樂思中文26週基礎練習（最新升級版）
目 錄
單元 課題 學習重點 頁次
1 承接複句 學習用「⋯⋯就⋯⋯」、「剛⋯⋯就⋯⋯」和
「⋯⋯便⋯⋯」寫句子。 4
2 代詞 複習代詞「他」、「她」、「牠」、「它」、「他們」、
「她們」、「牠們」和「它們」的用法。 6
3 比喻句 學習用「像」字寫比喻句。 8
4 因果複句 學習用「因為⋯⋯所以⋯⋯」寫出事情發生
的原因和結果。 10
5 遞進複句 學習用「更」表示加深一層的意思。 12
6 擴寫句子 學習描寫事物的外貌。 14
7 標點符號 複習冒號、引號和認識感歎號。 16
8 並列複句 學習用「一邊⋯⋯一邊⋯⋯」和
「既⋯⋯又⋯⋯」寫句子。 18
持續性評估（一） 重 第 1 單元至第 8 單元的練習內容。 20
9 擬人法 認識和學習寫擬人句。 26
10 時態助詞 認識表示動作狀態的「了」、「着」、「過」。 28
11 字形 認識獨體字、合體字和常見的偏旁。 30
12 關聯詞 （一） 學習用「連⋯⋯也⋯⋯」和「一⋯⋯就⋯⋯」
句式。 32
樣 本
二上
單元 課題 學習重點 頁次
13 量詞 認識及運用量詞，並學習量詞重疊。 34
14 假設複句 學習用「如果⋯⋯就⋯⋯」、「要是⋯⋯就⋯⋯」
表示假設的情況。 36
15 轉折複句 學習用「雖然⋯⋯但是⋯⋯」寫句子。 38
16 副詞 學習用「又」、「都」、「總是」寫句子。 40
持續性評估（二） 重温第 9 單元至第 16 單元的練習內容。 42
17 「把」字句和
「被」字句 認識「把」字句和「被」字句的分別。 48
18 象聲詞 認識模仿聲音的詞語。 50
19 關聯詞 （二） 學習運用不同的關聯詞。 52
20 認識段落 認識段落由句子按一定次序組成。 54
21 直述句和複述句 認識直述句和複述句。 56
22 對比 學習用相反的詞語對比事物。 58
23 閱讀理解 學習理解文章的內容。 60
總結性評估 重温第 1 單元至第 23 單元的練習內容。 62
樣 本
學習重點
日期：
一 依照例句，辨別下列句子，表達了強烈感情語氣，需要加上感歎 號的，在 內加「！」；不需要的，加✘。
例: 這座大廈很高 ✘
這本故事書真有趣呀 ！ 1. 這個玩具好玩極了
2. 秋天到了，樹葉從樹上掉下來 3. 你為甚麼還不回家去呢
4. 時間不早了，快去睡覺吧 5. 這隻小貓真可愛啊
二 在 內加上適當的標點符號。
1. 今天為甚麼不用上課呢
2. 今天是星期日，我們不用上課 3. 這枚郵票很漂亮
4. 這枚郵票多漂亮啊
5. 外婆雖然年紀大，但她的身體很健康呢 6. 外婆的年紀大，她的身體健康嗎
• 複習冒號、引號和認識感歎號。
7 標點符號
。 ？ ！
樣 本
學習指導 1. 除了表示開心興奮的感情時可以用感歎號外，表示責怪、驚訝的感情也可以用感歎號。
例如：（1） 家豪，你怎麼這樣糊塗呢！（表示責怪）
（2） 瘦小的惠心竟然搬得動這塊大石呢！（表示驚訝）
2. 在「啊」、「呀」、「啦」、「哈」等字的後面，通常會用感歎號。
三 在 內加上適當的標點符號。
！ ： 「」
一天，小雞獨自走到河邊，看見清 清的河水。 我要跳到河裏去游泳。
