教師甄選經驗分享
蔡婷婷
心輔系 96 級
桃園縣立永豐高中教師 五年前，我進了師大，當時滿心歡喜的在眾親友的誇讚中當了大 學新鮮人。天曉得進了師大並非快樂的開始，而是不斷的在自己未來 的生涯中看到危機。刻板印象中，讀師大就是要當老師，然而我們很 清楚的知道這是個迷思，因此在面對教育學程的修習、實習的參與，
甚至參加教師檢定考、教師甄試都是一連串的選擇。當我們有了自 由、有了選擇的權利，這個選擇關乎未來的生活與發展時，真的要請 大家嚴肅且慎重的去思考，為什麼我要當一名教師？
當一名教師，你的需求是什麼？
在新聞報導中，我們可以清楚的看到流浪教師的人口數、出生率 的下降、教師甄選錄取率低得可怕，這樣不斷的恐嚇之下，為什麼你 還是選擇走上這條辛苦的路？當一名教師，能夠滿足你什麼？反過來 問，你擁有什麼樣的資源能夠成為你作為一名教師的力量？如果你沒 有一個強大的動機，以及懂得找到自己的優勢，那麼我想渾渾噩噩的 投入戰場的人，大概只有淪為陪考的命運了。
以我自己來說，教職工作能夠滿足我在安定中求變化、發揮創意 以及自主的需求，而我所擁有的資源包含了實習過程中的經驗、教育 現場老師的指導、自己專業知識的認真學習，最重要的是我積極的人 格特質。
這些投入教職工作的動機與渴望，是督促我認真準備的力量，同 時也是當我面對挫折時，時時提醒自己莫忘初衷給自己的撫慰劑。一 想到也許哪一天，我能夠真實的生活在以前夢想裡的情景時，那股繼 續堅持下去的意志力就開始又強大了起來。因此，請想想在各行各業 中，為什麼你要當一名教師呢？
大學四年，不是白費
在你思索上述的問題的同時，請記得要專注於大學的課業上，尤
其是你所任教的專業科目。以輔導科來說，在教甄考試時會考的專業 科目內容就是諮商理論與技術、輔導行政、團體輔導、生涯輔導、危 機處理、心理測驗。大學四年間，對於這些專業科目假若能認真的學 習，到了應考時刻你只需要做複習，不需要重頭來過，尤其是諮商理 論更是剛畢業的菜鳥們拿手的部份，務必要掌握自己的優勢好好發 揮。
學習之餘，多多參與學校、機構的營隊相關活動吧！我在大二、
大三的寒暑假，皆利用時間參與張老師的幼獅自我挑戰營，以及和其 他國中合作舉辦營隊。這些經驗能夠幫助我提早接觸工作的現場，不 論是學校或是機構。當你真的投入其中時，你才會發現這份工作究竟 是不是你所喜歡的，也提早了解工作的生態。在累積這樣的經驗的同 時，未來你的個人檔案中又可以多列上幾條這樣的經歷，口試時也可 以展現自己在大學時代就已經極具輔導工作的熱忱了。
教學實習、教育實習是教師甄選成功的關鍵
大四大五的實習經驗，對我來說是教師甄選成功的關鍵因素。還 記得同學們當初在打探實習學校的資訊時，有些人的訴求是越涼越 好，而我卻希望能夠進入一所重視輔導工作、重視實習生的實習學 校。既然選擇了實習作為取得教師資格的條件，那麼「學習」必定是 首要任務，怎能容許自己得過且過的混過去呢？因此帶著這樣積極的 態度，在這兩年我進入了完全中學型態的實習學校。
在選擇學校時，除了風格之外，請將未來你希望任教的階段納入 考量。你想要當一名高中教師？還是國中教師？盡量選擇和你未來發 展相近的環境，如此一來過去的實習經驗才能夠更發揮它的效用，在 教甄之路上助你一臂之力。不過很可惜的是，教育部規定輔導科的學 生不可至高中實習，因此有意進入高中的人，可更要把握爭取在完全 中學實習的機會。
接下來，我想談談在實習階段，可以做些什麼事情來幫助自己考 上教甄。以下分點說明：
一、 實習計畫
在實習前，請慎重的和指導老師討論這學期的實習工作項目以及
時程。實習計畫有利於你去思考與安排自己工作的時間，這樣規劃與 整理的能力是進行輔導行政工作時非常需要的。
二、 教學實習
在一開始的實習計畫中，必定會列出你可以實習的節數、班級 等。假若指導老師沒有限定課程主題，讓你自由發揮，那麼你可要好 好把握這樣的機會，讓自己在不同的主題都實際進行過一次教學，例 如人際關係、自我探索、生涯探索、性別相處、情緒管理等。每次教 學前撰寫教案，然後和指導老師討論一次。教學後撰寫教學心得，再 和指導老師檢討一次。每次都這樣扎實的一步一步做，我相信這個成 長是很驚人的。我的指導老師曾經跟我提過，當她當教師甄選的評審 時，看到考生的個人資料裡都有每次教學後的反省心得，讓她覺得該 考生是個認真的教師，具有自我反省的能力。
