1 基本筆畫

樂思中文26週基礎練習（升級精華版）

目 錄

單元 課題 學習重點 頁次

1 基本筆畫 學習基本的筆畫和常見的筆順規則。 4

2 名詞 認識表示人或事物名稱的詞語。 6

3 代詞 認識人稱代詞 「 我 」、「 你 」、「 他 」 和 「 她 」。

認識指示代詞 「 這 」、「 那 」 和疑問代詞 「 哪 」。 8

4 動詞 認識表示動作的詞語。 10

5 形容詞 認識表示事物特點的詞語。 12

6 陳述句 學習寫簡單的陳述句。 14

7 疑問句 學習寫表示疑問的句子。 16

8 標點符號（一） 認識逗號、句號、問號和感歎號的用法。 18 持續性評估（一） 重温第 1 單元至第 8 單元的練習內容。 20 9 形近字和同音字 辨別字形相近和讀音相同的字。 26

10 數量詞 認識表示數量的詞語。 28

11 疊詞 學習把動詞、形容詞和量詞重疊起來使用。 30 12 「 把 」 字句 學習用 「 把 」 字寫句子。 32 13 判斷句 學習用 「 是 」 字說明或肯定一件事情。 34

一年級

單元 課題 學習重點 頁次

14 並列句和並列 複句

學習用 「 又 」 和 「 一起 」 寫句子。

學習用 「 ……也…… 」 表示不同的人做相同的事。

學習用 「 一面……一面…… 」 和 「 有時……有時

…… 」 表示同一個人做兩件事。

36

15 承接複句 學習用 「 先……再…… 」 和 「 一……便…… 」表

示事情發生的先後次序。 38

16 標點符號（二） 認識冒號、引號、專名號和頓號的用法。 40 持續性評估（二） 重温第 9 單元至第 16 單元的練習內容。 42

17 反義詞 認識和運用意義相反的詞語。 48

18 近義詞 認識和運用意義相近的詞語。 50

19 比喻 認識比喻的修辭手法。 52

20 擴寫句子 學習在句子中加上描述事物和動作的形容詞。

學習在句子中加上時間和地點。 54

21 句意理解 學習理解句子中人或物和事情的關係。

學習理解句子所指的時間和地點。 56

22 排句成段 學習按一定次序排列句子，組成段落。 58

23 閱讀理解 學習理解文章的內容。 60

總結性評估 重温第 1 單元至第 23 單元的練習內容。 64

自我評估表 72

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學習重點

日期：

• 學習基本的筆畫和常見的筆順規則。

1 基本筆畫

一 根據指示，給下列各字的筆畫塗上顏色。

1. 把最先寫的筆畫塗上黃色。

例:

2. 把最後寫的筆畫塗上藍色。

例: a. b. c.

二 依照例子，把包含下列筆畫的字圈起來。

例: 、　 心　 友

1. 、　 天　 交 2. ー　 日　 小 3. 　 牙　 車 4. 丿　 月　 五 5. 乁　 父　 女 6. 　 友　 冷 7. 亅　 利　 計 8. 　　 才　 自

學習指導 1. 漢字有八種基本的筆畫：

點（丶）、橫（一）、豎（）、撇（ノ）、捺（乁）、趯（）、鈎（亅）、彎（　） 2. 下面是三種常見的筆順規則：

（1）從上到下，如：「三」。 （2）從左到右，如：「行」。 （3）從外到內，如：「月」。

三 依照筆畫順序的規則，把下列各字填在適當的 內。

四 　六 　八 　豆 風 　千 　拍 　同 　外 1. 從上到下： 、 、 2. 從左到右： 、 、 3. 從外到內： 、 、

四 依照例子，把 內的筆畫加在右邊文字的適當位置，作 為最後寫的筆畫，然後把這個字填在 上。

例: 牛 → 生

1. 小 → 2. 木 → 3. 九 → 4. 弓 → 5. 旦 → 6. 王 →

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學習重點

日期：

二 選出適當的名詞，把代表字母填在 (　) 內。

1. 香蕉是哥哥最喜歡吃的（ ）。

A. 水果 B. 糖果 C. 蔬菜 2. 叔叔是個老師，他在（ ）裏工作。

A. 餐廳 B. 書店 C. 學校 3. 足球員在（ ）上比賽。

A. 市場 B. 球場 C. 商場 4. 下雨了，外出時記得帶（ ）。

A. 外套 B. 手帕 C. 雨傘

• 認識表示人或事物名稱的詞語。

2 名詞

一 根據圖意，在 內填上適當的字。

1. 2.

