練習 範疇 類型 文體 篇名 頁碼
１
閱讀 記敍
（記事）
記敍文 小布偶講故事 4
2 記敍文 親子露營記 6
3 讀寫教室
記敍 （記事）：
★ 運用「六要素」記事
★ 運用「順敍法」記事
8
4
閱讀 描寫
（人物）
描寫文 馬戲團的小丑 12
5 描寫文 文具店老闆 14
6 讀寫教室
描寫（人物）：
★ 通過外貌、動作描寫人物
★ 通過語言、神態描寫人物
16
7
閱讀 描寫
（事物）
描寫文 胡桃夾子 20
8 描寫文 格仔餅 22
9 讀寫教室
描寫（事物）：
★ 按適當的次序來描寫靜態事物
★ 運用「多感官觀察法」描寫靜態事物
24
10 寫作實戰
（一）
記敍（記事）： 親子美食製作記 描寫（人物）： 我的家人 描寫（事物）： 新年全盒
28
11
閱讀 實用文
邀請卡、賀卡 32
12 慰問卡、感謝卡 34
13 實用文寫作
（一）
★ 寫作邀請卡、賀卡
★ 寫作慰問卡、感謝卡 36
目 錄
二年級樣本
練習 範疇 類型 文體 篇名 頁碼
14
閱讀 記敍
（記事）
記敍文 踏上漫畫星光大道 40
15 記敍文 有趣的陶藝課 42
16 讀寫教室
記敍（記事）：
★ 運用第一人稱記事
★ 運用第三人稱記事
44
17
閱讀 描寫
（景物）
描寫文 庭院的一角 48
18 童詩 秋風娃娃 50
19 讀寫教室
描寫（景物）：
★ 運用恰當的着色詞和擬聲詞描寫景物
★ 運用比喻、擬人的修辭手法描寫景物
52
20
閱讀 抒情
童詩 開心遊樂場 56
21 抒情文 難忘的康老師 58
22 讀寫教室 抒情 ：
★ 運用「直接抒情」的手法抒情 60
23 寫作實戰
（二）
記敍（記事）： 小丑魚的遭遇 描寫（景物）： 花海中的美景 抒情：我最喜愛的季節
64
24
閱讀 實用文
守則 68
25 日記 70
26 實用文寫作
（二）
★ 寫作守則
★ 寫作日記 72
閱讀策略一覽表 76
寫作策略一覽表 78
自我評估表 80
答題紙 81
樣本
7 胡桃夾子
閱讀下面的文字，然後回答問題。
大家好！我是一個小小的胡桃夾子。你看，我頭戴一 頂高高的紅帽子，身穿一套鮮紅色的士兵服，腳踩着一雙 發亮的黑長靴。至於我的長相，其實也不差呢！我有一頭 蓬鬆的黃色頭髮、一雙藍色的眼睛，而兩撇翹起的八字鬍 子是最引人注目的！人們看到我都會說：「這個士兵的樣 子威風極了！」
我有一個祕密，就是我前面腰間掛着的一個白色袋 子，裏面放着行軍時要帶的物品。這個袋子很有用，常常 幫我打勝仗呢！另外，我的背上有一個扳手。只要拉起扳 手，我就會張開嘴巴。人們把核桃等堅果放進我的嘴裏，
