健管系碩專(健管)1A_資料處理與統計

(1)

重新查詢　｜　回學校首頁　回上頁重新查詢友善列印

1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級健管系碩專(健管) 1年級課號課號 / 班別班別 TA410006 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱資料處理與統計科目英文名稱科目英文名稱 Data management and statistics 主要授課老師

主要授課老師龔佩珍開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 4人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I211 / 星期3第10節第1週 / 第18週 / I211 / 星期3第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

教授如何運用SPSS於統計學上

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

運用統計理論及SPSS，作為健康產業資料收集及決策決定之工具

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

提供計方法及SPSS操作，讓同學能了解、使用並撰寫統計報告三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.介紹如何使用SPSS管理及分析資料 2.以健康產業相關資料為例，說明SPSS之操作 3.讓學生具備統計所需的資料分析能力及操作技能

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.學生實作

5.習題練習

(2)

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

¹ ³

2016/9/14 SPSS軟體基本說明 Introduction of SPSS

龔佩珍

2016/9/21 資料建立（一）

Data Editor (1)

龔佩珍

2016/9/28 資料建立（二）

Data Editor (2) 龔佩珍

2016/10/5 資料處理（一）

Management of Data (1)

龔佩珍

2016/10/12 資料處理（二）

Management of Data (2) 龔佩珍 2016/10/19 統計分析方法

Statistical Method and Analysis

龔佩珍

2016/10/26 複選題分析(一)

Analysis of Multi-selection (1)

龔佩珍

2016/11/2 複選題分析(二)

Analysis of Multi-selection (2) 龔佩珍 2016/11/9 期中考

Midterm

龔佩珍

2016/11/16 描述性統計

Descriptive Statistics 龔佩珍 2016/11/23 分析性統計（一）

Statistical Inference (1)

龔佩珍

2016/11/30 分析性統計（二）

龔佩珍

2016/12/7 分析性統計（三）

龔佩珍

2016/12/14 分析性統計（四）

龔佩珍

2016/12/21 分析性統計（五）

Statistical Inference (5) 龔佩珍 2016/12/28 分析性統計（六）

龔佩珍

2017/1/4 分析性統計（七）

龔佩珍

2017/1/11 期末考 Final

龔佩珍

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 20

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

¹ ³ 1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.其他

(3)

七、講義位址七、講義位址

(http://)

回上頁重新查詢

課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution