教師甄選經驗分享
江幸宜 台南大學附屬高級中學英語教師 台灣師範大學英語系 92 級 親愛的學弟妹們，準備教甄這一年是漫長又艱辛的，白天在學校要兢兢業業地實習教學、
行政還有導師工作，晚上還要拖著疲累的身軀為了教甄打拼，所以情緒的調適十分重要，家 人的鼓勵和朋友的支持會是實習這一年重要的一環。
去年我在高雄縣的青年國中實習我的指導老師是輔導團的深耕種子教師,她給予我很多 觀摩的機會和教學的示範，讓我受益良多。其他的英文老師也都大方地讓我觀摩，除此之外 學校安排英文科的實習教師擔任雙語課外籍老師的助教，每天都有不同的教學方法可以見習 真的很幸福，不知不覺中自己對英語教學越來越有實際的見解，接下來輪到親自上場教學時 就有了印證的機會。
當初會到國中實習主要是考量到教師缺額，但是實習這一年發覺自己不太適合教國中 生，於是我一邊準備國中教甄另一方面也希望有機會能夠考上高中教師，能將較多心力放在 教學上而不是常規管理。國高中甄選的準備方向差很多，我還是把主要心力放在教育科目上，
有時瀏覽高中英文教材和雜誌保持英文熟悉度。
到了緊鑼密鼓的四月除了加緊讀書之外，週末的時候我的家人陪我到學校的教室進行模 擬 20 分鐘的教學，並用 DV 拍攝，回家之後再馬上和家人一起審視帶子觀察自己的教學 雖然 一開始是慘不忍睹，有股衝動想把電視機關掉,但是幫助真的很大，可以因而發覺自己教學的
“怪癖＂和盲點，下次去模擬時就會盡量修正，我大概練了三遍後,發覺個人的教學型態逐漸 成型，對於教學順序也較為熟悉了。
我的實習學校在五月為實習老師舉辦模擬口試，各處室主任輪流出題，藉此練了膽子也 演練了回答技巧。學弟妹可以盡量向主任爭取這樣的機會來練習，對於穩定軍心有很大的幫 助。五月初中二中和中女中首先舉辦教師甄試，即使名額不多但因為是高中甄試的第一場, 所以群英聚集，儼然是一場模擬考，我參加了中女中的考試,題目不多,但是篇章結構的選擇 因為是詩的緣故花了很多時間，作文題目是: 在別人身上看到的缺點往往也是自己的缺陷，
寫沒幾行考試鈴聲已響，想當然成績不佳，不過有了這次的經驗，我調整了自己的作答速度，
接下來的新竹女中、嘉義高工、嘉義高中筆試集中在五月底的週末,我抱著姑且一試的心情赴 試。竹女考的是 5-6 篇的克漏字填充、段落改寫、即針對一段文章挑出欲教學的 idioms and phrases 以及 patterns 並各給予 2 個例句。嘉義高工考的專業科目有 GRE 單字的類比、
acronyms 像是 LCD、DRAM、AIDS、SARS 等、托福的改錯文法題，申論題則須敘述如何彌補國 高中單字量落差，教育科目是四題申論題，時間只有 40 分，也就是每題只有 10 分作答，寫 字速度要快才能把版面寫滿。嘉中的教育科目全部是選擇題而且偏向於數字題，像是高中生 選修的學分數或缺課達多少要退學之類的，真是一翻兩瞪眼,只好胡猜一通，專業科目全考 essay，考驗作文能力。幸運的是三家我都通過了筆試，竹女和嘉工的複試時間重疊，因為距 離和名額的緣故，我選擇了嘉工與嘉中的試教與面試，嘉工的試教範圍只有六課，我利用一 個禮拜的準備時間規劃每課的暖場、簡單教具，並挑選出好發揮的段落，當天抽出序號後口 試與試教交替進行，我在早上口試，口試官輪流發問，英文自我介紹後被問到如何規劃綜合 高中三年的英文教學，最後問到男學生暗戀老師要如何處理，我回答說用同理心來輔導該名
