一 單題（1-54 題）
1. 有些糖尿病患者需要每天注射激素 X ，但在注射後有時會再補充過量的糖，以避免出現 心悸、顫抖等症狀。下列對此現象的解釋，何者最合理？ (A) X 為胰島素，有時會造成血糖過度增加 (B) X 為胰島素，有時會造成血糖過度降低 (C) X 為腎上腺素，有時會造成血糖過度增加 (D) X 為腎上腺素，有時會造成血糖過度降低 【答 案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第六章第五節 【試題解析】糖尿病患者血糖較正常值高，因此需注射胰島素來降低血糖，但若注射的胰島素過 多則可能造成血糖過度降低。 2. 阿誠老師上課時，談到「光」的單元，同學們提出下列各種現象中，何者無法僅用光的 直線傳播來說明或解釋？ (A) 阿公看報紙需要拿放大鏡，將報紙上的字放大 (B) 電影院的螢幕前有人走過，螢幕上會產生黑色的人影 (C) 在陽光下，若地面豎立起一支竿子，則地面上可見竿影 (D) 陽光透過樹葉間細小的空隙，在樹蔭的地面上，形成亮點 【答 案】A 【能力指標】2-4-5-6認識聲音、光的性質，探討波動現象及人對訊息的感受 【命題出處】南一版第三冊第四章第一節 【試題解析】 (A) 用放大鏡看物體，有光的折射作用。3. 臺灣島大約於數百萬年前開始形成，下列何者是臺灣島形成之主要原因？ (A) 火山不斷噴發，冷卻凝固後形成 (B) 海流帶來大量的沉積物，慢慢累積形成 (C) 菲律賓海板塊不斷向歐亞板塊推擠，造成岩層隆起 (D) 中國大陸沿海受海流侵蝕形成臺灣海峽，使得部分陸地被分隔 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節 【試題解析】菲律賓海板塊不斷推擠歐亞板塊，使得原來大陸邊緣海底的沉積物逐漸隆起而形成 陸地。 4. 小妮暑假到阿里山旅遊，山腳下的氣壓為1013百帕、氣溫為 30 ℃ 。關於山上的氣壓與 氣溫的推測，下列敘述何者正確？ (A) 山上較靠近太陽，所以氣溫高於 30 ℃ (B) 山上的空氣稀薄，所以氣壓低於1013百帕 (C) 山上接收到的紫外線與山腳下相同，所以氣溫不變 (D) 山上到海平面的距離比較遠，所以氣壓高於1013百帕 【答 案】B 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響 【命題出處】南一版第五冊第五章第四節 【試題解析】在地面附近的大氣（對流層）中，氣溫隨高度而降低，這是因愈接近地面的空氣吸 收地表放出的紅外線愈多，溫度愈高之故；氣壓也隨高度而降低，這是因高處的空 氣較稀薄之故。 5. 實驗室製造氧氣和氯氣的方法，依序以甲反應與乙反應表示： 甲反應：2 H2O2 Com b i n 2 H2O ＋ O2 乙反應：4 HCl ＋MnO2 → Cl2＋MnCl2＋2 H2O 在甲、乙兩個反應中MnO2 的作用，下列敘述何者正確？ (A) 在甲、乙兩反應中皆是催化劑 (B) 在甲、乙兩反應中皆是反應物 (C) 在甲反應中是反應物，在乙反應中是催化劑 (D) 在甲反應中是催化劑，在乙反應中是反應物 【答 案】D 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素 【命題出處】南一版第四冊第二章第三節
【試題解析】在甲反應中，反應物和生成物都沒有 MnO2，可知為催化劑；在乙反應中， MnO2 屬於反應物。 6. 有些水果含有可分解蛋白質的酵素，加入這些酵 素可使牛肉軟嫩。圖 ( 一 ) 為在 15 ℃ 時不同 pH 值 下，四種此類酵素甲、乙、丙、丁的活性大小。 若牛肉置於 15 ℃ 的中性環境中，則加入等量的哪 一種酵素，可使牛肉最快變軟嫩？ (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 【答 案】B 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第三章第二節 【試題解析】中性環境 pH 值約 7 ，由圖可知乙在 pH 值為 7 時酵素活性最大，故最容易使牛肉 變軟嫩。 7. 圖 ( 二 ) 為人類中樞神經系統的構造示意圖，下列敘述中的反 應與其主要控制中樞的配對，何者正確？ (A) 手觸電後立刻縮回甲 (B) 看到相片回憶起快樂時光乙 (C) 血液中 CO2濃度過高使呼吸加速丙 (D) 騎腳踏車時能保持平衡丁 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第五章第二節 【試題解析】 (A) 手觸電立刻縮回是脊髓反射； (B) 看到相片回憶往事是大腦所控制； (D) 騎腳 踏車保持平衡是小腦的功能。 8. 有關氮氣、氮元素與生物或生態環境之關係，下列敘述何者正確？ (A) 氮氣是造成溫室效應的主要氣體之一 (B) 陸生的植物可直接利用大氣中的氮氣 (C) 氮元素是構成生物體蛋白質的重要成分之一 (D) 氮元素進入生物體後，就無法再回歸生態環境中 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 圖(一) 圖(二)