陽 亮

3. 4.

白 空

學習指導

三 選出適當的名詞，填在 上。

海洋　　報紙　　汽車 農夫　　馬路　　警察 1. 負責維持治安。

2. 過 時必須注意安全。

3. 祖父喜歡在吃早餐時看 。 4. 鯨魚是 裏體型最大的生物。

5. 以前沒有 ，人們習慣步行。

6. 每一粒米都是 努力耕種的成果。

每一個人、每一種動物、每一種植物、每一件物品、每一處地方，都有名稱，表示這些名稱 的詞語，就是名詞，例如：「爸爸」、「小貓」、「菊花」、「水」、「學校」、「運動場」等。

四 辨別下列詞語，把名詞圈出來。

蝴蝶 書包 上課

媽媽 游泳 睡覺 教室

玩耍 白菜 海灘 閱讀

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學習重點

日期：

15 承接複句

• 學習用「先⋯⋯再⋯⋯」和「一⋯⋯便⋯⋯」表示事情發 生的先後次序。

一 選出適當的詞語，填在 上。

起立 刷牙

鞋子 關燈 洗手

用品

1. 進食前，我先 ，再吃東西。

2. 晚上，我先 ，再去睡覺。

3. 出門前，媽媽先 ，再鎖好大門。

4. 回家後，我先脫下 ，再換衣服。

5. 老師進入教室，同學們先 ，再敬禮。

1. 在車站，我先 ，再 。

2. 上課的時候，我先 ，再 。

3. 回到家裏，我先做好 ，再去 。 二 根據圖意，在 上填上適當的詞語，完成下列各句。

學習指導 1. 表示事情發生的先後次序，可用「先⋯⋯再⋯⋯」和「一⋯⋯便⋯⋯」。例如：

(1) 我先温習數學，再温習英文。

(2) 媽媽一下班回家，便做晚餐。

2. 「一⋯⋯便⋯⋯」表示的相隔時間，比「先⋯⋯再⋯⋯」的句子短。

3. 前後分句的先後次序不能顛倒。

三 把兩邊的文字適當地聯結成句，在 內填上代表字母。

春天一到，

1. 天氣

便

A. 開放了。

2. 葉子 B. 暖和起來了。

3. 花兒 C. 長出來了。

天一亮，

4. 祖父

便

D. 上班去。

5. 爸爸 E. 到公園做運動。

6. 媽媽 F. 上學去。

7. 我們 G. 起牀做早餐。

1. 早上鬧鐘一響，我便

。

2. 哨子聲一響，

。

3. 小狗

。

四 根據圖意和提供的文字，運用「一⋯⋯便⋯⋯」續寫句 子。

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日期：

總分： /100 評估課次 • 重温第1單元至第23單元的練習內容。 ^{限時 45 分鐘}

總結性評估

一 ^{形近字和同音字辨識} 選出適當的字，填在 上。（10 %）

1. 考　 孝

a. 我們要 順父母。

b. 小英在學期 試中得到第一名。

2. 晴　 睛

a. 今天是 天，不會下雨。

b. 我們應該好好保護眼 。 3. 因　 欣

a. 爸爸帶我 賞話劇表演。

b. 你知道明心缺席的原 嗎？

4. 兒　 宜

a. 公園裏有 童遊樂場。

b. 秋天是適 郊遊的季節。

5. 助　 坐

a. 幫 別人是一件快樂的事。

b. 我最喜歡 在沙發上看書。

分

評估重點 • 形近字和同音字的辨識。

• 名詞、動詞、反義詞、近義詞和標點符號的運用。

• 疑問句、判斷句、「把」字句、並列句、並列複句和比喻的運用。

• 擴寫句子和排句成段。

• 記敍文的內容理解。

二 ^{不供詞填充} 在 上填上適當的的名詞或動詞，完成下列 各句。（5 %）

1. 姐姐畫了一幅美麗的 。 2. 馬路旁停了一輛名貴的 。 3. 媽媽幫我 換下來的衣服。

