附錄 附錄一 馬來西亞 60 間獨中。
編號 獨中校名 洲名 區域 編號 獨中校名 洲名 區域
1 麻坡中化中學 柔佛洲 南 38 沙巴崇正中學 沙巴 東 2 苯珍培群獨立中學 柔佛洲 南 39 鬥湖巴華中學 沙巴 東 3 利豐港培華中學 柔佛洲 南 40 沙巴建國中學 沙巴 東 4 新山寬柔中學 柔佛洲 南 41 古達培正中學 沙巴 東 5 居鑾中華中學 柔佛洲 南 42 沙巴吧巴中學 沙巴 東 6 永平中學 柔佛洲 南 43 沙巴拿督中學 沙巴 東 7 巴株華仁中學 柔佛洲 南 44 沙巴保佛中學 沙巴 東 8 新文龍中華中學 柔佛洲 南 45 山打根育源中學 沙巴 東 9 芙蓉中華中學 芙蓉 南 46 丹南崇正中學 沙巴 東 10 波德申中華中學 波德申 南 47 古晋中華一中 砂磱越 東 11 馬六甲培風中學 馬六甲 南 48 詩巫建興中學 砂磱越 東 12 亞羅士打新民中學 吉打洲 北 49 古晋中華第三中學 砂磱越 東 13 亞羅士打吉華中學 吉打洲 北 50 詩巫公教中學 砂磱越 東 14 雙溪大年新民中學 吉打洲 北 51 古晋中學第四中學 砂磱越 東 15 大山脚日新中學 檳城市 北 52 詩巫公民中學 砂磱越 東 16 檳城韓江中學 檳城市 北 53 石角民立中學 砂磱越 東 17 檳城鍾靈中學 檳城市 北 54 民都魯開智中學 砂磱越 東 18 檳城檳華女子獨立中學 檳城市 北 55 西連民衆中學 砂磱越 東 19 檳城菩提中學 檳城市 北 56 美裏培民中學 砂磱越 東 20 霹靂深齋中學 霹靂 北 57 詩巫光民中學 砂磱越 東 21 霹靂育才中學 霹靂 北 58 美裏廉律中學 砂磱越 東 22 怡保培南中學 霹靂 北 59 詩巫黃乃裳中學 砂磱越 東 23 班台育青中學 霹靂 北 60 泗裏奎民立中學 砂磱越 東 24 江沙崇華中學 霹靂 北
25 曼絨南華中學 霹靂 北 26 金寶培元中學 霹靂 北 27 安順三民中學 霹靂 北 28 太平華聯中學 霹靂 北
29 吉蘭丹中華獨立中學 吉蘭丹 北
30 吉隆坡循人中學 雪蘭莪 中
31 巴生濱華中學 雪蘭莪 中
32 吉隆坡尊孔獨立中學 雪蘭莪 中 33 巴生中華獨立中學 雪蘭莪 中 34 吉隆坡坤成女子中學 雪蘭莪 中 35 巴生興華中學 雪蘭莪 中 36 吉隆坡中華獨立中學 雪蘭莪 中
37 巴生光華中學 雪蘭莪 中
附錄二 馬來西亞教育體制簡圖
附錄三 此研究施測之各校校名及所屬區域
附錄四
《馬來西亞獨中生涯興趣量表》第二次預試量表試題分析摘要表(項目分析、鑑 別力考驗及同質性考驗)
第一類型-實用型(R)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關。
舊項目a 新項目 人數 百分比b t 檢定c 相關d READ11 刪除 97 33.7 6.99*** 0.31 READ12 刪除 87 30.2 7.41*** 0.31 READ13 READ11 72 25 10.60*** 0.52 READ14 READ12 87 30.2 10.74*** 0.49 READ15 READ13 73 25.3 9.68*** 0.48 READ16 刪除 80 27.8 10.37*** 0.51 ACT11 ACT11 69 24 10.04*** 0.55 ACT12 刪除 40 13.9 4.50*** 0.33 ACT13 刪除 143 49.7 2.48* 0.13 ACT14 ACT12 70 24.3 11.08*** 0.55 ACT15 刪除 75 26 9.78*** 0.53 ACT16 ACT13 73 25.3 10.67*** 0.54 JOB11 刪除 61 21.2 6.08*** 0.29 JOB12 刪除 96 33.3 8.30*** 0.31 JOB13 JOB11 95 33 8.65*** 0.49 JOB14 刪除 38 13.2 4.38*** 0.22 JOB15 JOB12 66 22.9 11.33*** 0.61 JOB16 JOB13 77 26.7 10.74*** 0.55 FIELD11 刪除 121 42 6.51*** 0.28 FIELD12 刪除 82 28.5 8.04*** 0.32 FIELD13 刪除 63 21.9 7.91*** 0.52 FIELD14 FIELD11 101 35.1 8.72*** 0.47 FIELD15 FIELD12 105 36.5 12.93*** 0.58 FIELD16 FIELD13 105 36.5 9.89*** 0.41 ABLE11 ABLE11 77 26.7 6.07*** 0.37 ABLE12 ABLE12 88 30.6 5.98*** 0.26 ABLE13 ABLE13 73 25.3 9.46*** 0.55 ABLE14 刪除 43 14.9 7.24*** 0.47
註
aREAD、ACT、JOB、FIELD 及 ABLE 分別代表五大部份，即：1.最喜歡閱讀的讀外讀物或 影片類型；2.職業活動的偏好；3.願意花一天時間觀察並共同工作的在職者；4.喜歡參觀的 工作場所；5.問題解決能力的自我評估。
b
該題勾題人數之百分比。
c
差異顯著性檢定，即鑑別力。***P<.001,**P<.01,*P<.05。
d
項目與總分的相關(Corrected Item-Total Correlation)，作為同質性檢驗。
