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北興國中一○五學年度第二學期第三次段考國文科一年級 班 號 姓名：
一、 國字注音 (每題 1 分，共 10 分) 1. 倒「ㄒ一ˇ」相迎：
2. 心力交「ㄘㄨㄟˋ」：
3. 消失「ㄉㄞˋ」盡：
4. 眾口「ㄕㄨㄛˋ」金：
5. 「ㄉㄡ」售商品：
6. 「軋」入刨冰機：
7. 街道巷「弄」：
8. 「遍」體鱗傷：
9. 變「徵」之聲：
10. 思慮「縝」密：
二、 注釋 (每題 2 分，共 20 分) 1. 瞋甚：
2. 舉以「擲」地：
3. 一絲不苟：
4. 敦厚：
5. 風範：
6. 明察秋毫：
7. 呀然：
8. 向隅：
9. 奪人眼目：
10. 遜色：
三、 翻譯 (每題 5 分，共 10 分)
1. 使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶？
2. 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。
四、 選擇題 (每題 2 分，共 40 分)
1. 下列各組「 」中的字，何者字音前後相同？(A)一碗「刨」冰／越俎代「庖」 (B)風聲鶴「唳」
／轉「捩」點 (C)以腳「蹍」地／被車「輾」傷 (D)「溯」溪／「塑」膠袋。
2. 下列各組「 」中的注音，何者寫成國字後前後相同？(A)孤注一「ㄓˊ」／「ㄓˊ」躅不前 (B)
「ㄏㄨㄛˋ」然開朗／群山萬「ㄏㄨㄛˋ」 (C)引人「ㄒㄧㄚˊ」思／名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇 (D) 得其所「ㄗㄞ」／「ㄗㄞ」培人才。
3. 下列各組「 」中的字，何者意義相同？(A)「搶」著清掃／「搶」奪財物 (B)王右軍「聞」而 大笑／百「聞」不如一見 (C)「以」筯刺之／舉「以」擲地 (D)項「為」之強／盡「為」所吞。
4. 沈復在兒時記趣一文中充分發揮想像力，請問下列各段文字，何者最能看出想像力的發揮？(A) 公車如一尾即將產卵的魚，在布滿暗礁的城市中潛行 (B)春天是杜鵑花開的季節，我喜歡徜徉 在花海中，享受大自然迷人的風情 (C)除夕夜裡劈劈拍拍的鞭炮聲，仍然是此起彼落，不絕於 耳 (D)宇宙中最不可理解之處，就在於它是可以理解的。
5. 下列各句「 」中的量詞，何者使用不恰當？(A)他送了一「架」電視作為好友喬遷的賀禮 (B) 這一「道」題目難倒了素有智多星之稱的他 (C)那兩「齣」戲劇的情節與結構如出一轍，有抄 襲的嫌疑 (D)犯下多「則」刑案的他終究還是被警方尋獲，繩之以法。
6. 下列各句「 」中的人稱代詞，何者判斷錯誤？(A)蹲「其」身，使與臺齊：第三人稱 (B)「爾」
安敢輕吾射：第二人稱(C)「余」憶童稚時，能張目對日：第一人稱 (D)親舊知「其」如此，或 置酒而招之：第三人稱。
7. 下列文句，何者未使用「誇飾」修辭法？(A)那種沁涼暢快的感覺，足以將豔陽溶化掉 (B)居家 環境若沒有定期清理，將導致夏蚊成雷 (C)從來沒有一寸路面會在清道婦們的掃把底下漏掉 (D)他不小心把媽媽最喜歡的花瓶打破了，媽媽氣得說不出話來。
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8. 下列「 」中的字，以另一字替換後，何者意思改變？(A)復於地取「內」口中→納 (B)無一「豪」