【命題出處】南一版第二冊第五章第三節 【試題解析】(A) 氮氣並非溫室氣體，甲烷、二氧化碳才會造成溫室效應； (B) 只有部分微生物 才可利用或轉換大氣中的氮氣；(D) 氮元素可經微生物的分解再回到大自然中。 9. 圖 ( 三 ) 是動物細胞和植物細 胞的示意圖，關於此圖中細 胞內各構造的功能，下列何 者正確？ (A) 甲含有能控制遺傳性狀 的物質 (B) 乙主要是控制細胞內外物質的進出 (C) 丙能進行光合作用產生養分 (D) 丁能分解葡萄糖產生光能 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第二章第二節 【試題解析】 (B) 乙為細胞質，內含有許多胞器，細胞膜才是控制細胞內外物質的進出； (C) 丙 為粒線體，功能是進行呼吸作用產生能量；(D) 丁是葉綠體可行光合作用。 10. 某臺複式顯微鏡的目鏡放大倍率有 10X 、 15X 兩種；物鏡放大倍率有 4X 、 10X 和 40X 三種。小鈞利用此複式顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，下列何種組合可使他在視野中看到的 細胞數目最多？ (A) 目鏡 10X 、物鏡 4X (B) 目鏡 10X 、物鏡 10X (C) 目鏡 15X 、物鏡 10X (D) 目鏡 15X 、物鏡 40X 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第二章第一節 【試題解析】放大倍率＝目鏡倍率× 物鏡倍率，放大倍率愈低則可看到的細胞數愈多。 11. 圖 ( 四 ) 為手臂血管中血液流動的示意圖，圖中的箭頭 代表血液的流動方向，甲、乙、丙分別為三種不同 的血管，下列相關敘述何者正確？ (A) 乙會收縮並產生脈搏 (B) 丙為物質交換的場所 (C) 甲所含的葡萄糖量比乙、丙少 (D) 丙所含的二氧化碳量比甲、乙多 【答 案】D 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 圖(三) 圖(四)
成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第二冊第四章第三節 【試題解析】由圖中血液的流向可知甲為動脈，乙為微血管，丙為靜脈。 (A) 動脈甲會隨著心臟 搏動產生脈搏； (B) 物質交換的場所在微血管乙； (C) 動脈的葡萄糖含量較多。 12. 圖 ( 五 ) 的地層剖面圖中，甲、乙分別為不同的沉積岩層， 丙為斷層，丁為岩脈，戊、己為兩個不同的侵蝕面。若 此地地層未曾倒轉，則下列敘述何者正確？ (A) 丁形成的時間較乙形成的時間晚 (B) 戊形成的時間較甲形成的時間晚 (C) 乙形成的時間較丙形成的時間晚 (D) 丙形成的時間較己形成的時間晚 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第四節 【試題解析】 (A) 丁切過乙，可知丁在乙之後形成； (B) 甲疊在戊之上，可知甲在戊之後形成； (C) 丙切過乙，可知丙在乙之後形成； (D) 丙在戊之前形成，而己在戊之後形成，可知丙在己之前形成。 13. 圖 ( 六 ) 為1900～2000年間，全球大氣中的二氧 化碳濃度與地表平均溫度變化示意圖。依據此 圖，下列哪一項推論最合理？ (A) 二氧化碳濃度已逐漸趨於一個穩定數值 (B) 二氧化碳增加時，地表平均溫度就增加 (C) 1900 年開始，人類大量燃燒化石燃料，大 氣中才出現二氧化碳 (D) 長期來看，地表平均溫度與二氧化碳濃度皆 呈現增加的趨勢 【答 案】D 【能力指標】1-4-3-2依資料推測其屬性及因果關係 【命題出處】南一版第六冊第四章第三節 【試題解析】 (A) 由圖可知地表的溫度及二氧化碳有逐漸增加之趨勢； (B) 平均溫度增加是否為二氧化碳增加的緣故，並無法由圖來證明之； (C) 在地球形成不久後，大氣中就有二氧化碳（科學家推測是由火山爆發而來）。 圖(五) 圖(六)
14. 關於天氣預報中常見名詞的敘述，下列何者正確？ (A) 由地面天氣圖上的等壓線，可推測大概的天氣狀況 (B) 紫外線指數達過量級時，表示臭氧濃度在此刻最高 (C) 若某地降雨機率為50％，表示該地有一半的時間會下雨 (D) 某地在衛星雲圖上被雲遮住，表示該地當時被高壓籠罩 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響 【命題出處】南一版第五冊第五章第四節、第六冊第四章第四節 【試題解析】(A) 在地面天氣圖中的等壓線分布，可看出高氣壓、低氣壓所在位置等資料； (B) 臭氧濃度大，則吸收更多的紫外線，指數應降低； (C) 降雨機率是指可能下雨的機 會有多少，而非時間；(D) 高壓籠罩之處通常天氣晴朗。 15. 下列哪一種現象與元素的活性無關？ (A) 銅器古物比鐵器古物易於保存 (B) 磁鐵可吸住鐵釘，但不能吸住銅片 (C) 在電鍍銅的廢液中加入鋅粉可產生銅 (D) 鋅片在鹽酸中會冒氣泡，銅片則不會 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-2探討物質的物理性質與化學性質 【命題出處】南一版第三冊第二章第一節、第四冊第三章第三節、第六冊第一章第一節 【試題解析】 (C) 磁鐵可吸住鐵釘與物質的磁性有關。 16. 將分別裝有酒精、醋酸、乙酸乙酯的三支試管，任意標示為甲、乙、丙，依序進行下列 實驗，觀察三支試管的反應，結果記錄如表 ( 一 ) 。有關甲、乙、丙三支試管內所裝的 液體，下列何項正確？ (A) 甲為醋酸，乙為酒精，丙為乙酸乙酯 (B) 甲為酒精，乙為乙酸乙酯，丙為醋酸 (C) 甲為乙酸乙酯，乙為酒精，丙為醋酸 (D) 甲為醋酸，乙為乙酸乙酯，丙為酒精 【答 案】B 試管 實驗操作 甲 乙 丙 一、各加入 5 mL 的水，充分混合後， 靜置一段時間，觀察溶液外觀。 不分層 分兩層 不分層 二、以藍色石蕊試紙檢驗。 不變色 不變色 呈紅色 表(一)
