國立空中大學 105 學年度上學期期中考試題【正參】31
科目：生涯規劃與發展 頁
一、 是非題（20%）：共 10 題，每題 2 分，請於答案紙上作答，對則打「○」，錯則打「X」標明 題號，每 5 題一行，上下對齊。
( X ) 1.生涯（career）的意義不會比工作或職業範圍大。（參見教科書 ch.1，p.3）
( X ) 2.規劃成功的要件之一是能見才能信。（參見教科書 ch.1，p.10）
(○) 3.朱湘吉綜合各種生涯困境，稱退休後為圓夢期。（參見教科書 ch.2，p.43）
( X ) 4.生涯旅行者有人喜歡盤點自己現有的資源和狀況，再決定能去哪兒，是為擴散型思考的人常選 擇的方法。（參見教科書 ch.3，p.47）
( X ) 5.我們每個人擁有兩本存摺，有形的存摺存的是：經驗、智慧、人脈、興趣、能力、陰德等。
（參見教科書 ch.3，p.63）
(○) 6.每個人都有夢想，但最後往往只有 5%~10%的人會成功，關鍵在是否有具體可行的「行動計畫」。
（參見教科書 ch.3，p.63）
(○) 7.嚴格而論自我的定義，是指純粹的自我意識及意志的中樞，和我所擁有的東西不同，也就是「真 我」。（參見教科書 ch.4，p.71）
（○）8.何倫將人格類型分為六種，彼此的關係可組成一個六角形，鄰近的兩種類型有相同的特質；
對角線兩端則有相反性格。（參見教科書 ch.4，p.79）
( X ) 9.愛、智慧、自由等，它們的存在就是目的，這是一種工具性的價值觀。（參見教科書 ch.4，p.92）
( X )10. 職業，是指經濟活動部門之種類而言；行業，則是指個人所擔任的工作或職務。
（參見教科書 ch.5，p.125）
二、 選擇題（30%）：共 10 題，每題 3 分，請選擇最正確的答案於答案紙上作答，標明題號，每 5 題一行，上下對齊。
( 3 ) 1.下列何者不是生涯規劃的積極意義？(1)突破障礙 (2)開發潛能 (3)安享天年 (4)自我實現。
（參見教科書 ch.1，p.8）
( 2 ) 2：以性別、年齡、社會地位來選擇工作的是哪種規劃法？(1)自然發生法 (2)刻板印象法 (3)目前 趨勢法 (4)假手他人法。（參見教科書 ch.1，p.17）
( 4 ) 3.蘇伯的生涯彩虹理論包括哪三個層面？(1)時間、廣度、氣度 (2)時間、廣度、高度 (3)時間、氣 度、深度(4)時間、廣度、深度。（參見教科書 ch.2，pp.25-6）
( 3 ) 4.蘇伯將生涯分為五個階段，其中目標在維持已有的成就，往往守成多於創新的是：(1)探索階段 (2)建立階段 (3)維持階段 (4)衰退階段。（參見教科書 ch.2，p.29）
( 1 ) 5.意義治療大師法蘭克認為人可以透過三個價值來找出生命的意義，以下何者不是其一：(1)功利 性價值 (2)創造性價值 (3)經驗性價值 (4)態度性價值。（參見教科書 ch.3，p.50）
( 2 ) 6.迪士尼策略中，基本態度相信任何事情都是可能的是：(1)旁觀者 (2)夢想者 (3)實踐者 (4)批評 者。（參見教科書 ch.3，p.58）
( 4 ) 7.具有文書及計算能力，可能欠缺藝術能力的人格類型是：(1)實際型 (2)探究型 (3)企業型 (4)事 務型。（參見教科書 ch.4，p.82）
( 2 ) 8.自己不知，別人卻是知道的盲點是：(1)公眾我 (2)背脊我 (3)隱私我 (4)潛在我。（參見教科書 ch.4，p.104）
( 4 ) 9.美國勞工部對工作所需要的能力，分為三大範疇是：(1)土地、人、商業 (2)人、植物、動物 (3) 資料、事物、動物 (4)資料、人、事物。（參見教科書 ch.4，p.108）
( 2 ) 10.既有旺盛企圖心，也有邏輯思考能力，又沒有社會壓力，可說是探索興趣的黃金 10 年是：(1) 5~14 歲 (2)13~22 歲 (3)21~30 歲 (4)31~40 歲。（參見教科書 ch.5，p.122）
三、問答題（50%）：共二題，每題 25 分，請標明題號，不必抄題。
1. 試述願景設定的原則與方法。
（參見教科書 ch.3，pp.51-65。每項占 4 分，只答要點未申述每項 2 分；優者可再加 1 分。）
2. 當你去謀職的公司邀你來面談時，試從(1)面談前的準備；(2)面談時的回答；(3)面談時的禁忌 等三方面，各舉出至少四點說明面談的技巧。
（參見教科書 ch.6， pp.156-8，每點各占 2 分，優者可再加 1 分。）
