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广东省环境保护厅办公室关于举办第五届广东省青少年环保科技创意大赛的通知- 广东省生态环境厅公众网

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(1)

粤 2017 〕 246 号 环办函〔

广 东 省 环 境 保 护 厅 办 公 室 关 于 举 办 第 五 届

广 东 省 青 少 年 环 保 科 技 创 意 大 赛 的 通 知

各 地级以上市环保局、深圳市人居环境委,各有关单位:

为 响

应 习 近 平 总 书 记

“ 科

广东省环境保护厅办公室

(2)

技 创 新

、 科 学 普 及 是 实 现 创 新 发 展 的 两 翼

, 要 把

(3)

科 学 普 及 放 在 与 科 技 创 新 同 等 重 要 的 位 置

” 的 号

(4)

, 培 育 我 省 中 小 学 生 解 决 环 境 问 题 的 创 新 精 神

(5)

和 创 新 能 力

, 搭 建 我 省 青 少 年 通 往 国 内 外 环 保 交

(6)

流 平 台 的 渠 道

, 根 据 年 度 宣 教 工

作 安排,我厅将举办“第五届广东省青少年环保科技创意大赛”。

现 将大赛方案(附件

1

) 印 发 给

(7)

你 们

,请积极动员组织辖区内学校和相关机构参加,并请参赛团队于 2018 年 1 月 15 日前按要求将参赛报名表(附件2 )发至邮箱 [email protected]

附 1 . 件: 第五届广东省青少年环保科技创意大赛方案

2

. 第五届广东省青少年环保科技创意大赛参赛报名表

(8)

3 . 作品案例

广 东省环境保护厅办公室

2017年 9 月 18 日

联 广 020- 系人:李玉堂( 东省环境保护宣传教育中心,

83064957 )

吴 凡(广东省环境保护宣传教育中心, 020-835423

27 ) 真 020-83064957 传 :

[email protected] 子邮箱:

(9)

附 1 件

第 五 届 广 东 省 青 少 年 环 保 科 技 创 意 大 赛 方 案

一 、组织机构

主 办单位:广东省环境保护厅

承 办单位:广东省环境保护宣传教育中心

广 东教育学会环境教育专业委员会

中 山大学环境科学与工程学院

战 略合作单位:中山大学环境科学与工程学院

华 南理工大学环境与能源学院

暨 南大学环境学院

华 南师范大学化学与环境学院

二 、大赛时间、地点

( 2018 年 1 月 15 日 一)报名截止时间:

( 2018 年 3 月 二)初赛评审时间:

( 2018 年 3 月 31 日 三)特训营时间:

( 2018 年 4 月 21 、 22 日 四)决赛时间:

( 五)决赛地点:广州

三 、大赛主题

(10)

保 改 变 生 活

( 关 注 日 常 生 活 与 身 边 的 环 保 现 状

, 通

(11)

过 创 新 思 维 与 意 识

, 创 造 性 地 结 合 环 保 与 科 技 的 理

(12)

念 与 技 术

, 改 善 生

活 环境质量,解决身边的环境问题,共同践行绿色生活方式。)

四 、作品要求及类型

( 一)作品类型:

1 、 实物类:

即 有

实 物 样 品 模 型 的 作

(13)

品 类 型

。 可 结 合 相 关 知 识

, 开 发 环 保 改 善 生 活 质 量

(14)

、 改 变 生 活 方 式 等 方 面 的 新 功 能

、 新 技 术

、 新 应 用

(15)

。 作 品 须 符 合 大 赛 主 题

, 适

应人性化需求,具备一定应用于现实生产与生活的可能性;提交 800—1000字

的 验数 据。 作 品 介绍 及相关的实

2 、 创意类:

即 具

有 创 新 性

(16)

环 保 科 技 新 思 路

、 新 设 想 的 作 品 类 型

。 作 品 须 符 合

(17)

大 赛 主 题

, 可 大 胆 对 环 保 结 合 科 技 对 生 活 产 生 的 影

(18)

响 等 方 面 进 行 创 新 与 设 想

, 对 传 统

理念有较大的突破,提出的创意或创新性设想能自成体系;提交 800—1000字

作 介绍 。 品

( 二)作品要求:

1 、 照 按

参 赛

报 要求 填写 相关 资料; 名 表 中各 项

2 、 参赛作品

个 人 团队合作 完成 (团队 或 不多 于 4

人 ; )

3 、提交作品海报:设计与制作参赛作品的海报,规格为

(19)