【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並瞭解化學反應與原子 的重新排列 【命題出處】南一版第四冊第四章第二節 【試題解析】由操作一看出乙不溶於水，可知乙為乙酸乙酯（油脂類）；由操作二看出丙在水中 使石蕊試紙呈紅色，即呈酸性，可得知丙為醋酸。 17. 在空氣中點燃化合物 X 會進行如右的反應： X ＋2 O2 → CO2＋2 H2O ，對化合物 X 的敘 述，下列何者正確？ (A) X 為無機化合物 (B) X 含碳、氫兩種元素 (C) X 與氧作用為吸熱反應 (D) X 在此反應中為助燃物 【答 案】B 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素 【命題出處】南一版第四冊第三章第三節 【試題解析】 (A) 反應式： X ＋2 O2 → CO2＋2 H2O ，由原子不滅可推得 X 含 1 個 C 、 4 個 H ， 即為CH4； (C) 與氧作用是燃燒（氧化），為放熱反應； (D) X 在此反應中為可燃 物（反應物）。 18. 在常壓下，不同溫度時， 1 mL 的水中可溶解甲、乙、丙、丁四種氣體的體積如表 ( 二)： 依據表中資料，在常壓、常溫下，下列何者最不適合使用排水集氣法收集氣體？ (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 【答 案】A 【能力指標】2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能 【命題出處】南一版第三冊第二章第四節 【試題解析】由表中可知甲氣體很容易溶在水中，不可用排水集氣法收集。 19. 老師將鎂帶置入盛有 0.1 M 鹽酸的燒杯中，鎂帶表面會逐漸反應產生氫氣。下列哪一種 操作，可使氫氣產生速率增快？ (A) 在燒杯中加入金箔 (B) 在燒杯中加入濃硫酸 (C) 在燒杯中加入氫氧化鎂 (D) 加水使溶液的體積增加 【答 案】B 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素 氣體 溫度 甲 乙 丙 丁 0 ℃ 507 cm3 1.71 cm3 0.021 cm3 0.024 cm3 20 ℃ 442 cm3 0.88 cm3 0.018 cm3 0.015 cm3 40 ℃ 386 cm3 0.53 cm3 0.016 cm3 0.012 cm3 表(二)
【命題出處】南一版第四冊第二章第一節 【試題解析】(A) 金箔不與鹽酸反應； (B) 加濃硫酸可增加氫離子濃度，使反應變快； (C) 氫氧 化鎂與鹽酸反應產生氯化鎂和水（酸鹼中和反應）；(D) 加水則氫離子濃度降低， 反應變慢。 20. 小雲到遊樂場玩小型賽車，開賽車繞如圖 ( 七 ) 的橢圓形跑道，賽車繞跑道時的速率 (v) 與時間(t)的關係如圖 ( 八 ) 。已知跑道一圈為 60 m ，在 6 s 時賽車到達甲位置，則下 列敘述何者正確？ (A) 在 0 s ～ 3 s 期間，賽車在跑道上行駛時的速率愈來愈快 (B) 在 3 s ～ 6 s 期間，賽車在跑道上某處，它處於靜止狀態 (C) 在 6 s ～ 9 s 期間，賽車過了甲位置，然後倒車回到甲位置 (D) 在 0 s ～ 9 s 期間，若賽車剛好繞跑道一圈，其位移的大小為 60 m 【答 案】A 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 【命題出處】南一版第五冊第一章第三節 【試題解析】(A) 由 v-t 圖即可看出； (B) 3 s ～ 6 s 間為等速率運動； (C) 6 s ～ 9 s 間速率漸減，在 9 s 時才停止，可知還在前進； (D) 回到原點，則位移為 0 。 21. 如圖 ( 九 ) ，在相同條件下，向右拉動一木塊至少要施力 2 kg ；若改拉動兩塊相同木塊，至少要施力4 kgw ；若改拉動三 塊相同木塊，至少要施力6 kgw ，則下列推論何者正確？ (A) 乙圖中，木塊所受的摩擦力為 4 kgw ，方向向右 (B) 丙圖中，木塊所受的摩擦力為 6 kgw ，方向向下 (C) 即使不施力拉動木塊，木塊疊得愈多，則摩擦力會愈大 (D) 垂直作用於地面的力愈大，拉動木塊時的摩擦力也愈大 【答 案】D 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 圖(七) 圖(八) 圖(九)
