多媒體數位學習

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資應系(多媒組) 4年級課號課號 / 班別班別 INU00050 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱多媒體數位學習科目英文名稱科目英文名稱 Multimedia Digital Learning 主要授課老師

主要授課老師時文中開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 20人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I432 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / I432 / 星期2第4節第1週 / 第18週 / I319 / 星期4第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 人文與藝術的修養 . .

2 道德與倫理的堅持 . .

3 職場與社會的調適 . .

4 知識與生涯的拓展 . .

5 運用媒體與口頭溝通的能力 .

6 學習與吸收新知的能力 . .

7 資訊基礎知識的理解與應用能力 . .

8 媒體知識與系統的應用與操作能力 .

9 媒體內容與系統開發的分析與管理能力 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

了解多媒體與數位學習的基本觀念，並能應用於數位教材的設計。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學習Flash製作的相關技術，並能應用於數位教材的設計。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

激發學習動機，產生對多媒體與數位學習的興趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.數位學習基本觀念 2.Flash製作技術 3.數位學習教材的設計

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

數位學習概論；數位教學設計

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 8 9 1.講述

2.小組討論

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3.學生上台報告

4.學生實作

5.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

數位學習導論與實務

作者：黃國禎、蘇俊銘、陳年興博碩

2012/9/3 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 8 9

2016/2/23 課程簡介 Introduction

時文中

2016/3/1 多媒體數位學習的作品實例 Multimedia Digital Learning Examples

時文中

2016/3/8 多媒體教學作品製作技巧(1)運鏡 Multimedia Digital Learning Skill-1

時文中

2016/3/15 多媒體教學作品製作技巧(2)場景切換 Multimedia Digital Learning Skill-2

時文中

2016/3/22 多媒體教學作品製作技巧(3)遮色片的應用 Multimedia Digital Learning Skill-3

時文中

2016/3/29 多媒體教學作品製作實例(1)數位繪本 Multimedia Digital Learning Example-1

時文中

2016/4/5 多媒體教學作品製作實例(2)國小自然 Multimedia Digital Learning Example-2

時文中

2016/4/12 期中考 Midterm Exam

時文中

2016/4/19 互動式多媒體教學作品製作(1)

Interactive Multimedia Instructional Production-1

時文中

2016/4/26 互動式多媒體教學作品製作(2)

Interactive Multimedia Instructional Production-2

時文中

2016/5/3 互動選單應用於多媒體教學作品製作

Interactive Multimedia Instructional Production-Interactive Menu 時文中

2016/5/10 多媒體教學測驗製作 Multimedia Instructional tests

時文中

2016/5/17 多媒體教學遊戲製作 Multimedia Instructional Games

時文中

2016/5/24 畢業班作品評量 Graduate Assessment

時文中

2016/5/31 霸凌預防教材製作

Anti-Bullying Prevention Teaching Material

時文中

2016/6/7 自傷預防教材製作

Self-harm Prevention Teaching Material Design

時文中

2016/6/14 優秀作品觀摩 Good Works Exhibition

時文中

2016/6/21 期末考週 Final Exam

時文中

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 15

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 8 9 1.期中筆試

2.期末報告

3.實作作品與反思

(3)

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://moodle.asia.edu.tw/dlcmoodle/course/

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