室設系1A_室內設計圖學

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級室設系 1年級課號課號 / 班別班別 DEU00058 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱室內設計圖學科目英文名稱科目英文名稱 Interior Design Graphics 主要授課老師

主要授課老師詹鎔瑄開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 54人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L002A / 星期5第7節第1週 / 第18週 / L002A / 星期5第8節第1週 / 第18週 / L002A / 星期5第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 美學涵養 . .

2 國際視野 . .

3 資訊整合 .

4 溝通表達 .

5 團隊合作 .

6 人文素養 . .

7 突破創新 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

教授室內設計專用圖說內容，讓學生瞭解室內設計專業知識。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1. 訓練學生對於製圖工具使用與識圖之能力。 2. 熟悉製圖的觀念以及各種繪圖技巧。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過實作激發學生學習熱忱，並培養良好的製圖習性及職業道德。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

第一部分：製圖工具之認識與使用第二部分：仿宋體字練習第三部份：線法及幾何作圖第四部份：投影（正視圖、等角投影圖）第五部分：室內設計製圖（平、立、剖面圖）

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.講述

2.學生課後書面報告

(2)

3.學生上台報告

4.學生實作

5.觀察與資料收集

6.一分鐘回饋

7.與課程有關之實務學習

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1. 室內設計師製圖與實務/ 萊聖恩教育中心編著/ 教育之友文化/ 2014

2. 室內設計製圖實務（上冊）室內設計基本製圖學∕董勝忠∕名閣出版社∕2009.04

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/24 課程介紹與字法練習詹鎔瑄

2017/3/3 線條種類與繪製詹鎔瑄

2017/3/10 投影原理、三視圖等角投影圖詹鎔瑄

2017/3/17 建築物之構成與練習詹鎔瑄

2017/3/24 建築物構成之平剖圖詹鎔瑄

2017/3/31 製圖符號建築圖例-門窗詹鎔瑄

2017/4/7 製圖符號建築圖例-水電設備詹鎔瑄

2017/4/14 平面圖繪製詹鎔瑄

2017/4/21 期中作業繳交詹鎔瑄

2017/4/28 天花板圖繪製詹鎔瑄

2017/5/5 室內樓梯繪製詹鎔瑄

2017/5/12 室內現場測繪詹鎔瑄

2017/5/19 室內剖面圖繪製詹鎔瑄

2017/5/26 家具剖面圖繪製詹鎔瑄

2017/6/2 室內立面圖繪製詹鎔瑄

2017/6/9 燈具與空調天花平面配置圖詹鎔瑄

2017/6/16 期末學生報告詹鎔瑄

2017/6/23 期末圖學測試詹鎔瑄

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 10

小組作業 10 期中報告 10

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 60

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期末筆試

2.小組作業

3.期中報告

4.實作作品與反思

5.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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室設系1A_室內設計圖學

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?