【命題出處】南一版第四冊第五章第二節 【試題解析】 (A) 摩擦力方向與運動方向（或施力方向）相反； (C) 未受力時，沒有摩擦力。 22. 假設人的單、雙眼皮是由一對基因所控制，單眼皮是隱性性狀，小玫原本是單眼皮，因 為開刀變成了雙眼皮，之後和天生是雙眼皮的小慕結婚，生了一個單眼皮的女兒。在不 考慮突變的情況下，下一胎是雙眼皮的機率是多少？ (A) 0 (B) 1 ／ 2 (C) 3 ／ 4 (D) 1 【答 案】B 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 【命題出處】南一版第二冊第二章第二節 【試題解析】小玫原本是單眼皮基因型應為aa，雖然開刀了但後天的性狀改變並不會改變基因型， 而小慕為雙眼皮（AA 或 Aa ），但因生下單眼皮的女兒（aa），因此可推知小慕 的基因型不可能為AA ，小慕應為 Aa 。因此小玫（aa）與小慕(Aa)下一代為雙眼 皮的機會應為1 ／ 2 。 23. 某動物生長於海洋中，具有管足，體壁內具有許多骨片，外形示意 圖如圖 ( 十 ) 。依照目前使用的動物分類原則，此動物最可能被歸在 下列哪一類？ (A) 軟體動物 (B) 節肢動物 (C) 棘皮動物 (D) 脊椎動物 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 【命題出處】南一版第二冊第四章第六節 【試題解析】依照此動物的特徵為具有管足，且由外型應為海星，故應被歸類在棘皮動物門。 24. 某一棲地上，昆蟲大多隱藏在樹幹裡以躲避天敵。已知生活在此處的某種鳥類，其族群 中具有細長及厚短等不同嘴型的個體，皆以這些昆蟲為食。數百年後，發現此棲地中， 這種鳥類嘴型細長的個體比例明顯增加。若依天擇說解釋此種現象，下列何者最合理？ (A) 嘴型厚短者能吃到更多的昆蟲 (B) 嘴型細長者是由嘴型厚短者突變而來 (C) 嘴型厚短者為了要吃昆蟲而使嘴型愈拉愈長 (D) 嘴型細長者的比例增加是受昆蟲棲所的影響 【答 案】D 圖(十)
【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 【命題出處】南一版第二冊第三章第二節 【試題解析】依照達爾文的天擇說，能夠適應環境者才能夠生存，而鳥嘴細長者比起鳥嘴厚短者 更容易捕食到昆蟲，因此數量增加。 25. 如圖 ( 十一 ) ，甲與乙是細胞兩種不同分裂方 式的過程中，其遺傳物質含量變化的示意圖 。下列現象與甲、乙的配對，何者正確？ (A) 花瓣細胞的產生甲 (B) 種子萌發為幼苗甲 (C) 人類受精卵的發育乙 (D) 人類卵細胞的產生乙 【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 【命題出處】南一版第二冊第二章第一節 【試題解析】遺傳物質的含量也就是染色體數目的改變，因此甲細胞應是進行減數分裂（染色體 數量有減半的情形），其目的在產生精、卵細胞，而乙細胞為細胞分裂（染色體數 量前後不變），是體細胞進行分裂的過程。 26. 人體所儲存的肝糖被分解為葡萄糖後，在血液中是由下列何者運輸至細胞？ (A) 白血球 (B) 紅血球 (C) 血小板 (D) 血漿 【答 案】D 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第六章第五節 【試題解析】葡萄糖等養分是由血液中的血漿運送。 27. 圖 ( 十二 ) 為某植物含苞待放的照片，觀察照片中植物的特徵， 推論此類植物通常還會具有下列哪一特徵？ (A) 具有毬果 (B) 以孢子繁殖 (C) 子房內有胚珠 (D) 具有裸露的種子 圖(十一) 圖(十二)
【答 案】C 【能力指標】2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物 的多樣性 【命題出處】南一版第一冊第三章第三節 【試題解析】由圖中可推知此植物具有網狀脈應為被子植物，而 (A) 具有毬果； (D) 具有裸露的 種子為裸子植物的特徵； (B) 以孢子繁殖為蕨類的特徵，故答案為 (C) 。 28. 下列何者在河流出海口最常見？ (A) 三角洲 (B) 海溝 (C) 斷層 (D) 峽谷 【答 案】A 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第四節 【試題解析】在河流出海口若曾經有河水氾濫，沉積物堆積會形成三角洲；峽谷通常出現在河流 上游。 29. 關於鋒面的敘述，下互何者正確？ (A) 若冷空氣向暖空氣推移，所形成的鋒面稱為暖鋒 (B) 若暖空氣向冷空氣推移，將使冷空氣沿鋒面爬升 (C) 若冷空氣將暖空氣推移且抬升，在鋒面附近常有降雨 (D) 若冷、暖空氣勢力相當，鋒面附近將是晴朗的好天氣 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響。 【命題出處】南一版第五冊第五章第三節 【試題解析】 (A) 冷空氣推向暖空氣，稱為冷鋒； (B) 暖空氣推向冷空氣時，因暖空氣較輕，會 爬到冷空氣上方； (D) 鋒面附近都是陰雨天。 30. 圖 ( 十三 ) 為地球某日的日照區域與陰影區域示意圖， 則此日是在一年之中的哪一個月？ (A) 三月 (B) 六月 (C) 九月 (D) 十二月 【答 案】D 圖(十三)