A2 尺 寸

, 材 质 自 定

。 海 报 应 包 括 参 赛 者 信 息

、 作 品

(20)

创 作 过 程

、 创 作 感 受 和 领 悟 等 文 字 与 图 片 介 绍

, 并

(21)

将 电 子 版 与 报 名

表 入围 决赛 者 一并发至报名邮箱。

需 报至决赛现 展 携带海 场 示;

4

报名电子邮件的主题名称、报名表电子版“文件名”,请以“城市-

学 / 机 全称 - 作 校 构 品名

称 格 提 “东 莞 ” 式 交( 如 市 -

世 学校 新 低碳 环保 砖》 ) 纪 型 英 才 - 《 ;

5

、 除 了 报 名 表 要 求

(22)

的 作 品 介 绍 内 容 外

, 其

他展示材料如研究报告、实验数据、PPT、 CAD 、视频、 3D 模

拟 等

, 需 在

报 进 名表中

行 备

注 说明 ,并作为报名表附件一 并 发 至报名邮箱。

特 别

提 示

(23)

: 注 意 避 免 上 交

“ 变 废 为 宝

” 小 制

作 、环保主题 符的作品。 、 环 保主题作 文 绘画 等与大赛要求 不

五 、大赛参与人

省 中 小 学在校学生。

、 置 奖项 设

( 一)一等

奖 奖 奖 优秀奖 、二等 、三等 、 (小学组 /

初 / 高 中组

中 组 ) ;

( 二)

其 他

奖 : 、 等 项 优秀指导 教师 奖 优秀 组织单位 奖 ;

( 三)

奖 项

增 : 值

(24)

1 、

高 将 大赛 推送 参加“ 中组 奖获奖选手 被 2018 一 等

年 · 世 青少 ; 广州 界 年 环 保交流大会”

2 、 一等

奖 获

奖 参加 选 手 将有机会 获推荐 2018

年 论坛 ”及 其 “中国青年环境

保 夏令 营 ;

3 、

优 决赛作 获 制 出版成果画册 。 秀 品 将 会 主办方 作

、 赛 比 细则

( 一)初赛

参 赛

选 手 按 要 求 认 真 填 写

《 第 五 届

(25)

广 东 省 青 少 年 环 保 科 技 创 意 大 赛 参 赛 报 名 表

》 并 提

(26)

交 作 品

, 由 大 赛 初 赛 评 委

根 据有关评

分 选出入围 决赛的作品以及三等 、 。 要求评 奖 优秀奖

( 二)特训营

本 届

大 赛 将 举 行 为 期

(27)

一 天 的 特 训 营

, 免 费 对 入 围 决 赛 的 选 手 进 行 赛 前 指

(28)

, 对 作 品 完 善

、 作 品 展 示

( 包 括 作 品 解 说

、 演 示

(29)

、 达 表

、 行系 统 提升 。 分析 和赛程)、参 进 培训与 赛 要 点等方面

( 三)决赛

1

、 作 品 展 示 及 演 讲 环 节

— 参 赛 选 手 进 行 作

(30)

品 展 示 及 演 讲

, 重 点 陈 述 作 品 创

意来源、创意内涵及作品功能展示等(每个参赛选手陈述时间约

5 分 )。 钟

2

、 答 辩 环

节——评委与观众针对作品进行提问(每个参赛选手答辩时间约

(31)

5 分 )。 钟 3

、 评 委 评 分 环 节

— 评 委 根 据 参 赛 选 手 作 品 及

(32)

现 场 陈 述

、 答 辩 环 节 表 现 进 行 打 分

( 考 察 点

: 创 意

(33)

是 否 新 颖 独 特

; 作 品 是 否 能 实 现 创 意 目 标

; 陈 述 环

节 仪态 、 达 ;个 人能力及 素 综 等)。 着 装 、 语言 表 等 质 合评 价

(34)

4

、 集

中 选 评

环 评委组将 选手 作品按 出 次 奖项 。 节—— 分数 排 名 ,决定

5

颁 环 举行 颁奖礼 奖获奖选手颁奖 奖 节—— 为一、二等 。

( 四)创意营

“ 创

意 营

” 是 为 提 高 青 少 年 团 队 意

(35)

、 合 作 沟 通 能 力

、 环 保 创 意 思 维 能 力

、 临 场 发 挥

(36)

能 力 而 设 立 的 比 赛 增 值 环 节

, 将 单

独 置 比 成绩 与环保科技创意大赛 果不挂钩 。 设 奖项 , 赛 获奖 结

不 同

组 别 的 参 赛

(37)