學生，並協助他轉移注意力等，但考官仍然不滿意繼續問到若學生還是堅持喜歡老師，我沒 料到考官會探究下去，再加上考官很不滿意的臉色，於是我回答得越來越虛弱，心想完蛋了，
只能再掰說持續輔導、與家長合作等，但是還是不見評審的滿意表情。所以學弟妹要有一個 問題一直被問下去的心理準備，氣勢上不能像我一樣軟弱，要冷靜並以同樣的自信繼續補足 你回答的不足之處，即使考官沒有露出滿意的微笑也要堅定地說出你的理念，絕不能說出我 沒輒了或是放棄學生的話! 我的試教時間在下午所以原本緊張的心情慢慢的舒緩下來，教室 內大約有 20 位男女學生，三位評審老師坐在教室最後一排，因此在沒有麥克風的情況下音量 十分的重要，因為現場有學生,我把握住互動的原則，用英文並穿插中文問他們簡單的問題，
依序教單字、課文及句型，板書由左而右整齊書寫，眼神不時看向學生並運用適當的手勢加 強說明，我沒有用教具,學弟妹如果有準備教具一定要多多演練，教具若使用的不流暢甚至干 擾教學，我建議寧可不要使用，一定要把握短短的試教時間多呈現自己教學的功力! 隔天我 繼續參加嘉中的第二關甄選，因為英文只有一個名額再加上是進修部教師的原因，只有五名 競爭，試教範圍是遠東的一~四冊，只能胡亂準備，試教前 30 分抽課及段落,提醒學弟妹抽完 籤一定要仔細看，不要教錯段落而失分，教室裡沒有學生只有三位評審，我按照自己的教學 流程並假裝與台下的學生互動，要準備一下學生的名字，以免當場叫不出來，對我而言沒有 學生較不自然，但因為曾經模擬過,還是自導自演教完 30 分鐘。後來我嘉工錄取但嘉中卻落 榜了。
因為家在高雄我繼續奮戰高雄中學、鳳新高中、岡山高中。雄中的專業科目偏向於出題，
時間只有一個半小時，沒寫完; 鳳新的題目很多元，教材教法、summary 寫作、閱讀、改學 生作文、出題樣樣都考到，時間很趕，作題速度要很快才行; 這兩間我筆試都沒過,岡中的題 目不多，選擇和 essay 但是 essay 問到五個母音的發音規則，當場傻眼，好像考語言學，30 分就這樣飛了，本以為沒指望了，中午放榜時居然可以留下來繼續試教和口試，不習慣一日 考兩關的我手忙腳亂地換上衣服，準備檔案，建議若有一日玩到底的甄選還是先把正式衣服 穿好比較保險。試教時是整班的女生，氣氛有點冷，問問題得到的回應以唇語居多，有 6 個 評審老師坐在最後面，只好盡力炒熱氣氛，盡量跟她們互動。 口試時問到留職停薪或在職進 修的問題，我直覺回答想留職停薪去全心唸書，並說明不想蠟燭兩頭燒，但發覺主任的臉色 有異，才修正為以學校排課為主，這點學弟妹要記得阿! 岡中的結果是備二，於是我再戰南 師附中,也就是現在的台南大學附中，筆試不難，考出題和填空等，複試時考生統一教某課的 某段，公開抽出課別段落後考生只有到了準備室才有機會開始備課。雖然考了好幾家，試教 照樣會緊張，還好受到幸運之神眷顧，我錄取了!
考完這麼一串試後真是身心俱疲，回首看這一切還真不敢相信自己能夠撐過這些各式各 樣的甄選，也十分慶幸自己可以如願擔任教職，在此勉勵學弟妹們做好各種準備，把大頭貼、
畢業證書、實習証多印幾份先準備起來，教學檔案盡量在寒假時完成,明年的教師甄選相信你 們會過關斬將，順利通過考驗並考取自己理想的教職工作! 記得，要有越戰越勇的精神喔!
