國立空中大學 107 學年度上學期期中考試題【 副參】005
科目：大師系列講座：社會與自然篇 一律橫式作答 2 頁
問答題：【每題20分，計100分】
一、試述創造力4C中的「專業C」指的是什麼意思？
答：
專業的C，Pro就是professional，比方說我們台灣很喜歡用達人這兩個字，達人的意思就是 說在某一個領域，他是那裡面最精準的人，他是專業上成就最高的，我們講說學者專家，其 實就是指說他在專業上有很多創意的表現，我們政府不是常常在說大學的評鑑，要看教授們 發表文章，我們叫做SCI或SCIR等等，指的都是這種專業的創造，比方說我們在錄影的時候，
我們的工作同仁就用廢物做了一個簡單的雕塑，這個雕塑本身就是一個專業的Ｃ，創意，畢 卡索就算是這麼大一個創意的人，我去年暑假到了巴黎去看畢卡索的博物館的時候，就發現 他在做畫之前，常常會用廢物去做一些雕塑，從這個雕塑品再來發展出畫作來，當然從雕塑 來講他也是一個專業上的C，但對畫來講，它已經變成Big C。
二、請說明什麼是「人際關係」?
答：
「人際關係」就是人跟人之間的關係，像是：親情、友情、愛情、還有同事之誼，這些都是 人際關係的範圍。擁有好的人際關係，所到之處都會大受歡迎；如果人際關係不好，就會變 得很孤單、很寂寞，如何讓自己擁有好的人際關係呢？就是要有很好的人際溝通！溝通不好，
就容易產生衝突，自然人際關係也就不好了，因此，溝通本身就是非常重要的一個條件。
三、試述職場中有哪些男女不平權的問題？
答：
女性的升遷好像有一個看不見的天花板在那邊隱藏著，讓你很難去突破，這種情形表現在什麼地 方呢？
(1)薪資上的不同
很多公司都注意到：「同工，不可以不同酬」初進公司的時候，很多男、女員工的薪資差不 多，可是很快的男生會得到加薪，女生就比較少，這在薪資上面，過去在十幾年，女性的平 均薪資，大概只有男性的三分之二。其實是覺得女性還是比較不是那麼的重要，或者是說，
另外一個想法是，大部分的人認為說男性才是家裡的主要的收入來源，所以他本來就應該得 到比較多的薪資。很有趣的是有一些研究，用一個同樣的工作，做同樣的事情，他有同樣的 條件，只是名字不一樣的，就問大家說：「你覺得他應該拿到多少的薪資？」，女生就是比 較少，而且這個問題的回答者也包括女性，也就是女生自己也覺得：「如果這是一個女生，
她應該得到比較少的薪資」。
(2)「升遷」
這個跟歸因也有一些關係，因為我們常常覺得男人成功是因為他的能力，可是女人的成功，
可能是因為她的運氣，而不是因為她的能力，既然我們覺得男性的特質跟能力比較有關的，
男生是比較有能力的，所以他理當應該可以得到升遷，女性如果表現很好，那是因為她很努 力，或者是她運氣，沒功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞，可能可以給她加個薪，可是卻不一
定升遷。因為一個高的職位需要更多的能力，所以在這個職場上，其實有很多性別不平等的部分。
四、試述五倫思想中所強調的「尊尊法則」及「親親法則」所指的是什麼意思？
答：
儒家思想裡面強調兩個概念，一個叫尊尊法則，一個叫親親法則，所謂尊尊法則就是你要尊重社 會地位比你高一點的人，所謂親親法則，對於跟你感情關係很親密的人，你要優先用一種很親密 的關係對待他，這個整套的儒家倫理『五倫』，我們把它叫做人道，儒家認為這種人道是跟天道 相通的，所以不管哪一個人，你都要用修身的方法來修習這個人道
五、在著作權上使用別人的著作是否是合理的使用，其構成的要件是什麼？
答： 如果學校老師為了教學目的，去下載這樣的圖片在教學目的上使用，沒有在做任何的商業 用途，大概法官都會把它認定為構成合理使用的情形。所以合理使用在這樣的概念在著作權法裡 面，尤其是當網路發達之後，我們要使用著作變的很方便的時候，去使用別人的著作說到底是不 是合理使用，不僅是在台灣，包括在美國，我們都只能從個案上面去做判斷。但是它的要件就如 我剛剛所說，你使用的數量，對這個著作的潛在價值的影響，大概從這些著作權法條件上去做判 斷。我們能處理的這個部分，大概具體個案上來講的話，我們應該這樣說，在教育的使用目的上 面構成合理使用可能性比較高，但是不是絕對。不能老師copy下來弄成書再拿去賣，當然就沒有 辦法。
