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社會工作專業、品質與管理

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Academic year: 2022

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(1)

社會工作專業、品質與管理

黃源協

國立暨南大學社會政策與社會工作系

教授兼主任

英國新堡大學社會政策 博士

(2)

福利混合經濟

準政府 ( 志願性 ) 政府服務 獨立志願機構 2 1

自助團體

服務

使用者

朋友

鄰居 3 4 私人企業

擴大家庭

政府

市場 志願

非正式 準政府 ( 非營利 )

(3)

前福利國家

福利國家

福利國家危機

新右派意識型態 新管理主義

福利多元主義 ( 福利混合經濟 )

民營化 分散化

最佳價值 社會民主觀點

自由放任主義

老式專業主義

民主專業主義 科層 / 專業主義

重返老式專業主義?

社會工作才能?

(4)

服務 供給者

使用者 照顧者

購買者

使用者 照顧者

服務 供給者

經 費 經

傳統福利科層供給模式 福利多元主義供給模式

補助 契

支持 規

評估需求 個別規劃

提供服務 提供服務

(5)

專業主義 (professionalism)

• 一套與社會行為相關之任務取向的行為模式,包 括:

– 高層次的專門技術

– 監督每項工作管理的自主性和裁量權 – 對任務的承諾和自由

– 認同同儕以及一套倫理和維持標準的方法;

• 專業主義往往有其專業組織,以使得專業者能相

互支持和提昇其專業標準,並可藉由確保其同儕

的標準,以保障他們集體的聲望

(6)

科層 - 專業主義與社會工作

• 社工員被視為是一種「街頭官僚」 (street-l evel bureaucrats) ,他們使用其裁量作為 防衛,以管理其難以抗拒的工作負荷。

• 專業裁量大部分被用來防衛而非倡導專業 的理想,或彈性地回應人們個別的需求。

• 街頭官僚採用刻板印象將案主類別化,以 簡化其回應的方式。

• 專業主義所賦予的自主權與裁量權,在實

務的運作上受到某種程度的妥協。

(7)

新管理主義對社會服務的衝擊

• 從「階層控制」轉向「契約控制」:朝向購買者和供給 者的分離,以及民間、志願和社區部門的興起,轉變了 服務的輸送。

• 從「提供者」轉向「規範者」:當國家成為規範者而非 提供者,菁英的專業者遭到攻擊,且被宣稱一種商業的 管理觀點將會更有效率。

• 從「專業者」轉向「管理者」:自由市場關於營利、生 產效率、成本效益、物符所值的想法,取代了傳統服務 的觀念,且不斷的將壓力加諸在專業者身上,要他們展 現出他們的價值。專業者和管理者之間界線的模糊,專 業內的團結已進一步地遭到侵蝕。

• 從「守門人」轉向「顧客選擇」:使用者之權益的獲得

重視,不再是被鼓的被動接受者,而是要求對其需求具

有發言權。

(8)

新管理主義對社會工作的挑戰與威脅

• 個案是一位顧客 ( 非服務消費者 ) 。

• 管理者 ( 而非前線的員工 ) 是組織中最重要的人

• 員工是受雇者 ( 不是專家 ) 。

• 管理知識 ( 而非一般知識或專業知識 ) 是知識的 支配模式。

• 視市場 ( 而非社會或社區 ) 為環境。

• 效率 ( 而非效能 ) 是判準。

• 現金和契約 ( 而非照顧和關懷 ) 為關係的基礎。

• 品質等同於標準化和文件化。

(9)

顧客選擇與守門者之比較

顧客選擇 (customer choice) 守門者 (Gatekeeping)

需求取向 預算取向

預算彈性 預算無彈性 / 嚴格控制成本 量身訂做的服務 盡可能經濟且有效率地增

大服務供給量 基於個人的選擇,可自由地

購買服務 限制服務的選擇和購買,

以便能夠確保納稅人的錢 做最佳的運用

個人可影響服務型態和內容 標準化服務

資料來源: Harris, 2002:149

(10)

新管理主義對 NPO 的衝擊

• 財源之不確定性?

• 契約與慈善使命之間?

• 契約之自主性之間?

• 另類的無效率?

• 走向商業化 ( 營利的偽裝 ) ?

• 政治的宰制 ( 變相的綁樁 )?

(11)

何以要談品質 – 品質即是競爭力

• 意識型態與政治因素

– 消費主義、福利與政治

• 社會因素

– 整合性服務的需求、競爭機制

• 專業發展因素

– 品質的承諾益於專業發展

• 組織發展因素

– 責信與組織學習

(12)

品質管理 – 商業與社會服務品質

• 商業品質

– 有形且可移動的

– 產出和消費不同時發生 ( 可 分離性 )

– 消費者未參與生產過程 – 品質可事先獲得保證

– 主要是以一般社會大眾為對 象

– 品質創造滿足和需求後帶來 利潤

– 以追求利潤為目標

• 社會服務品質

– 無形、異質且易變動的

– 產出和消費同時發生 ( 不可 分離性 )

– 消費者參與生產過程 – 品質不能事先獲得保證

– 主要是以社會上的弱勢族群 為對象

– 品質創造滿足和需求後可能 造成資源排擠

– 以關懷公民為目標

(13)

社會服務品質的要素 ( 一 )

• 有形資產:具備設備、設施、人員以及公共器材等物理 環境。

• 安全性:服務的提供是在一種能適切管理風險與危險,

且安全無虞的環境提供,包括保密性。

• 可近性:服務是易於被取得的或提供服務的機構是易於 接近的。

• 伙伴 / 合作關係: 不同服務提供部門能以共同合作方式

提供整合性的服務,且提供者與服務使用者之間亦能建 立良好的關係。

• 公開:提供充分的訊息以告知服務使用者、透明的決策 及易於感受到民眾觀念的改變

• 保證性:工作人員對服務對象是有禮貌,且能夠抱持著

尊重和體貼的態度。

(14)