【能力指標】2-4-3-1由日、月、地模型了解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象 【命題出處】南一版第六冊第三章第二節 【試題解析】由圖中可看出此日陽光直射南回歸線（晝夜分界線一端在北緯 66.5° ），即為北半 球冬至日（約12月22日）。 31. 受到地球自轉與地表摩擦力的影響，南半球地面附近的空氣流動時會向左偏。下列哪一 張圖能表示南半球低氣壓中心附近的空氣流動情形？ (A) (B) (C) (D) 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-3探討臺灣的天氣，知道梅雨、季風、寒流、颱風、氣壓、氣團、鋒面等氣象 語彙，認識溫度、溼度及紫外線對人的影響 【命題出處】南一版第五冊第五章第三節 【試題解析】南半球地面附近空氣流動方向向左偏，可知在低氣壓中心附近的空氣氣流為順時鐘 方向向內（中心處氣壓較低）。 32. 錐形瓶內裝有某種溶液，小惠以口將氣球吹滿後，套入錐形瓶的瓶口，如圖 ( 十四 ) 所示。經一段時間後，氣球內部分的氣體被溶液吸收，使氣球的體積 明顯變小，錐形瓶內所盛裝的溶液最可能為下列何者？ (A) 乙醇水溶液 (B) 氯化氫水溶液 (C) 氫氧化鈣水溶液 (D) 過氧化氫水溶液 【答 案】C 【能力指標】2-4-7-1認識化學反應的變化，並指出影響化學反應快慢的因素 【命題出處】南一版第四冊第一章第四節 【試題解析】呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳會和氫氧化鈣水溶液反應生成碳酸鈣沉澱， 使氣球體積減小。 33. 硫酸銨的化學式為 (NH4)2SO4 ，取一含純硫酸銨的樣品進行分析，得知其中有氧12莫 耳，則此樣品含氮之莫耳數為下列何者？ (A) 6 (B) 3 (C) 1.5 (D) 1 【答 案】A 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列 圖(十四)
【命題出處】南一版第三冊第六章第三節 【試題解析】 (NH4)2SO4 中N 和 O 的原子個數比 N ： O ＝ 2 ： 4 ＝ 1 ： 2 ，可知氮的莫耳數為氧 的 1 ／ 2 。 34. 「已知 3 g 的甲化合物恰可與 3 g 的乙化合物完全反應，生成 6 g 的丙化合物。若取 5 g 的甲化合物和10 g 的乙化合物進行反應，則下列敘述何者正確？ (A) 反應時， 10 g 的乙化合物剛好用完 (B) 反應完成後，生成 10 g 的丙化合物 (C) 反應完成後，還剩下 2 g 的甲化合物 (D) 反應完成後，物質的總質量為 10 g 【答 案】B 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列 【命題出處】南一版第三冊第六章第二節 【試題解析】 (A) 反應中的質量比，甲：乙：丙＝ 3 ： 3 ： 6 ＝ 1 ： 1 ： 2 ；今取 5 克甲，可知 用去5 克乙（剩下 5 克乙），生成10克丙； (D) 依質量守恆定律可知物質總質量為 5 ＋10＝15克。 35. 在室溫下，一杯濃度為 0.1 M 的氫氧化鈉水溶液，加水稀釋後，使其總體積變為原來的 10倍。關於稀釋後此水溶液性質的敘述，下列何者正確？ (A) H＋的濃度變小 (B) Na＋的濃度變大 (C) pH的數值變小 (D) H＋與 OH－濃度的乘積變小 【答 案】C 【能力指標】2-4-7-2認識化學平衡的概念，以及影響化學平衡的因素 【命題出處】南一版第四冊第二章第二節
【試題解析】 (A) 氫氧化鈉水溶液為鹼性（[OH－ ] ＞ [H ＋ ] ），故加水使體積變大時，[OH － ] 變小，而 [H ＋ ] 變大； (B) 因加水稀釋，故 [Na＋ ] 變小； (C) 加水稀釋使 鹼性減弱，可知 pH 減小； (D) 當溫度不變時，在溶液中[OH－ ] 和 [H ＋ ] 的乘 積為一定值。 36. 金屬M的氯化物與硫酸鹽的化學式分別為 MCl2 與MSO4，則此金屬離子所含的質子、 中子與電子數目最可能為下列哪一項組合？ (A) 質子數為11，中子數為12，電子數為10 (B) 質子數為11，中子數為14，電子數為13 (C) 質子數為12，中子數為12，電子數為10
(D) 質子數為13，中子數為14，電子數為10 【答 案】C 【能力指標】2-4-4-5認識物質的組成和結構，元素與化合物之間的關係，並了解化學反應與原子 的重新排列 【命題出處】南一版第四冊第一章第一節 【試題解析】由化學式中可知M帶＋ 2 電荷（一個Cl離子帶－ 1 電荷；一個 SO4離子團帶－2 電 荷），即質子數要比電子數多2 個，可得答案為 C 。 37. 小凱在實驗室中，根據下列步驟操作實驗： 甲、將濃硫酸稀釋，置於X 燒杯中，另取一盛有氫氧化鈣水溶液的 Y 燒杯 乙、將X 、 Y 兩燒杯的溶液混合 丙、過濾乙步驟所得到的混合液，將濾紙上的殘留物烘乾靜置 關於此實驗的敘述，下列何者正確？ (A) 甲步驟濃硫酸稀釋為吸熱反應 (B) 乙步驟兩溶液混合為吸熱反應 (C) 乙步驟會產生二氧化碳氣體 (D) 丙步驟中殘留物的主要成分為硫酸鈣 【答 案】D 【能力指標】2-4-7-3認識化學變化的吸熱、放熱反應 【命題出處】南一版第四冊第一章第四節 【試題解析】(A) 濃硫酸稀釋為放熱反應； (B) 兩溶液混合為酸鹼中和反應，是為放熱反應； (C) 硫酸＋氫氧化鈣 → 硫酸鈣＋水； (D) 硫酸鈣難溶於水，故過濾時會殘留在濾 紙上。 38. 小芳使用安培計測量通過某電路上甲、乙、丙三個不同 位置的電流，其結果如表 ( 三 ) 所示。假設下列選項中各電 路的燈泡都相同，且它們的電阻皆固定不變，則下列哪 一個可能是小芳所測量的電路？ (A) (B) (C) (D) 位置 甲 乙 丙 電流（A） 1.5 1.5 3 表(三)