此外，學生的回饋相當重要，請仔細的從你的觀察中、學生的反 應中去了解自己的教學效果。身為一名輔導教師，教師與學生的關係 對我來說是教學好壞的指標，畢竟你是一個活生生的人在和他們互 動，他們最需要的是你們彼此相處的當下，更勝於敎學的內容。
三、 諮商實習
在和學生晤談時，你應該要抱持著相當的自我期許「個案花了一 個小時在這邊跟我談話，不能流於空談，必須有它的意義與必要性」。 在接案之後，請認真的做個案紀錄，內容可包含晤談摘要、諮商員的 假設、諮商員的意圖、晤談歷程(諮商員說了什麼、個案又說了什麼)、
晤談目標、個案概念化、使用技術、個案的改變(並非單只具體行為 上的大幅躍進，包含了解、頓悟、接納等)、諮商員的晤談感受。如 果確實的這樣做紀錄，在紀錄的過程中其實就能夠幫助自己發現許多 盲點，再加上每次和指導老師的討論，兩年下來必定功力大增。
四、 團體實習
團體實習除了團體企劃書、團體方案、團體紀錄的撰寫外，我建 議可以選擇幾次團體進行錄影。透過影片，新手們更可以去發現團體 動力的變化，以及領導者與協同領導者之間的搭配。
五、 行政實習
輔導行政的業務眾多，不論什麼工作只要在你能力許可的範圍之
下就積極的去參與吧！哪怕只是個搬運工作，也會有所學習。事實 上，學校都非常需要實習生幫忙輔導行政的工作，因此這也是個展現 自己熱忱的好機會。尤其想要當一名高中輔導教師的話，輔導行政工 作就更顯得重要了。除了做，你還可以多「觀察」其他老師們都在做 些什麼，有任何的疑問都可以向他們請教。
還記得去年我在實習時，不幸的遇到校園危機事件，身為實習生 的我能夠做的真的不多，但我會把握機會在一旁觀看，看看老師們怎 麼處理，處室間的分工如何，後續輔導該做些什麼事情。雖然只是觀 摩的經驗，卻讓我在參與教甄的作答上，得心應手許多。你永遠不會 知道此時此刻做的事情對你未來會不會有所幫助，但是我相信成功就 是這樣一點一滴累積而來。
實習的經驗，是剛畢業的新手們的武器，你絕對要好好的保養與 使用它。首先，不論你做過什麼，請記得「凡走過必留下痕跡」，無 論是照片、文字、教具各種可以證明你有做過這件事情的東西，都要 妥善的紀錄與保存。接著，我會建議可以依照輔導行政、教學經歷、
團體輔導這三個項目分成三本資料夾存檔。在整理資料的過程中，盡 量有條理、清楚、有規劃，資料夾的呈現方式其實也會讓人能夠了解 你這個人的人格特質。最後我要提醒各位，千萬不要等到已經要參加 教甄時才開始準備，這絕對是來不及的。假若是大五實習是選擇上學 期的話，我認為整理資料最合適的時間點是實習的最後一個月。
教檢、教甄、研究所，魚與熊掌真的無法兼得嗎？
面對教師甄選的挑戰，我總是希望給自己留一個退路、或是多一 個機會，因此我當時考慮同時參加研究所考試，這對我來說是一個很 大的挑戰。我曾經問過系上的一個學長，希望從他那裡聽來一些過來 人的建議。他告訴我，這樣我會累死，還有可能兩頭空。我思索了很 久，還是決定放手一搏吧！首先，我以研究所為首要目標，全力準備 研究所的考科，而準備教檢的考科就拿來當作放鬆與休息之用。教檢 中的青少年發展與輔導，對於心輔系的學生來說根本就不是問題，更 何況在研究所的準備中一定會碰到這一部份，而且還是更艱難的。然 後，教檢的其他三科就閱讀過去有印象，再搭配做題目就足夠了。
在考完教檢這個開胃菜後，接著就是研究所的考試，一考完研究 所馬上又進入備戰狀態開始準備教甄，這個時間上絕對不衝突，只是 你需要有強大的毅力堅持下去，畢竟不斷的考試相當的辛苦，不過我 想更辛苦的還在後頭呢—教師甄選。
另外，有些同學會組讀書會來督促自己念書。我倒是認為在參與 讀書會之時，需要先考量讀書會對自己的幫助，以及個人的唸書風 格。不要一味的認為有參加讀書會，自己就一定會唸到書。有時，讀 書會反而會造成更多的時間花費，無法針對個人的需求去加強。
敎師甄選上戰場—準備
每年的教師甄選大概從五月就開始了，在這之前我建議先準備好 自己的個人資料夾，以及個人簡歷三到五份，這兩者是做為複試之 用。五月初請開始注意教甄的資訊，許多學校開缺的狀況會讓你措手 不及，尤其那段日子必須不停的報名必定讓你頭昏眼花。最好在報名 時能夠跟幾個朋友分工合作，節省不必要的人力浪費。