可論→毫 (C)「齧」破即吐之→齔 (D)王藍田「嘗」食雞子→曾。
9. (甲)雞子「於」地圓轉未止(乙)復「於」地取內口中(丙)出之「於」己者太少(丁)己所不欲，勿 施「於」人。上列各項的「於」字，哪些意思相同？(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁。
10. 王羲之評論王藍田：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田耶？」這段話真正的意思為何？
(A)以王安期的人品為範例，來勉勵王藍田 (B)王羲之認為急躁的個性人皆有之，不算什麼 (C) 以王安期、王藍田父子相比，嘲諷王藍田 (D)王羲之認為率真性情是優點，稱讚王藍田。
11. 下列有關「冰」字成語的造句，何者不恰當？(Ａ)這次打架事件，只是整個校園問題的「冰山 一角」 (Ｂ)妹妹從小「冰雪聰明」，對於新事物一點就通，並能舉一反三 (Ｃ)他因為光明磊落、
「冷若冰霜」的品格，受到大家推重 (Ｄ)這個實驗不容出錯，所以大家都「如履薄冰」，不敢 大意。
12. 「她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作」，句中以具體的動作「披」表現出抽象的「夜色」， 這是「化抽象為具體」的轉化修辭法，下列何者也使用相同的修辭技巧？(A)花圃裡的玫瑰花 們驕傲地挺直腰桿宣示愛情主權 (B)每一棵竹子都在不顧一切地往上鑽挺，看起來就好像要去 捕星星、摘月亮 (C)我反身拉上房門，將自己投入燥熱沉悶、有如火爐烤過的另一個臥房 (D) 他說的每一句話都熨得十分平整，顯示出他的教養。
13. 吃冰的滋味一文中，下列何者的「懷舊情感」色彩最為濃厚？(A)夏天吃冰，是人生的一大享受 (B)冰淇淋的味道雖好，但總難敵童年那份甜美的記憶啊 (C)一旦把冰抽離，相信每個人的童年 都會黯然失色 (D)現在社會富裕了，小孩對冰的選擇可說是五花八門、應有盡有。
14. 關於那默默的一群的內容，下列分析何者正確？(A)以「勇敢的戰士」貫串全文，寫清道婦不畏 艱難地工作 (B)「面對著那些黃黃的泥巴，誰也不會保留自己的力量」，此句說明清道婦「知所 取捨」的工作態度 (C)文末以讚頌稱揚作結束，期許社會上每位人物都要如清道婦拋棄頭銜、
隱姓埋名(D)清道婦的認真與努力可以用「分秒不空過，步步踏實做」這句話來詮釋。
15. 讀完王藍田食雞子，若想給個性急躁的王藍田建議，下列哪一句名言不適合？(A)只要站起來 比倒下去多一次，就是成功 (B)一怒之下踢石頭，只有痛著腳趾頭 (C)憤怒像炸藥，碰到東 西就一起毀滅 (D)寧願做理智的奴隸，也不屑為情感的君王。
16. 兒時記趣中，下列哪個「之」字，指的是癩蝦蟆？(A)昂首觀「之」，項為之強 (B)觀「之」，興 正濃 (C)為「之」怡然稱快 (D)鞭數十，驅「之」別院。
17. 下列各句「 」中的成語，何者運用正確？(A)他們倆「伉儷情深」，友誼深摯，傳為千古美談 (B)所幸木偶雕刻師的兒子願意「克紹箕裘」，才不至讓薪火中斷 (C)警察一到，打架滋事的人 們便「一哄而上」，不見人影 (D)愛乾淨的媽媽，每天都會「不堪其擾」地擦拭客廳的櫥櫃。