选 手 将 随 机 组 成 临 时 队 伍

, 在 规 定 时 间 内

, 根 据 大

(38)

赛 组 委 会 提 供 的 主 题 与 材 料

, 以 团 队 协 作 的 形 式

(39)

按 要 求 完 成 一 项 环 保 创 意 作 品

。 评 委 将 根 据 作 品 的

(40)

美 观

、 创 意

、 实 用 性

、 完 成 的 速 度 及 团 队 协 作

、 沟

(41)

能 力、

个 队员的团队 素 分值比 相关 奖项 。 贡献 等各要 按 例评 出

、 事 赛 特色

大 赛

旨 在 培 育 我 省 中 小 学 生 思 考 以 及 尝 试 解

(42)

决 环 境 问 题 和 创 新 思 维 的 能 力

, 搭 建 我 省 青 少 年 通

(43)

往 国 内 外 环 保 交 流 平 台

的渠道。通过展示创意作品、模拟答辩、临时组队创作以及我省

211 、 985

重 点 院 校 专 家 指 导

, 全

(44)

面 提 升 我 省 青 少 年 的 综 合 素 质

。 同 时

, 对 青 少 年 进

(45)

行 全 方 位 的 国 际 参 赛 礼 仪 培 训

、 环 保 科 技 讲 座

、 推

(46)

送 优 秀 作 品 及 参 赛 队 伍 参 加 全 国 乃 至 国 际 各 大 环 保

(47)

赛 事 交 流 活 动 等 多 种 方 式

, 进 一 步 提 高 我 省 青 少 年

(48)

参 对 与 外

流 们在环保与科技 。 的 能 力, 拓宽他 领域 的国 际视野

目 前

, 广 东 省 环 境 保 护 宣 传 教 育 中 心 已 与 中 山 大

(49)

学 环 境 科 学 与 工 程 学 院

、 华 南 理 工 大 学 环 境 与 能 源

(50)

学 院

、 暨 南 大 学 环 境 学 院

、 华 南 师 范 大 学 化 学 与 环

(51)

境 学 院 分 别 就 大 赛 签 订 了 战 略 合 作 协 议

, 并 以 实 际

(52)

行 动 在 青 少 年 环 保 科 技 和 实 践 创 新

、 能 力 培 养

、 大

(53)

赛 项 目 成 果 转 化 师 资 培 训

、 国 际 化 接 轨 等 方 面 予 以

(54)

专 业

指 和 导

持 ,共同 际 水 提高 我省青少年环保科技创 化 平。 新 与 国

(55)

附件2

第五届广东省青少年环保科技创意大赛 参赛报名表

作品名称:______________________________________

参 赛 者:______________________________________

学校/机构(全称):_____________________________

作品类型:(请在确认的参赛类型与组别上划“√”,以所有参 赛者中现学历最高者作为选择参赛组别的依据。例:一个团队中的 参赛者包含小学、初中和高中学生的,“参赛组别”应选择“高中 组”)

参赛类型: 参赛组别:

□实 物 类 □小学组

□创 意 类 □初中组 □高中组

广东省青少年环保科技创意大赛组委会制

(56)

A、 参赛

者 指导老 情况 与 师

1

近 照

中 □

1

近 照

中 □

1

近 照

中 □

1

近 照

中 □

( )

(57)

B、 作品

情 况

说 : 另 明

word 、 ppt

、 视 频

等 件 行作品 方相应的表 内 附件 说明 。 文 进 描述 的,需在 下 格 做

究 时

:

起 、

品 设计 思 的 说

:

在 哪里 ,

(58)

:

(59)

:

(60)

:jpg

个 作品 不超 过 3

; 创

C、 参赛

者 确

认 宜 事

我 确认已认 真 (们)

阅 读

竞 规则 ,并 且 严 遵守 规则; 赛 将 格

我 确认所 (们)

有 报 实, 自 研究成果 , 抄袭冒 ; 申 资料 属 有 无 用

我 授权 主办方 (们)同意

使

用 简 、 人 姓 作大赛 。 作 品 照片 、 介 个 肖像 、 名等 信息制 成果集

参 者签 名: 监 赛

护 签 人 名:

年 月 日 年 月 日

认 后

表 说明 :

1

(61)

报 名 表 及 其 附 件 为 作 品 提 交 唯 一 模 式

请在截止日期前将报名表连同介绍海报、其他补充材料发送至指定邮箱:

[email protected]

