• 沒有找到結果。

臺南市 104 年度特殊教育教學輔導正向行為宣導活動~

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "臺南市 104 年度特殊教育教學輔導正向行為宣導活動~"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

臺南市 104 年度特殊教育教學輔導正向行為宣導活動~

「情緒行為障礙學生攝影作品展覽活動」~

一、依據:

  (一)教育部國民及學前教育署102 年 6 月 27 日臺教國署原字第 1020061738 號函「102-105 年教育部推展特殊教育優質化方案」。

  (二)教育部國民及學前教育署104 年 3 月 9 日臺教國署原字第 1040017086C 號函「特殊教育人事及業務經費」。

二、目的:

  (一)增進本市社會大眾對情緒行為障礙學生之正確認知,並基於「多元智能」之 教育觀點,引導本市情緒行為障礙學生運用其強項參與學習。

  (二)落實普通教育充分參與特殊教育之發展原則,並健全地方政府特殊教育行 政支援網絡,以加強本市推動特殊教育及融合教育之推廣活動。

  (三)賡續宣導與推動家庭、社區與社會之特殊教育,以「正向行為支持」之輔導立 場,協助情緒行為障礙學生發展較佳之溝通、社會及自我控制技巧。

三、指導單位:教育部國民及學前教育署   主辦單位:臺南市政府教育局

  承辦單位:國立臺南大學特殊教育學系        特殊教育輔導團情障教育組        民治特教資源中心(公誠國小)

協辦單位:奇美醫療財團法人奇美醫院 四、展覽名稱:EBD-Der‧發現愛攝影展

五、開幕時間:104 年 5 月 21 日(星期四)。

六、展覽期間:104 年 5 月 21 日(星期四)至 104 年 5 月 29 日(星期五)。

七、展覽地點:國立臺南大學府城校區文薈樓一樓大廳。

       (臺南市中西區樹林街二段33 號)

八、策 展 人:特殊教育輔導團情障教育組王峯文輔導員。

1

(2)

九、參加對象:

  (一)本市注意力不足過動症輔導中心巡迴教師指派參加。(開幕式)

  (二)本市各級學校所屬情緒行為障礙巡迴教師指派參加。(開幕式)

  (三)凡對此展覽活動有興趣之社會大眾,歡迎踴躍參加。

十、開幕流程:

時間 活動內容 活動地點 主持人

09:30~10:

00 報  到 文薈樓

一樓廣場

特教中心 服務團隊 10:00~10:

10 開 幕 式 文薈樓

階梯教室

特教中心 服務團隊 10:10~10:

20 紀錄片觀賞 文薈樓

階梯教室 王峯文輔導員 10:20~10:

30 長官致詞 文薈樓

階梯教室

賴清德市長 陳修平局長 10:30~10:

40 與會來賓合影留念 文薈樓 階梯教室

特教中心 服務團隊 10:40~10:

50

開幕結束 自由參觀

文薈樓 階梯教室

特教中心 服務團隊

十、經費來源:教育部國民及學前教育署對學前及國民教育階段特殊教育經費補助款。

十一、預期效益:協助本市各級學校教職員工及社會大眾增進對具情緒與行為問題學生 之正確認知,並落實特殊教育於普通課程或潛在課程中,以提升上開人員了解 並接納特殊教育學生之學習特質及多元發展。

十二、有功人員依「臺南市立高級中等以下學校教職員獎懲案件作業規定」辦理敘獎。

十三、本計畫俟奉核可後實施,修正時亦同。

2

參考文獻

相關文件

依據教育部臺教師(二)字第 1070199256 號,辦理國小全英語教學之教師專業成長工作

(一) 透過低碳生活圈,智慧節能講座,推動學校能源教育宣導,並 提昇學校師生對節能減碳的認知,並落實於生活中。..

基本概念 有效教學 差異化教學 多元化評量 適性輔導... A-5-3教學活動中融入學習策略的指導

學習活動內容及實施方式(含教學策略) 時間 學習評量 活動一:小小音樂家(音樂老師)..

教師指導 學生自學 個人實踐 小組活動 競爭遊戲 小組協作 詳細解釋

家長 聯絡網 親子活動 A教學管理 B學務管理 C輔導管理 D環境管理 E行政管理

身體力行: 藉交流及專業發展活動,促進全校教職員認同推動價

依據教育部臺教師(二)字第 1070199256 號,辦理國小全英語教學之教師專業成長工作