18. 關於兒時記趣一文的說明，下列何者正確？(A)節選自浮生六記中的閨房記樂，作者回憶與妻 子的童年生活樂趣 (B)作者純真專注的態度，讓他可以從平凡的事物中獲得趣味，即是「萬物 靜觀皆自得」的道裡 (C)作者運用觀察力與想像力，將童年完全建立在「聽覺」的體驗上，充 滿童話色彩 (D)作者「捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院」的行徑可謂「以大欺小」，將自己的快樂建 築在虐待動物上。
19. 「逛夜市是一種樂趣，那兒賣的東西，吃的、用的、玩的，□□□□。雖然□□□□的貨品讓 人看得眼花、買到手軟，但消費時還是需要多方比價，甚至討價還價，因為那兒的買賣並非每 一攤都是□□□□！」上述文句中的□□□□，依序填入何者最恰當？(A)應有盡有，五花八 門，童叟無欺(B)貨真價實、物美價廉、五花八門 (C)物美價廉，貨真價實，應有盡有 (D)五花 八門，童叟無欺，應有盡有。
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20. 下列關於世說新語一書的說明，何者正確？(A)世說新語是由南宋的劉義慶召集文士編輯而成 的章回小說，極富文學價值 (B)世說新語收錄東漢末年到東晉末年間的名人軼事，共三十六篇，
王藍田食雞子一文選自任誕篇 (C)世說新語各則篇幅短小，文字簡潔雋永，並反映出當時人物 的思想言行與生活面貌 (D)世說新語的故事趣味橫生、眾所周知，如曹操「望梅止渴」、王冕
「自學畫荷」等。
五、 閱讀測驗 (每題 2 分，共 20 分) (一)我是一粒
當你夾取木筷，在飯中翻攪 請讀一讀我的身世
當勞動的農人 以含淚的收割
抵不過股票指數上升 糧價低迷
那緊蹙的眉頭 化為珍貴的淚滴
請珍惜我 ( 張國治〈一粒 如是說〉) 21. 根據文意，「我是一粒 」此句畫線處應填入何者最為恰當？(A)珍珠 (B)淚 (C)米 (D)水珠。
22. 詩中讓農人眉頭緊蹙的原因為何？(A)糧價大跌，血本無歸 (B)缺乏人手，無力收成 (C)適逢大 旱，農產歉收 (D)天災肆虐，損失慘重。
(二)第一則
魏武常言：「人欲危己，己輒心動。」因語所親小人曰：「汝懷刃密來我側，我必說心動，
執汝使行刑；汝但勿言其使，無他，當厚相報。」執者信焉，不以為懼，遂斬之。此人至死 不知也。左右以為實，謀逆者挫氣矣。
第二則
魏武常云：「我眠中不可妄近，近便斫人，亦不自覺，左右宜深慎此！」後陽眠，所幸
人竊以被覆之，因便斫殺。自後安眠，人莫敢近者。
（ 世說新語 假譎 ） 注釋：魏武：曹操。心動：心感不安而跳動。執：捉住。其：我，此當第一人稱代詞。
斫：ㄓㄨㄛˊ，砍殺。陽：通「佯」，偽裝。幸：親近信任。竊：悄悄的。
23. 有關第一則的說明，下列何者正確？(A)由內容可知曹操天賦異稟，是個能未卜先知的人 (B)文 中懷刃被捉的人可說是「吃裡扒外」 (C)由本文可知在此起謀逆活動中，曹操是最大的受害者 (D)本文含有「害人之心不可有，防人之心不可無」的啟示。
24. 第二則中魏武常對人說：「我眠中不可妄近，近便斫人，亦不自覺，左右宜深慎此！」的原因 是什麼？(A)自幼有夢遊的病症，曾誤傷了人，怕再有人受害 (B)他經常在睡夢中看到自己殺人，
深感迷惘痛苦 (C)這是為了防止他人刺殺自己，編造出來的謊言 (D)因長期睡不好，產生被害 的妄想錯覺，因此會胡亂殺人。
25. 根據上列二則事件，可以推知曹操真正的目的是什麼？(A)防患未然 (B)欺世盜名 (C)借刀殺人 (D)信賞必罰。