【答 案】B 【能力指標】1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的論點 【命題出處】南一版第四冊第六章第三節 【試題解析】 (A) 電流甲＝乙＝丙； (B) 電流甲＝乙，且丙＝甲＋乙； (C) 電流甲＝乙＝丙； (D) 電流乙＝ 2 甲，且丙＝ 3 甲。 39. 志明以 2 m ／ s 等速度向北走 4 s 後，接著以 3 m ／ s 等速度向南走了 6 s ，則志明在 這10 s 內的平均速度大小與平均速率分別為多少？ (A) 平均速度大小為 2.5 m ／ s ；平均速率為 2.3 m ／ s (B) 平均速度大小為 1.0 m ／ s ；平均速率為 2.6 m ／ s (C) 平均速度大小為 2.3 m ／ s ；平均速率為 2.5 m ／ s (D) 平均速度大小為 2.6 m ／ s ；平均速率為 1.0 m ／ s 【答 案】B 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 【命題出處】南一版第五冊第一章第三節 【試題解析】平均速度＝位移／總時間＝（ 3×6 － 2×4 ）／（ 4 ＋ 6 ）＝ 1 （m ／ s ）；平均速 率＝總路徑／總時間＝（ 2×4 ＋ 3×6 ）／（ 4 ＋ 6 ）＝ 2.6 （m ／ s ）。 40. 下列哪一情況，力對物體作功不為零？ (A) 物體作等速率圓周運動時，向心力對物體所作之功 (B) 小芷用力推牆，牆固定不動，她施力對牆所作之功 (C) 汽車作等速度直線運動時，它所受的合力對此汽車所作之功 (D) 滑雪者沿著斜坡等速下滑過程中，所受的重力對人所作之功 【答 案】D 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 【命題出處】南一版第五冊第三章第二節 【試題解析】 (A) F 、 S 垂直，作功＝ 0 ； (B) S ＝ 0 ，故W＝ F×S ＝ 0 ； (C) 等速度運動物體 所受合力＝0 ，故W＝ F×S ＝ 0 ； (D) 等速下滑時，重力作功W＝重力 × 下滑時在 垂直方向的位移≠0 。 41. 華華想同時使用 110 V 、 1000 W 的電鍋 與110 V 、 2000 W 的微波爐，需要買一 條延長線，表 ( 四 ) 是華華在電器材料行看 到的規格表。若要用最便宜的價格買到 符合安全考量的延長線，下列哪一種延 長線是華華最適當的選擇？ (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁 【答 案】B 【能力指標】2-4-8-5認識電力的供應與運輸，並知道如何安全使用家用電器 規格 電壓（V） 電流（A） 價格（元） 甲 110 40 400 乙 110 30 300 丙 110 20 200 丁 110 10 100 表(四)
【命題出處】南一版第六冊第二章第三節 【試題解析】兩電器同時使用所需電流＝（1000／ 110 ）＋（2000／ 110 ）≒ 27.3 （ A ），故華 華須買甲或乙才符合安全考量，而乙較便宜。 42. 甲、乙、丙、丁四個不同物體的初溫與比熱，如 表 ( 五 ) 所示。已知它們的質量皆為 100 g ，以同一 穩定熱源同時對它們加熱時，每秒鐘每個物體吸 收的熱量均相同，且熱量的散失忽略不計，則哪 兩個物體的溫度會同時到達 80 ℃ ？ (A) 甲、丙 (B) 乙、丁 (C) 甲、丁 (D) 乙、丙 【答 案】B 【能力指標】4-4-1-1了解科學、技術與數學的關係 【命題出處】南一版第三冊第五章第三節 【試題解析】到達 80 ℃ 時各物體吸收熱量為： 甲＝100×0.2×（80－20）＝1200（卡）； 乙＝100×0.3×（80－30）＝1500（卡）； 丙＝100×0.4×（80－40）＝1600（卡）； 丁＝100×0.5×（80－50）＝1500（卡）， 可得乙＝丁。 43. 小福在逛百貨公司時，搭乘電扶梯上下樓，如圖 ( 十五 ) 所示。假設小福搭乘電扶梯上下樓時的速率相同且為定 值，甲、乙兩位置距離地面的高度皆為h ，則下列敘述 何者正確？ (A) 他上樓時，動能逐漸變大 (B) 他上樓時，重力位能逐漸變小 (C) 他在甲位置的動能與在乙位置的動能相同 (D) 他在甲位置的重力位能比在乙位置的重力位能大 【答 案】C 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 【命題出處】南一版第五冊第三章第二節 【試題解析】(A) 速率為定值，故動能不變； (B) 上樓時，高度增加，故位能增加； (C) 動能與方向無關，又速率為定值，故動能各處相等； (D) 甲、乙位置等高，故重力位能相等。 44. 已知月球表面的重力加速度約為地球表面重力加速度的 1 ／ 6 。今分別在月球表面和地 球表面用相同的裝置與物體進行力的實驗。下列何項的值不會因實驗地點在這兩個不同 物體 初溫（ ） 比熱（cal／ g-℃） ℃ 甲 20 0.20 乙 30 0.30 丙 40 0.40 丁 50 0.50 表(五) 圖(十五)