社會服務品質的要素 ( 二 )

• 才能 / 技術和知識 :工作人員具備提供服務所需之必要 的相關知識與技能。

• 同理心:工作人員展現對服務對象特定需求的了解,並 提供其個別而非刻板的關懷和服務。

• 溝通 : 服務提供者以簡單易懂的語言告知使用者有關服 務的相關資訊。

• 參與:讓服務使用者能夠參與決策、監測和評估的過程

• 選擇:讓服務使用者對其所需求的服務有選擇的權利。

• 可接受性 / 回應性: 所提供的服務能夠彈性並適時回應

個別使用者的需求和偏好。

(15)

社會服務品質的要素 ( 三 )

• 可靠性:能夠以可靠、一致和穩定的方式提供服務,並 持守對服務的承諾。

• 公平性:服務可提供給所有潛在的服務使用者,不管使 用者是甚麼樣的文化、種族或社會背景。

• 效率:在可用的資源內盡可能提供有效率的服務,且服 務要具備成本效益。

• 持續性:避免因更換照顧者或服務提供者,而影響到照 顧者和服務使用者之間的信賴關係。

• 效能:服務要能達到所欲的好處和成果。

• 持久性:服務方案的績效和結果不會很快就消失。

(16)

標準與品質

完 美 境 界 品質

準標

(17)

一般組織 品質組織

 供給者導向  顧客 / 公民導向

 著重於發現問題  著重於預防問題

 藉由減少資源以抑制成本  以資源使用之優先次序的方式抑 制成本

 重視數字  重視人們 ( 關係人 )

 減少訓練支出  提高訓練支出

 將抱怨視為是麻煩的事  將抱怨視為是學習的機會

 在管理控制下敬畏科技  選擇性的使用科技

 組織由制度經營,參與者

處於被動地位  組織由人們 ( 關係人 ) 共同參與 經營

 視品質 / 服務效率為個別的

努力  視品質 / 服務效率的改善為組織 集體的努力

(18)

追求社會服務品質的障礙

• 缺乏高階管理者的領導;

• 沒有有效的監督和負責品質的體系;

• 很少投資於員工;

• 外部檢視和監督的結果和建議未被實 施;

• 機構、地方服務部門與與服務使用者

和照顧者缺乏伙伴關係。

(19)

社會服務品質的管理策略

• 專業與管理文化的改變 ( 品質文化的建構 )

• 新式服務體系的建構

 一個開放的次體系

 一個回應的次體系

 一套標準途徑的次體系

 一套查核的次體系

• 利害關係人的參與和承諾

• 員工的投資

(20)

參與 承諾 參與 參與 承諾 承諾 參與 承諾

社會服務品質管理策略

品質 支持員工,並團隊領導者

依標準督導和 評估個別員工 實務

服務使用者 參與品質標準 決策,並遵守 標準的要求

高階管理者 提供願景,展現 決心,領導與支 持,投資員工

社工員 / 個別員

接受訓練、為自 己的實務負責,

展現專業責信

參與 承諾 參與

承諾 文化 體系

體系

體系 體系

體系

體系 體系

文化

文化

文化

文化 文化 文化

文化 體系

(21)

提昇績效與品質 – 善用 5Cs

• 挑戰績效 (Challenging performance) : 亦即挑戰為何 某一特定的服務應被供給及何以如此提供,檢視也要能 挑戰既有的服務方式,以期藉由檢視而創新服務方式。

• 比較績效 (Comparing performance) : 亦即透過各種 相關的指標與其他組織進行比較,這將有助於機構彼此 之間相互學習,進而促進績效的改善。

• 徵詢 (Consultation) :亦即新績效標的的設定須視議題 和服務性質來徵詢利害關係人的意見,這是一種參與與 充權的表現。

• 競爭 (Competition) : 競爭將持續作為獲得改善之必要 的管理工具之一,以便能夠讓所提供的服務符合最佳價 值之成本和標準的要求。

• 統合 (Co-operation) : 統合是最佳價值的核心,亦即要

能透過團隊、夥伴及整合的方式提供服務,這將有助於

服務績效的提昇。

(22)

社會工作專業的重構

兼重績效、責信與品質的專業體制

• 營造一個兼具經濟、效率、效能、品質與公平正 義的社會服務專業體系。

• 傳統社會工作所強調的專業主義,已難以符合當 前其所處之環境脈絡的需求,面對潛在之去專業 化的壓力,社會工作必須在傳統的專業外,開創 對績效、統整與責信負責的社會工作才能。

• 「社會工作才能」所強調是要社工員能實踐其所

習得的知識、價值和技能,且其結果要能展現出

服務的績效,以及對社會的責信。

(23)

專業、品質與管理的追求

• 組織要能以營造「品質文化」為典範

• 組織要能設計出服務供給的品質標準

• 充實社工專業追求服務品質的相關知能

• 組織要能設計出激勵員工追求品質的相

關措施

(24)

台灣社工專業應有的回應

• 學校教育:社工的「專業教育」應該突破傳統的 領域,將社會工作管理視為是其培訓專業社工所 不可或缺的一環,特別是有關社會工作的績效、

品質及團隊的管理。

• 在職訓練:提供培育社會工作才能所須之量身訂 做的管理課程。

• 社會服務組織:社會服務領導者 / 管理者應以主 動積極的態度,將其機構經營成一種學習型組織

,以提昇社會工作專業與社會責信的實踐力。

參考文獻

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