再一壓扳手，就能輕鬆地壓碎堅果殼。
在我們胡桃夾子的大家族裏，像我這樣 的傳統士兵造型是最常見的。除此之外，
你還可以看到侍衞、建築工人、護士等不 同造型的胡桃夾子。雖然我們的長相不一 樣，但我們都是既好看又實用的，所以得
到很多人的喜愛呢！
5
10
15
從文中第二段找出適當的詞語，填在第1題的 上，使句子的 意思完整。
1. 這件事很重要，你要保守 ，不要告訴別人啊！
樣本
5. 根據文章內容，下列哪一種的胡桃夾子造型是沒有提及的？
2. 下列哪一項不符合文中對胡桃夾子的描述？
A. 它是一個穿紅色制服的士兵。
B. 它穿了一雙黑色長靴。
C. 它頭戴一頂紅色高帽。
D. 它有一雙烏黑的眼睛。
3. 根據文章內容，人們會怎樣形容士兵造型？選出正確的答 案，在 內加3。
可愛 威風 好看 吸引
4. 對人們來說，胡桃夾子主要的作用是甚麼？圈出正確的答案。
A. B. C. D.
6. 文中末段，作者如何總結胡桃夾子的特點？
作者覺得胡桃夾子 。
與惡魔作戰 ／ 壓碎堅果 ／ 收集堅果
成績：
日期：
樣本
閱讀下面的文字，然後回答第 1 - 3 題。
親愛的惠兒表妹：
下星期，我會去參加一個名為「狗狗模特兒大賽」的 活動。這次比賽會從三十隻小狗中選出寵物界超級模特 兒新星。我知道你也很喜歡小動物，希望你能和我一起 去觀賞比賽，為參賽狗隻打氣！詳情如下：
日期：十月十日(星期日) 時間：下午三時至四時 地點：崇文廣場
表哥
家俊
十月五日
5
10
1. 這張卡是 寫給 的。
（必須在 上寫上人名）
2. 根據文中內容，辨別下列句子是否正確，正確的，在（ ）內 加3；不正確的，加7。
（1） 惠兒很喜歡小動物。 （ ）
（2） 惠兒會帶寵物小狗去參加比賽。 （ ）
（3） 家俊將會去觀賞「狗狗模特兒大賽」。 （ ） 3. 「狗狗模特兒大賽」中有多少狗隻參加比賽？
11 邀請卡、賀卡
樣本
成績：
日期：
閱讀下面的文字，然後回答第 4 - 6 題。
親愛的偉成堂哥：
恭喜你的小狗在「狗狗模特兒大賽」中奪得冠軍！比 賽那天，你的小狗經過悉心打扮，在表演的環節中又表 現出色，難怪能夠奪得冠軍。我實在替你和小狗高興！
如果明年還有這樣的比賽，希望你們還能參加，並在大 賽中再創佳績！
家俊
十月十一日
4. 如果要為發卡人補寫自稱，應在 的部分填寫下列哪一項？
A. 表哥 B. 表弟 C. 堂弟 D. 弟弟 5. 偉成的小狗能夠獲得冠軍是因為哪兩個原因？
（1） 。
（2） 。
6. 發卡人寫這張卡的主要目的是
A. 鼓勵對方和寵物小狗參加比賽。
B. 恭賀對方的寵物小狗在比賽中獲獎。
C. 評價對方寵物小狗的表現。
D. 告訴對方自己觀看過這場比賽。
樣本
讀 寫
教 室
• 運用第一人稱記事學習重點：• 運用第三人稱記事
16
你可以用第一人稱或第三人稱 來敍事。使用不同的人稱可以 達到不同的寫作效果呢！
你可以寫一篇文章記述 這次觀星的經歷啊！
可是，我可以怎樣寫才能 吸引人呢？
何老師，上個星期五晚 上，我去了太空館觀星。
星空真的十分迷人呢！
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4 3
寫作一點通 運用第一人稱敍事
「第一人稱敍事」就是敍事時用「我」的身份和語氣，從 自己的角度寫出所見所聞及感受。如果要以第一人稱敍述觀 察星空一事，可以這樣寫：
我看到黑暗夜空中的星星一閃一閃的，發出如鑽 石般耀眼的光芒。星星離我那麼近，我覺得只要一伸 手就能把星星摘下來呢！
用「我」的身份來敍事，可以直接表達自己的感受，讓人 感到真實親切，更容易打動讀者，引起共鳴。
樣本
23 寫作實戰（二）
一 仔細觀察下列各圖，先回答問題，然後以《小丑魚的遭遇》為 題，用第一人稱或第三人稱寫一篇記事的短文。
1. 根據上圖，小丑魚遇到甚麼困難？（圈出正確的答案）
小丑魚被（ 魚網 ／ 魚絲 ）網住了。
2. 小丑魚如何脫險？
魚兒們和八爪魚合力 ，救出小丑魚。
3. 你會怎樣安排文章的內容？請寫出寫作大綱。
第一段 寫出小丑魚在 游玩。
4. 我會用（ 第一人稱 ／第三人稱 ）的敍事手法寫這篇文章。
（圈出答案）
第二段 寫出小丑魚遇到 （例如：小丑魚
）及如何 （例
如： ，救出小丑魚）。
第三段 寫出小丑魚的 。
（例如： ）