小雞說完，便跳到水裏去了。小雞不停地划，但牠的身體卻 一直向下沉。這時，鴨媽媽剛好經過，便說 小雞，你不 用怕，讓我來救你吧 鴨媽媽救了小雞後，小雞向鴨媽媽 說 謝謝你
四 下列各題的（ ）內，應該分別加上哪一組標點符號？選出適當的 標點符號，把代表字母圈起來。
1. 啊（ ）今天的霧真大啊（ ）
A. ， 。 B. ！ ！ C. ？ 。 D. ！ 。 2. 我要孝順父母（ ）做個好孩子（ ） A. 。 ！ B. ， ！ C. ， 。 D. ， ？
3. 哥哥問媽媽（ ） （ ）我們要到哪兒去玩（ ） （ ） A. ： 「 ？ 」 B. ： 「 」 ？ C. ？ 「 」 。 D. ： 「 。 」
樣 本
學習重點
日期：
一 選出適當的副詞，填在 上。
又 都 總是 1. 家兒和珊珊 是我的好朋友。
2. 胖胖的智偉 在吃東西了。
3. 勤勞的蜜蜂 在花間採蜜。
4. 樂兒的數學測驗 得了一百分。
5. 聰明的福爾摩斯 能夠找出真兇。
6. 這款巧克力大家 愛吃。
二 重新排列下列的詞語和標點符號，組成通順的句子。
1. 每天 做 外公 都會 早操 和外婆 。
2. 新裙子 姐姐 又 一條 買了 。
3. 温習 懶惰的 不願意 永輝 總是 。
4. 到最後 怪獸 超人 總是 被 會 打敗 。
• 學習運用「又」、「都」、「總是」寫句子。
16 副詞 樣 本
學習指導
三 運用（ ）內的副詞，把下列各組句子聯結成通順的複句。
1. 慧敏身體不好。 慧敏今天生病了。 （又）
2. 我喜歡看圖書。 妹妹喜歡看圖書。 （都）
3. 弟弟天真活潑。 弟弟跑跑跳跳。 （總是）
四 根據圖意，運用提供的副詞和文字，續寫句子。
1. 又 祖父
2. 都
小息到了，同學們
3. 總是
每天早上，弟弟
1. 比較下面三個句子，看看在意思上有甚麼不同：
（1） 哥哥和姐姐又遲到了。（表示哥哥和姐姐不是第一次遲到。）
（2） 哥哥和姐姐都遲到了。（表示哥哥遲到，姐姐也遲到，但不知道是不是第一次遲到。）
（3） 哥哥和姐姐總是遲到。（表示哥哥和姐姐常常遲到。）
樣 本
日期：
總分： /100 評估課次
持續性評估（一）
• 重温第1單元至第8單元的練習內容。
一 供詞填充 選出適當的詞語，填在 上。 （14%）
爭吵 飛翔 教訓 動聽 貪睡 鄰居 游泳 讚賞
1. 樂兒是我的好 ，我常常和她一起上學。
2. 一羣鴿子在天空中 。 3. 叔叔講的故事很 。
4. 靜文和麗文是好姐妹，她們從不會 。 5. 我家養了一隻 的小花貓。
6. 這個故事 我們，做人千萬不能貪心。
7. 子欣的畫畫得十分漂亮，常常得到老師的 。
分
二 代詞填充 在 上填上適當的代詞，完成下列各句。 （6%）
1. 安妮是一個活潑的小女孩， 最喜歡到郊外遊玩。
2. 家聰和婷婷是我班班長， 更是我班的模範生。
3. 小兔和小龜決定賽跑，你猜 誰會勝出比賽？
4. 外公外婆的鸚鵡飛走了， 非常傷心呢！
5. 表哥剛從日本回來， 買了一份小禮物送給我。
6. 雯雯最喜歡吃蘋果，因為 既美味又有營養。
分
限時 35 分鐘
樣 本
評估重點 • 名詞、動詞、關聯詞和標點符號的運用。
• 運用形容詞描寫事物。
• 擴寫句子、改寫句子、寫作比喻句和排句成段。
三 標點符號 在 內加上適當的標點符號。 （13%）
