與「寫作」等三大主題，「寫作」部分擬邀請臺大寫作教學中心講師 擔任，就科學論文寫作通論為題進行指導。「選題」與「數據整理與分析」則 由自然科學領域大學教授擔任授課講師，分科上課。第二階段課程為「科學論 文作品討論」，限參加過第一階段科學論文實驗寫作工作坊教師參與；以學員 繳交之「研究方向說明書或科展成果報告初稿」進行通則討論與問題分析。最 後透過與各自然科學領域大學教授講師以一對一討論方式，解決學員在撰寫論 文過程中所遭遇到的個別問題。
三、 實施內容 1. 時間與地點：
本活動全程分為兩階段依序進行 。
第一階段：9 月 20 日（六），台中一中。
第二階段：暫定 11 月 8 日，台中一中。
2. 預計參加人數：
A. 第一階段：分數學、生物、地科、化學、物理 5 科，每科 30 人，5 科共計 150 人為上限。
B 第二階段：共同問題分析限參加過第一階段的全部學員；個案一對一討論 5 人/科，5 科共計 25 人為上限。
3. 研習課程表
第一階段 9 月 20 日（六）
9:30-10:00 報到
10:00-11:30 科學論文寫作通論 11:30-12:00 討論
12:00~13:30 午餐
13:30~15:00 論文選題 （分數學、化學、物理、生物、地科討論）
15:00~15:30 休息
15:30~17:00 實驗設計與數據析分析研究（分數學、化學、物理、生物、地科討論）
17:00 賦歸
4. 報名網址：
CASE 活動報名網
數學科 http://case.ntu.edu.tw/register/activity.php?sn=86 物理科 http://case.ntu.edu.tw/register/activity.php?sn=87 化學科 http://case.ntu.edu.tw/register/activity.php?sn=88 生物科 http://case.ntu.edu.tw/register/activity.php?sn=89 地球科學科 http://case.ntu.edu.tw/register/activity.php?sn=90
聯絡人：陳藹然 小姐
地址：10617 臺北市羅斯福路四段 1 號 思亮館國際會議廳 國立臺灣大學科學教育發展中心
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