報名時有許多掙扎可能會遇到，例如哪些學校我要報？(請設定 你的範圍，濁水溪以北？全台跑透透？)、同一天有好多間學校的教 甄撞期、私立學校考不考？許許多多困難的問題都會在那段混亂的時 間出現，因此你需要有心理準備，那段日子你的情緒可能不會太好。
參加考試前，我認為自己的心態調整相當重要。在我前幾場的考 試，我總想著我只是個應屆考生，就算過了初試，複試也很難過。已 經預見失敗的我在作答時總是力不從心，也不夠積極，因此持續的失 敗。直到我發現再這樣下去真的很對不起自己又很丟臉的時候，我決 定要盡全力拼一場。首先我給自己設定的目標是進入複試，再來是考 取備一，當我達到這兩個目標之時，我感動不已，其實我是可以做到 的，只要我相信自己。自此之後，初試對我來說就不再那麼困難了。
因此，不要拿自己的沒有經驗當做失敗的藉口來絆倒自己，要宣 佈失敗的權利在評審們的手上，絕對不是自己。唯有抱持著「我要讓 你們知道我是一時之選」的自信時，才有可能接近成功。
敎師甄選上戰場—筆試
大部分的教師甄選會先以筆試來進行篩選，以北部高中的輔導科 獨招來說大約是一開始的一百名取一名，到五十名取一名左右，這個 數據看起來很嚇人，但考試的重點不在於人數，而是不管多少人你都 是要考第一名。只能考第一名這個目標，已經跟考生人數沒有太大關 係了。所以，真的不要想太多，盡力去考吧！
高中的獨招大多是問答題，在拿到考卷的那一剎那請先快速的閱 讀過所有題目，並且開始分配每題設定的作答時間，寫完永遠比寫多 好重要。考試的題目不外乎就是團體方案、教案、測驗解釋、個案分 析、三級預防、主題性行政等，因此在考試前就需要先針對每種問題 思考過，最好是都能夠先作答，這樣一來當場考試就不需要花時間在 思考，只需憑記憶反應出來即可。
千萬不要抱持著你沒準備到的地方不會考出來，沒那麼衰的僥倖 心理，這樣的想法只會害了自己。
敎師甄選上戰場—一般口試、專業口試、試敎、個別諮商、團體輔導 假若順利的話，進入複試又是另一番的折騰了。參加複試時請準 備一套能夠展現你的自信與專業的服裝，然後帶著個人的資料夾與簡 歷去應戰。雖然，大部分的評審都不會去翻閱，但至少你準備了會讓 他們覺得你是有備而來。此外，在準備資料的過程中，其實無形中也 更幫助了自己回憶過去的實習中，究竟做過了什麼？是怎麼做的？這 對於一般口試的應答上相當有幫助。
複試的考試內容包含一般口試、專業口試、試敎、個別諮商、團 體輔導，對我來說「態度」是最重要的，你需要呈現出你是個認真積 極的人，雖然有許多地方不曾有經驗，但是你絕對會好好的投入。此 外，在口試時你需要相信自己雖然青澀，但對自己相當有信心。進入 複試後，評審主觀的因素影響可能會很大，因此不要在失敗之後完全 的否定自己，有許多時候真的是運氣不佳而已。
參加複試請盡量不要單打獨鬥，最好是能夠帶個書僮幫你提教 具、扛資料，考試時的舒適生理與心理相當重要。同時，書僮的陪伴 也許能夠讓考生感覺到自己不是孤單的，在考試的那一刻還有一股支 持的力量。
在筆試或是複試之後，我會和我的指導老師討論，向她敘述我考 試的狀況，以及我不知該如何回答的題目，指導老師每次都傾囊相授 和我一起做考試檢討，甚至願意跟我做考試的口試與諮商的模擬演 練。因此，你的指導老師可能是你未來的大恩人，如果他願意的話，
千萬不要放過這個寶貴的資源。
今年的教甄我是應屆考生，鎖定台北、桃園、新竹、宜蘭的教甄 考試，我考了九間學校(八間高中獨招、一個國中聯招)，在九間裡面 我通過三間的初試順利進到複試。希望透過上述的背景補充，能夠讓 各位自行衡量我的經驗分享的參考價值。事實上，我的考試經驗不 多，而且大多是高中獨招的經驗，不敢說多厲害，只是我一直堅持下 去，並且相信自己作得到而已。
未來該在哪裡？
我曾經想過，假若我沒有考上怎麼辦？假若我代理了幾年還是考 不上怎麼辦？我認為，給自己設定一個底限是必要的。有些代理許多 年的老師們跟我分享，早知道一直考不上她們就早點轉行了，到現在 自己已經越陷越深，失去了那個適應社會並且做調整的彈性。因此，
在全力打拼之餘，似乎也該為自己想個後路。沒有什麼決定是絕對的 好或絕對的壞，只要是經過充分思考過後的選擇那就會是好的。祝福 各位！
