以IEARN為主之專題導向式跨國互動EFL學習：以兩個國中班級為例之個案研究 - 政大學術集成
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(2) IEARN as Project-based Telecommunication Activities for EFL Learning: A Case Study on Two Junior High Classrooms. A Master Thesis Presented to Department of English,. National Chengchi University. In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts. by Shu-yuan Lin July, 2007.
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