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(三) 一武官出征，將敗；忽有神兵助陣，反大勝，官叩頭請神姓名，神曰：「我是垛子。」
官曰：「小將何德，敢勞垛子尊神見救？」答曰：「感汝平時在教場，從不曾有一箭傷我。」
( 笑林廣記 ) 注釋：垛子：箭靶。垛，音ㄉㄨㄛˇ。
26. 讀完此則笑話，可知這名武官應該是個怎樣的人？(A)武藝拙劣，名不副實 (B)斯文有禮，謙沖 自牧 (C)心胸狹窄，斤斤計較 (D)愛屋及烏，宅心仁厚。
(四) 有個太太多年來不斷抱怨住在對面的太太很懶惰，「那個女人的衣服永遠洗不乾淨，看，
她晾在外面院子的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎麼連洗衣服都洗成那個樣子……。」
直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不乾淨。細心 的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：「看，這不就乾淨了嗎？」原 來，是自己家的窗戶髒了。 ( 節錄自網路文章窗 ) 27. 根據以上的故事，作者想傳達的主旨為何？(A)幻想出來的痛苦一樣可以傷人 (B)責備後的鼓
勵好比雨後的陽光 (C)批評他人之前，應先檢討自己 (D)錯誤在所難免，寬恕就是神聖。
(五)
「聽話是很重要的，不要躲在自己的世界裡，要把耳朵打開、把心打開！我當主治醫師的時 候，從住院醫師一到我手下工作，就把他們『聽』的能力，分成四個等級，並且發現一個人的發 展與成就，和他們「聽」話的能力是非常高度相關的。
第一級聽力：不但聽懂上級交代的事，而且能完整地執行。更重要的，聽的人還明白上級的 企圖，並且預想下一步。擁有第一級聽力的住院醫師，幾年後多半是開創型的領導人物。
第二級聽力：能聽懂上級交代，並且忠實地執行。但對於下一步的計畫，沒有太多的想像力 和意見。這種人，機緣具足的話，將來也可能是收成型的領導人物。
第三級聽力：聽懂了上級的交代，但是執行的過程往往馬馬虎虎，大打折扣。擁有第三級聽 力的住院醫師，只能交代他做簡單的事，並且要隨時有為他善後的準備。這種人才，除非上一代 有產業或非凡的背景，並且擁有很好的員工、部屬，否則，職場上多半只能升遷到一定的格局。
第四級聽力：是最糟的一種，是完全聽不懂或不聽，就憑著自己的意見胡亂處理。」
當我說完，看到兒子還一臉茫然，我拍了拍兒子的肩膀。
「請問，」我接著說：「你知道四級聽力裡面，最厲害的是哪一種嗎？」
「蛤？」
聽到兒子的回答，我無奈地笑了笑，嘆了一口氣說：「唉，蚌殼話。」
( 改寫自侯文詠 唉！蚌殼話 ) 28. 為什麼作者將兒子的回話取名為「蚌殼話」？(A)因為兒子回話十分迅速有力，像蚌類能敏捷
將殼合起來一般 (B)兒子因聽不懂而發出「蛤」的疑問聲音近似帶殼蚌類的臺語發音 (C)譴責 兒子明明一知半解，卻不知發問解惑，有如蚌殼般愚鈍 (D)取笑兒子缺少心機，不了解「鷸蚌 相爭，漁翁得利」的道理。
29. 關於文中作者所提的四種聽力說明，何者正確？(A)第一級聽力的人有腳踏實地的個性(B)第二 級聽力的人有融會貫通的能力(C)第三級聽力的人有化繁為簡的手腕 (D)第四級聽力的人有自 以為是的問題。
30. 依據文意，「聽的人還明白上級的企圖，並且預想下一步」即是具備哪一種能力？(A)行事果決，
即知即行 (B)舉一反三，觸類旁通 (C)替人著想，無私奉獻 (D)阿諛奉承，投其所好。