星球表面而改變？ (A) 物體靜止浮於水面上時，所受的浮力 (B) 物體自同一高度自由落下時，所受的重力 (C) 物體在水中同一深度時，所受到的液體壓力 (D) 物體以 1 m ／ s2作等加速度運動時，所受的合力 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形 【命題出處】南一版第四冊第五章第四節、第五冊第五章第二節 【試題解析】 (A) 浮體的浮力＝物重，可知在月球較小； (B) 所受的重力即為物重，故在月球較小； (C) 由於水在月球上重量變小了，故物體在水中同一深度所受的壓力（ P ＝ F ／ A ）在 月球較小； (D) 物體運動時受合力 F ＝ ma ，只和質量、加速度有關，而和重量無關。 45 圖 ( 十六 ) 為人體泌尿系統和其所連接的血管示意圖。關於圖 中甲、乙、丙和丁構造的主要功能敘述，下列何者不正確？ (A) 甲為合成尿素 (B) 乙為輸送尿液 (C) 丙為輸送血液 (D) 丁為儲存尿液 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第六章第六節 【試題解析】尿素為肝臟將氨轉變而來，甲為形成尿液。 46. 關於植物行光合作用的敘述，下列何者正確？ (A) 植物行光合作用的產物可轉換成澱粉 (B) 植物行光合作用產生的養分由木質部運送 (C) 植物行光合作用釋出的 O2 主要是來自CO2的分解 圖(十六)
(D) 植物行光合作用的先決條件是需具有維管束的構造 【答 案】A 【能力指標】2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調 成為一個生命有機體 【命題出處】南一版第一冊第三章第三節 【試題解析】 (B) 由木質部運送； (C) 光合作用釋出的氧是來自水的分解； (D) 光合作用的先決 條件應該是日光，且進行的部位在植物細胞中的葉綠體。 47. 圖 ( 十七 ) 為月球繞地球公轉軌道示意圖，月球由甲 處運行至乙處的期間，地球大約自轉了幾圈？ (A) 半圈 (B) 1 圈 (C) 15 圈 (D) 180 圈 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-1由日、月、地模型了解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象 【命題出處】南一版第六冊第三章第二節 【試題解析】月球對地球公轉一周約30天（一個月），可知月球由甲運行至乙（半周）約15天， 即地球約自轉了15圈。 48. 關於太陽系中類地行星與類木行星的比較，下列何者正確？ (A) 類地行星的密度比類木行星小 (B) 類地行星的體積比類木行星大 (C) 類地行星與類木行星的數量一樣多 (D) 土星是類地行星當中離太陽最遠的一顆星 【答 案】C 【能力指標】2-4-3-4知道地球在宇宙中的相關地位 【命題出處】南一版第六冊第三章第一節 【試題解析】(A) 類地行星密度較大； (B) 類地行星體積較小； (C) 兩類都是 4 個； (D) 類地行 星距太陽最遠的是火星。 49. 已知 H 的原子量為 1 ， He 的原子量為 4 ， C 的原子量為12， N 的原子量為14， O 的原 子量為16，每一個 He 原子質量約為6.6×10－ 24 g 。今有一純物質每一個分子的質量約 為 5×10 － 23 g ，則此分子最可能為下列何者？ (A) C2H6 (B) H2O (C) NH3 圖(十七)
(D) C2H5OH 【答 案】A 【能力指標】2-4-4-6了解原子量、分子量、碳氫化合物的概念 【命題出處】南一版第三冊第六章第三節 【試題解析】（ 5×10 － 23）÷ （6.6×10－ 24）≒ 7.6 ，可得該物質的分子量≒氦原子量的 7.6 倍≒ 7.6×4≒30 ；選項中各物質的分子量（即原子量和）分別為30、18、17、46， 故選 (A) 。 50. 在 25 ℃ 時，甲、乙兩燒杯分別加入 50 g 和 100 g 的飽和食鹽水溶液後，各再加入 10 g 的水，形成兩杯未飽和食鹽水溶液。若要使其恢復為飽和食鹽水溶液，甲、乙兩杯至少 各須加入X g 及 Y g 的食鹽，則 X 、 Y 大小的關係為下列何者？ (A) X ＝ Y (B) X ＝ 2 Y (C) 2 X ＝ Y (D) 2 X －10＝ Y 【答 案】A 【能力指標】2-4-4-3知道溶液是由溶質與溶劑所組成的，並了解濃度的意義 【命題出處】南一版第三冊第二章第三節 【試題解析】由於原來都是飽和的食鹽水溶液，今都加入10克的水，即所需的食鹽只須讓10克水 形成飽和水溶液，故所需的食鹽相等。 51. 圖 ( 十八 ) 為某鈣片之營養標示。已知 Ca 的原子量 為40， H 的原子量為 1 ， C 的原子量為12， O 的 原子量為16，且鈣片中的鈣成分皆來自CaCO3， 則此鈣片中含有CaCO3的重量百分比為多少？ (A) 30 ％ (B) 45 ％ (C) 60 ％ (D) 90 ％ 【答 案】D 【能力指標】2-4-4-6了解原子量、分子量、碳氫化合物的概念 【命題出處】南一版第三冊第六章第三節 營養標示： 每一份（一片）量：0.5 公克 本包裝含 100 份 每份 熱量 1 大卡 蛋白質 0 公克 脂肪 0 公克 飽和脂肪 0 公克 反式脂肪 0 公克 碳水化合物 ＜0.5 公克 鈉 0 毫克 鈣 180 毫克 圖(十八)