2 、大赛所有信息采录,均以本表为准,一经提交,不予更改。学校 /

机 构名

称 填写全称 ,组员及 指导老 姓 实 确 填写; 请 师 名请 核 准 后

3

(62)

为 能 及 时 接 收 大 赛 相 关 通 知 信 息

, 请 完 整

、 准 确 填 写

(63)

联 系方式(决赛 入

围 通知将通过电子邮箱 送 ; 发 ,请及时关注邮箱 信息 )

4 、

如 个 张 ; 同一 以上作品参赛,请 每个 作品 填写 一 报名表 人 有 一

5 、 大赛

执 说明 : 表 仅 参赛 登 之 行机构 本 格 供 记 用。

附 3 件

作 品案例

参赛作品名称 一种冷媒自循环环保节能热水器(第四届大赛一等奖)

项目背景

(开展项目的缘 起、项目动机等)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

, 运 时 仅 耗 少

50%

染 物

使 用用 户 收 集 气 能 气 能 存 在以 下

1

(76)

凉 的 次 使 流 回热 水

3-5

使

(77)

快 。 凉 , 此 每天 那 缩 机

(78)

N

使

了 一 。 如果 冬 使 用时 不 循 环 一 个 的 设

800

1000

! 即 了 保 使管 道 有 多

(79)

2

使

(80)

间 喷

1-2

使

了 。 不 省

3

(81)

使

(82)

, 噪 人 估 神 经

4

维 修收 费

5

(83)

(84)

流 失

6

气 能 的 费 的 价

7

(85)

(86)

则 放

好 大的 空 于 占 都 要 。 房

2

使 研 发一 个 节 能

本作品是一种冷媒自循环环保节能热水器,它是实现对现有公知洗浴 设备中的电热水器、空气能热水器、燃气热水器结构、加热方式进行 优化和创新,采用冷媒自循环装置给压缩机发热管降温技术,来保证 压缩机正常运转所需的温度,同时将冷媒自循环过程中所产生的热能 全部收集利用的热水器,实现人类对洗浴设备的安全环保节能需求,

零排放、绿色环保,无风扇排风散热装置,结构简单、保养方便,是 对冷媒应用技术的全方位开发和利用。

(87)

创新程度

(创新性体现在哪 里,国内外有无相 关创意等)

(88)

(89)

(90)

(91)

便

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

国 家 专 利申 请

201610995722.4 201621217659.3 创意过程简介

(作品完成过程介 绍 : 体 现 发 现 问

(100)

决问题地的整体思 维和行动过程;突 出作品完成的时间 节点、步骤、所需 人力、物料、经费 来源、遇到困难和 得到的帮助等过程 性介绍)

(101)

(102)

历 时 品 全手 工 耗 物

15米 150 元

缩 机一 个 430 900

100

(103)

励 , 助 是 的 帮助 和 使 底 。

可行性分析

(实物类作品:是 否具备可操作性、

是 否 能 投 入 生 产

(104)

等。/创意类作品:

创意的提出是否在 一定理论基础上提 出,根据目前科技 发展方向分析未来 是否有可实现的可 能性等)

阀 、 性 强 缩 机 五 个

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

有 利 缩 机的 运 缩 机的 使 寿命 。

浴 设 气 能

(110)

(111)

(112)

(113)

(114)

绿

便 媒 应 是 对

(115)

浴 中 店 、 以 使

(116)

作品图片

(jpg 格式,每个 作品不超过 3 张。

实物类作品可附成 品图、模型图;创 意类作品可附原理 图、设计图等;)

公 主 开方式: 动公开

參考文獻

相關文件

1917 年到柯尼斯堡大學 (K¨onigsberg), 在那裡首次成為正式教授。 Blaschke 1919 年離開 柯尼斯堡大學, 在圖賓根大學

百分点 %

16- 被访旅客对购物服务的评价 17- 被访旅客对公共交通服务的评价 18- 被访旅客对环境卫生的评价 19- 被访旅客对观光点的评价. 20-

大型会议:

[r]

加拿大第一民族組織(TteS)於 27 日公布一項調查表示,在卑詩省(British Columbia)的一所印第安寄宿學校舊址發現了 215

实验教学中心3个(含 29个专业实验室)、广 东省联合培养研究生示 范基地1个、广东省高校 产学研结合示范基地1个、.

  现有来自 现有来自 现有来自 现有来自44 现有来自 现有来自 现有来自 现有来自 44 44 44 44 44 44 44 个国家留学生近 个国家留学生近 个国家留学生近