教學實踐研究計畫撰寫要領
主講人:薛梨真
主講人相關背景
擔任國家教育研究院主辦之地方輔導團種子教師培訓
“教學行動研究”課程講座逾10年
2008年於“課程與教學季刊”發表 “私立科技大學 教師有效教學行動研究”
2011-2012輔導屏東縣國中小教師進行教學行動研究 及發表成果
2016-2017輔導高雄市綜合活動領域輔導團進行教學 行動研究及發表成果
擔任高雄市、台南市、屏東縣國中小教師教學行動研
究工作坊講座
題綱
壹、前言
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
肆、教學實踐研究計畫撰寫要領
伍、結語
壹、前言
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
教學實踐研究定義
係指教師為提升教學品質，促進學生學習 成效，以教育現場或文獻資料提出問題，
透過課程設計、教材教法、或引入教具、
科技媒體運用等方式，採取適當的研究方
法與評量工具檢證成效之歷程。
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
計畫申請應備資料(系統線上填寫)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
計畫編列注意事項(15%管理費由學校另編)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
計畫管考 (計畫主持人)
貳、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫作業要點
資料來源:教育部教學實踐研究計畫說明會(2017.10.18-23)
計畫管考 (學校)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教育部補助大專校院教學實踐 研究計畫撰寫說明
資料來源:教育部教學實踐研究計畫商業及管理學門、社會(含法政)學門 工作坊 (2017.10.23)
叁、教學實踐研究計畫撰寫要領
一、呼應審查要點與計畫書要求
二、依可教學實踐及延續為前提選定題目
三、依可質化或量化分析為前提選定成效檢核
四、依可具體可行無爭議為前提選用策略方法
五、可行教學實踐題目例舉
一、呼應審查要點與計畫書要求1
（一）研究背景與目的
1.研究背景與動機
•說明申請人於教學現場試圖解決之問題及問題之重要性
•說明申請人過往課程教學經驗與問題之聯結 (包含檢視與反思，如：
學生學習的表現、教師的教學評量結果及教學評鑑回饋等) •說明申請人近5年教學相關成果與教學實踐研究計畫之關連
2.研究主題與目的
•教學實踐研究計畫主題及研究目的 (如：既有課程突破、新設跨領域
課程規劃等)
•教學實踐研究計畫目標
審查重點:教學實踐研究計畫動機與主題之重要性
建議:1.突顯先期研究與延續性； 2.強調突破與重要性；
3.目標強調具體可行且與動機目的相呼應
一、呼應審查要點與計畫書要求2
（二）文獻探討
•說明與本實踐研究計畫相關之國內外文獻及研究 發展(如：相關教學實踐的個案參與或觀察資料等)
審查重點:文獻探討之完備性
建議:1.納入涉及研究變項、工具、方法相關文獻與 研究 ；
2.納入最近3年文獻；
3.宜分析整合呈現；
4.宜有引註且儘量引用第一手資料
一、呼應審查要點與計畫書要求3
（三）研究方法
1.研究架構 2.研究假設 3.研究範圍
•說明教學投入及實施相關規劃，如：課程規劃為單一性或系列性、課程規劃相 關說明、教學使用之相關資源、採用評量方式等，或社群教師課程設計與協作 實踐方式等
4.研究對象
• 說明教學實踐研究對象-學生先備特質或學習經驗的起始行為
5.研究方法及工具
•對於所提研究主題將採行何種方法及工具進行資料蒐集與分析
6.實施程序
7.資料處理與分析
審查要點:教學實踐研究方法及步驟之可行性
建議:1.所使用之研究方法宜有理論基礎；2.不提及不確定或有爭議的方法與步驟
一、呼應審查要點與計畫書要求4
(四）預期完成工作項目與成果 1.預期完成之教學成果
•說明教學成果具體呈現方式，如：開發新教材、新課程、創新 教材教 法等
2.預期達成之學生學習成效
•結合研究過程，提出可具體觀察與比較的學習成效指標 3.預計教學成果公開發表分享之規劃
•請說明對外分享或發表方式
4.教學成果對教學社群可能產生之影響與貢獻
•請說明教學成果於教學社群中與同儕分享之可能影響與貢獻
審查要點:預期完成工作項目與成果之明確性
建議:1.力求具體詳實 ； 2.以未通過經費補助仍會進行的思維擬定
一、呼應審查要點與計畫書要求5
(五）參考文獻
建議:1.與引註呼應 ；
2.格式依學門慣用且最新版方式呈現 (如:APA最新版格式)
附錄
建議:1.先期研究或教學實踐所提相關教綱或單元設計；
2.研究工具所提之希望改編的量表或自編問卷；
3.與計畫相關之重要附件(如合作單位同意函)
二、依可教學實踐及具理論基礎為前提選定題目
(一)選題初步構思:
1.解決教學困擾或問題；2.嘗試新教學策略；3.嘗試 新評量方式；4.探究影響教學層面或因素；5…..
(二)了解相關文獻
(三)了解教學實踐可行性
可參考的教學理論與策略
維高斯基認知學說與教學應用
訊息處理理論與教學應用
建構取向教學設計
多元智慧教學設計
學習策略導向教學設計
前導組合教學設計
概念構圖法教學設計
情境學習教學設計
問題解決導向教學設計
合作學習教學設計
個別化方案教學設計
學習區自主學習教學設計
二、依可教學實踐及具理論基礎為前提選定題目
二、依可教學實踐及具理論基礎為前提選定題目
三、依可質化或量化分析為前提選定成效檢核
三、依可質化或量化分析為前提選定成效檢核
三、依可質化或量化分析為前提選定成效檢核
三、依可質性或量化分析為前提選定成效檢核
(一)質性分析
1.資料來源:教學內容、評量內容、學習心得內容、
學習觀察記錄、教學省思紀錄、訪談紀錄、錄音錄 影內容、…
2.資料分析:資料編碼與分析、三角檢核、…
(二)量化分析
1.資料來源:各量表、問卷、學習評量、…
2.資料分析:基本統計、因素分析、信度分析、共變
量分析、變異數分析、相關分析、迴歸分析…
四、依可具體可行無爭議為前提選用策略方法
(一)實驗倫理問題
(二)修課人數問題
(三)學習情境問題
(四)其他……
五、可行教學實踐題目例舉
(一)科技大學學校特色課程發展與實踐 (二)科技大學系所專業課程統整之落實
(三)創新教學社群共備課程及觀課議課之實踐
(三)以體驗實踐為本教學對大學生學習動機、學習態度 及學習成效影響之行動研究
(四)科技大學教師經營數位學習平台之問題與成效
(五)不同合作學習策略對學生學習成效影響之比較分析 (六)檔案評量在科技大學專業課程實施之成效
(七)跨域協同在科技大學專業課程實施之問題與成效
(八)其他
肆、結語
教學實踐研究
可兼顧「教學、研究、升等、服務」四贏 看教師如何規劃與整合