【試題解析】CaCO3分子量＝100 ，可知 100 克CaCO3中含鈣40克。每一鈣片有 0.5 克，其中含 鈣180 毫克。可得每一鈣片中含CaCO3＝0.180×（）＝ 0.45 克，即含CaCO3的重量 百分比＝＝90％。 52. 如圖 ( 十九 ) 所示， a 、 b 兩線圈固定在甲、乙兩塑膠套筒 上，兩套筒在同一根光滑的水平直桿上，能自由滑動， 且a 、 b 兩線圈以一可自由彎曲的銅線串聯。若將開關 S 按下，使電路中通有電流，則關於甲、乙兩套筒運動 的敘述，下列何者正確？ (A) 靜止不動 (B) 左右分開 (C) 相互靠攏 (D) 同時向右滑動 【答 案】B 【能力指標】2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應 【命題出處】南一版第六冊第一章第三節 【試題解析】由圖中電流方向及安培右手定則可知：a 線圈右側為 N 極，且 b 線圈左側為 N 極， 故兩者相排斥。 53. 物體作直線運動，因它受到一個力 f 的作用，使其速率逐漸變慢。關於此運動中各物理 量的敘述，下列何者正確？ (A) 物體位移的方向與力 f 的方向相同 (B) 物體速度的方向與力 f 的方向相同 (C) 物體位移的方向與速度的方向相反 (D) 物體加速度的方向與速度的方向相反 【答 案】D 【能力指標】2-4-6-1由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點， 則看到「能」的轉換 【命題出處】南一版第五冊第二章第二節 【試題解析】(A) 速率減慢表示 f 方向與運動（位移）方向相反； (B) 速率減慢表示 f 方向與速度方向相反； (C) 速度方向即位移方向； (D) 加速度方向即受力的方向，故和速度方向相反。 54. 某物體置於甲、乙兩液體中皆能浮出液面且靜止不動。 圖(十九) 圖(二十)
在甲液體中，該物有3 ／ 4 的體積露出液面；在乙液體中 ，該物有1 ／ 2 的體積露出液面，如圖 ( 二十 ) 所示，則下 列敘述何者正確？ (A) 甲液體密度為乙液體密度的 2 倍 (B) 物體在甲液體中所受浮力為在乙液體中所受浮力的 2 倍 (C) 物體無論在甲液體中或乙液體中所受的合力方向皆向上 (D) 物體在甲液體中所受重力為在乙液體中所受重力的一半 【答 案】A 【能力指標】2-4-5-7觀察力的作用與傳動現象，察覺力能引發轉動、移動的效果。以及探討流體 受力傳動的情形 【命題出處】南一版第四冊第五章第四節 【試題解析】 (A) 浮體所受浮力＝在液體中體積 × 液體密度，可得（ 1 － 3 ／ 4 ） V×D 甲＝ （1 － 1 ／ 2 ） V×D 乙，整理得 D甲＝ 2D 乙； (B) 浮體所受浮力等於物重，可知所受浮力相等； (C) 因靜止在液體中，故所受合力為 0 ； (D) 物體所受重力即物體重量，故在甲、乙中相等。
二 題組（55-58 題）
請閱讀下列敘述後，回答 55. 、 56. 題 人類發明了用鎢絲作為燈絲的白熾燈泡後，為我們的夜晚增添光明。近百年來，人們仍 繼續努力發明更具效率之光源，而發光二極體（LED）極可能是二十一世紀的主要光源。發 光二極體與白熾燈泡比較，具有許多優點，包括發光效率佳（電能轉換成可見光的百分比例 較高）、體積小、壽命長、耗電量少、低熱輻射等，但其購置成本較白熾燈泡高。目前市面 上已有許多發光二極體產品之應用，例如馬路上的紅綠燈、汽機車的剎車燈、手電筒及液晶 螢幕等許多用途。 55. 以能量的觀點來看，白熾燈泡主要是依循下列何種能量間的轉換？ (A) 核能轉換成電能 (B) 電能轉換成化學能 (C) 電能轉換成光能及熱能 (D) 化學能轉換成光能及熱能 【答 案】C 【能力指標】2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應 【命題出處】南一版第六冊第二章第三節 【試題解析】白熾燈泡發光同時也產生高熱（鎢絲在高溫下發光），即將電能轉換為熱能及光能。 56. 「在冬天，養雞場常使用白熾燈泡做為小雞的保暖裝置。」由此推論，養雞場是否適合 用發光二極體來取代相同亮度的白熾燈泡，作為小雞的保暖裝置？ (A) 適合，因為發光二極體的體積較小 (B) 適合，因為發光二極體的發光效率較高 (C) 不適合，因為發光二極體的耗電量較少 (D) 不適合，因為發光二極體產生熱能較少 【答 案】D 【能力指標】2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應 【命題出處】南一版第六冊第二章第三節 【試題解析】文中提到發光二極體有「低熱輻射」的性質，故不適合作為保暖裝置。請閱讀下列敘述後，回答 57. 、 58. 題 圖 ( 二十一 ) 為某處板塊構造之示意圖，請根據板塊構造學說回答下列問題。 57. 圖中海溝所在的板塊邊界及其兩側的地殼種類，最有可能為下列何者？ (A) 張裂性板塊邊界；兩側皆為海洋地殼 (B) 聚合性板塊邊界；兩側皆為大陸地殼 (C) 張裂性板塊邊界；一側為海洋地殼，另一側為大陸地殼 (D) 聚合性板塊邊界；一側為海洋地殼，另一側為大陸地殼 【答 案】D 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節 【試題解析】海溝是因海洋地殼隱沒入大陸地殼所造成的，屬於聚合性板塊邊界。 58. 下列何者最有可能是圖中甲、乙、丙三處地殼形成的時間順序？ (A) 三者同時形成 (B) 甲最早，乙次之，丙最晚 (C) 甲最早，乙、丙同時形成 (D) 丙最早，乙次之，甲最晚 【答 案】D 【能力指標】2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變 動及彼此如何交互影響 【命題出處】南一版第五冊第四章第三節 【試題解析】由海底擴張學說可知在中洋脊同一側的海洋地殼，愈接近中洋脊者形成年代愈晚。 圖(二十一)