1. 同學們不斷地大叫 加油 加油 2. 是誰把小弟弟吵醒了
3. 公園裏有紅花 黃花 橙花和白花 真美麗啊 4. 比賽快要開始了 我的心情十分緊張
5. 你是喜歡吃蘋果 還是喜歡吃香蕉
分
四 擴寫句子 把（ ）內的形容詞加插在句子中適當的位置，擴寫句 子。 （8%）
1. 洋娃娃那雙眼睛，像一顆寶石。
（閃閃發亮的）（明亮的）
2. 草地上長滿了小草，還有許多小花。
（五彩繽紛的）（綠色的）
分
、 ， 。 ？ ！ ： 「 」
樣 本
五 改寫句子 運用提供的關聯詞，把下列各組句子聯結成通順的複句。
（12%）
1. 因為⋯⋯所以⋯⋯
考試快到了。 我們要加緊溫習功課。
2. 一邊⋯⋯一邊⋯⋯
祖母看電視。 祖母織毛衣。
3. 既⋯⋯又⋯⋯
玫瑰花漂亮。 玫瑰花清香。
4. ⋯⋯更⋯⋯
叔叔想到台灣觀光。 叔叔想到日本旅遊。
分
六 看圖續寫句子 根據圖意，運用提供的文字和「像」字，續寫句子。
（6%）
1. 小妹妹穿了花衣裙走來走去，
。
2. 河裏的小船
。
分
樣 本
分
七 擴寫句子 重新排列下列詞語和標點符號，組成通順的句子。
（12%）
1. 既 是個 的 溫柔 人 又慈祥 媽媽 。
2. 就 說話 離開 大聲 老師 教室 剛 同學們 ， 。
3. 所以 子如 的 吃了 食物 肚子 不乾淨 痛 ， 。
分
八 排句成段 重新排列下列句子，組成一段通順的短文，在 內填 上代表字母。 （8%）
1. A. 到了秋天，
B. 就會有好收成。
C. 農夫在春天和夏天辛勤地工作，
→ →
2. A. 星期天早上，
B. 我們玩得很開心。
C. 爸爸帶我和弟弟到公園去，
→ →
樣 本
九 閱讀理解 閱讀下面的文字，然後回答問題。 （21%）
從文中找出適當的詞語，填在第 1 題的 上，使句子的意思 完整。
1. 哥哥考試的成績不太理想，所以爸爸 他，着他 不用太難過。
2. 「我」覺得今年的生日會既 ，又 。
上星期六，我過了一個既特別，又難忘的生日。
今年是我第一次舉行生日會呢！我邀請了許多好同 學來我家，一想到有這麼多人和我一起共度生日，我便 感到十分開心、十分幸福。
晚上六時，門鈴響起來了，我一打開門，便看見我 的好朋友拿着禮物來。我們先一起玩遊戲，然後享用豐 富的晚餐。正當爸爸把生日蛋糕拿出來的時候，忽然聽 到「啪」的一聲，接着四周都變得漆黑一片，我們都大 叫起來，膽小的小芬還差點想哭出來呢！爸爸、媽媽連 忙安慰我們，爸爸又
拿出一支支蠟燭，並 把它們點起來。這時 房間裏就像有無數的 星星包圍着我們，漂 亮極了。我們就在這 樣美妙的環境裏度過 了一個愉快的晚上。
5
10
15
樣 本
3. 「我」感到十分開心和幸福，是因為 A. 那是一個很特別的生日會。
B. 今年是「我」的第一個生日。
C. 有很多人陪伴「我」度過生日。
D. 家人第一次為「我」慶祝生日。
4. 下列哪一樣物品是爸爸用來照明的工具？
A. B.
C. D.
5. 爸爸解決停電問題後，房間裏的環境變成怎樣？
6. 這篇文章主要記述
A. 「我」在生日會裏的感想。
B. 生日會舉行時的難忘情景。
C. 「我」感到開心和幸福的原因。
D. 「我」和朋友一起慶祝生日的心情。
分
