行銷管理

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1041學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級經管系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 84E00143 / B 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱行銷管理科目英文名稱科目英文名稱 Marketing Management 主要授課老師

主要授課老師莊淑惠開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 21 人已選人數已選人數 19人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M406 / 星期6第N節第1週 / 第18週 / M406 / 星期6第5節第1週 / 第18週 / M406 / 星期6第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1.使同學瞭解行銷管理相關之觀念與理論。 2.使同學瞭解不同產業之行銷運趨勢與解決方法。 3.使同學瞭解如何撰寫企劃案或行銷企劃案。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1.透過行銷管理理論講解、企劃案案例說明、以及實務行銷，讓同學活用理論知識於實務面。 2.透過實際個案討論

，以瞭解分析競爭環境與發展可行行銷方案。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.搭配個案討論，以激發同學創意潛能與學習意願。 2.行銷管理文章討論，以促進同學主動學習。 3.從理論知識、

企劃案撰寫、到行銷簡報，增進同學實務面能力與增強就業機會。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程在探討行銷管理理論及應用，強調重要觀念的解析，並以實際案例研討與生活見聞來解釋學理的應用。藉以提升同學對行銷議題的興趣，並培養同學分析與解決行銷問題的能力。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

4.小組討論

5.學生上台報告

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5.學生上台報告

6.腦力激盪

7.學生實作

8.習題練習

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

曾光華著，行銷管理-理論解析與實務應用，前程文化林建煌著，行銷管理，華泰文化

張文賢編譯，行銷管理，滄海書局行銷管理個案

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3

2015/9/19 瞭解行銷管理的意義與內涵 The Essence of Marketing Management

莊淑惠

2015/9/26 重視價值創造與顧客關係

Value Creation and Customer Relationship Management

莊淑惠

2015/10/3 制訂策略規劃與行銷策略

Strategic Planning and Marketing Strategy

莊淑惠

2015/10/10 執行行銷研究 Marketing Research

莊淑惠

2015/10/17 透視行銷環境 Marketing Environment

莊淑惠

2015/10/24 維護行銷道德 Marketing and Ethics

莊淑惠

2015/10/31 分析消消費者行為 Consumer Behavior

莊淑惠

2015/11/7 分析組織購買行為 Organization Buying Behavior

莊淑惠

2015/11/14 分析競爭者與發展競爭策略 Competitors and Competitive Strategy

莊淑惠

2015/11/21 發展市場區隔、目標市場與定位

Market Segmentation, Target Market and Positioning

莊淑惠

2015/11/28 管理產品與推出新產品

Product Management and New Product Development

莊淑惠

2015/12/5 經營品牌 Branding

莊淑惠

2015/12/12 發展服務與體驗行

Service Marketing Strategy and Experience Marketing

莊淑惠

2015/12/19 制訂價格 Pricing

莊淑惠

2015/12/19 建設行銷通路 Marketing Channels

莊淑惠

2015/12/26 管理零售、批發與物流 Retailing, Wholesaling, and Logistics

莊淑惠

2016/1/2 發展整合行銷溝通

Integrated Marketing Communication

莊淑惠

2016/1/9 管理大眾溝通 Mass Communication

莊淑惠

2016/1/16 管理客製化與互動式溝通

Customized and Interactive Communication

莊淑惠

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 50 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 30 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 1.個人上台報告

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2.出席狀況

3.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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