4. 老師叫同學們把教室 乾淨。

5. 好孩子在家裏應該幫父母做簡單的 。

分

三 ^{近義詞填充} 選出適當的形容詞，把代表字母填在 上，

完成下列各句。（5 %）

A. 清潔　　B. 英勇　　C. 嚴寒 D. 難忘　　E. 優秀　　F. 愉快 1. 我們過了一個快樂

4 4 的假期。

2. 寒冷

4 4 的冬天過去，春天就到來了。

3. 勇敢

4 4 的消防員進入火場救人。

4. 這個小演員在戲中的表現十分出色

4 4 。 5. 有些落後的地區沒有乾淨

4 4 的食水。

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小學一年級的學校生活很快就會結束了，我 在這所學校裏度過了快樂的一年。令我最難忘 的，就是我在這裏結識了一位好朋友。

　　上學的第一天，班主任王老師替我們編排座 位。一個個子和我差不多的男同學坐在我的旁 邊，他就是我第一個認識的同學明輝了。

　　我和明輝的性格很相似，都喜歡閱讀，也喜 歡做運動，更巧的是原來他住在我的樓下呢！因 此我們每天一同上學，下課後又一起複習功課、

一起到公園跑步。明輝的成績比我好，所以我常 常向他請教功課，我更稱明輝做「小

老師」呢！

　　下學年我們會一起升讀二年級，

我很希望明輝可以再做我的鄰座同 學，讓我們繼續一起學習。

十一 ^閱讀理解 閱讀下面的文字，然後回答問題。（18 %）

從文中第二至第三段找出適當的詞語，填在第 1 － 2 題的 上，使句子的意思完整。

1. 鄰居張姨姨常常向媽媽 做甜點的方法。

2. 爸爸正在為我們 假期到澳門和珠海旅行的 行程。

5

10

15

3. 根據文章內容，令「我」感到最難忘的事情是甚麼？

A. 小學一年級的生活快要結束。

B. 「我」在學校認識了一位朋友。

C. 「我」將要和明輝一起升讀二年級。

D. 「我」在這所學校度過了快樂的一年。

4. 下列哪一項是「我」和明輝都喜歡做的事情？

A. B.

C. D.

5. 文中哪一段記述了「我」和明輝相處的情形？

第 段

6. 這篇文章主要記述

A. 「我」和明輝一起上學的情形。

B. 「我」喜歡跟明輝做朋友的原因。

C. 「我」認識明輝的經過和相處情形。

D. 「我」念小學一年級時最喜愛的運動。

分

樣 本

重點温習小冊子

語 語

單元 5　形容詞

~ 定義：

　　形容詞就是用來表示人物狀態和事物特點的詞語，主 要用來修飾名詞和動詞。

~ 學習重點：

1. 要準確描述人物和事物的形態，就必須先留心觀察描述 的對象。

2. 只要找出描述對象的特點，並選用適當的形容詞，描寫 時自然更生動、準確、傳神。

3. 形容詞放在名詞的前面時，形容詞的後面通常會加上

「的」字。

~ 例子：

1. 有關顏色的形容詞，如：「灰」、「藍」、「黃」、「綠」、等。

‧ 小妹妹的皮膚白

4

裏透紅

4

。

2. 有關外形的形容詞，如：「圓」、「方」、「厚」、「高大」、

「瘦小」等。

‧ 肥胖

4 4

的弟弟拿着短短

4 4

的鉛筆。

3. 有關身體感覺的形容詞，如：「熱」、「冷」、「痛」、「舒 適」、「疲倦」等。

‧ 走了半天，大家都覺得又餓

4

又累

4

。

4. 有關心裏感受的形容詞，如：「高興」、「難過」、「害 怕」、「煩惱」等。

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