第一類型-實用型(R)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關 ABLE15 刪除 54 18.8 9.29*** 0.54 ABLE16 刪除 44 15.3 8.14*** 0.52 OTHE1_01 刪除 78 27.1 9.33*** 0.44 OTHE1_03 刪除 93 32.3 6.50*** 0.29 OTHE1_04 刪除 76 26.4 9.03*** 0.5 OTHE1_06 刪除 56 19.4 5.07*** 0.3 OTHE1_10 刪除 30 10.4 3.36*** 0.25 OTHE2_01 刪除 59 20.5 7.96*** 0.42 OTHE2_06 刪除 46 16 4.48*** 0.26 OTHE2_07 刪除 72 25 7.50*** 0.44 OTHE2_10 刪除 50 17.4 4.45*** 0.27 OTHE3_01 刪除 36 12.5 3.24*** 0.19 OTHE3_02 刪除 23 8 4.80*** 0.36 OTHE3_04 刪除 48 16.7 6.04*** 0.38 OTHE5_02 刪除 35 12.2 4.88*** 0.34 OTHE5_03 刪除 56 19.4 6.77*** 0.44 OTHE5_05 刪除 67 23.3 7.30*** 0.43 OTHE5_08 刪除 92 31.9 3.88*** 0.26 OTHE5_10 刪除 84 29.2 2.56* 0.19 OTHE1_01 刪除 78 27.1 9.33*** 0.44 OTHE1_03 刪除 93 32.3 6.50*** 0.29 OTHE1_04 刪除 76 26.4 9.03*** 0.5 OTHE1_06 刪除 56 19.4 5.07*** 0.3 OTHE1_10 刪除 30 10.4 3.36*** 0.25 OTHE2_01 刪除 59 20.5 7.96*** 0.42 OTHE2_06 刪除 46 16 4.48*** 0.26 OTHE2_07 刪除 72 25 7.50*** 0.44 OTHE2_10 刪除 50 17.4 4.45*** 0.27 OTHE3_01 刪除 36 12.5 3.24*** 0.19 OTHE3_02 刪除 23 8 4.80*** 0.36 OTHE3_04 刪除 48 16.7 6.04*** 0.38 OTHE5_02 刪除 35 12.2 4.88*** 0.34 OTHE5_03 刪除 56 19.4 6.77*** 0.44 OTHE5_05 刪除 67 23.3 7.30*** 0.43 OTHE5_08 刪除 92 31.9 3.88*** 0.26 OTHE5_10 刪除 84 29.2 2.56* 0.19
第二類型-研究型(I)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關 READ21 READ21 101 37.3 12.45*** 0.58 READ22 READ22 118 43.5 7.72*** 0.35 READ23 刪除 34 12.5 5.67*** 0.43 READ24 READ23 66 24.4 11.30*** 0.67 READ25 刪除 48 17.7 8.85*** 0.56 READ26 刪除 26 9.6 5.45*** 0.43 ACT21 刪除 28 10.3 5.54*** 0.4 ACT22 ACT21 98 36.2 8.51 *** 0.47 ACT23 ACT22 38 14 6.48*** 0.52 ACT24 刪除 60 22.1 11.77*** 0.66 ACT25 刪除 67 24.7 8.33*** 0.45 ACT26 ACT23 74 27.3 9.48*** 0.52 JOB21 刪除 39 14.4 6.17*** 0.41 JOB22(同 6) 刪除 76 28 13.49*** 0.7 JOB23 JOB21 53 19.6 6.95*** 0.4 JOB24 刪除 95 35.1 11.74*** 0.54 JOB25 JOB22 77 28.4 14.81 *** 0.73 JOB26 JOB23 38 14 6.53*** 0.48 FIELD21 FIELD21 151 55.7 17.93*** 0.6 FIELD22 FIELD22 121 44.6 18.48*** 0.64 FIELD23 FIELD23 147 54.2 13.63*** 0.48 FIELD24 刪除 88 32.5 11.89*** 0.62 FIELD25 刪除 105 38.7 15.74*** 0.64 ABLE21 刪除 57 21 4.03*** 0.21 ABLE22 刪除 21 7.7 4.10*** 0.35 ABLE23 ABLE22 83 30.6 8.31*** 0.39 ABLE24 ABLE23 58 21.4 5.70*** 0.35 ABLE25 刪除 40 14.8 5.38*** 0.27 ABLE26 刪除 39 14.4 7.48*** 0.61 OTHE2_02 刪除 55 20.3 6.64*** 0.47 OTHE2_03 刪除 55 20.3 8.85*** 0.57 OTHE2_04 刪除 35 12.9 5.67*** 0.48 OTHE2_05 刪除 115 42.4 8.87*** 0.43 OTHE3_03 刪除 25 9.2 3.76*** 0.21 OTHE4_07 刪除 15 5.5 4.02*** 0.34 OTHE5_04 刪除 82 30.3 9.89 *** 0.46 OTHE5_06 刪除 25 9.2 3.76*** 0.23
第三類型-藝術型(A)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關 READ31 刪除 81 28.8 7.58*** 0.31 READ32 READ31 89 31.7 9.96*** 0.52 READ33 刪除 46 16.4 6.93*** 0.47 READ34 READ32 66 23.5 8.96*** 0.55 READ35 刪除 35 12.5 6.47*** 0.5 READ36 刪除 59 21 6.38*** 0.41 READ37 READ33 98 34.9 9.87*** 0.47 ACT31 刪除 65 23.1 8.78 *** 0.49 ACT32 ACT31 75 26.7 7.94*** 0.43 ACT33 刪除 44 15.7 6.41*** 0.52 ACT34 刪除 50 17.8 7.41*** 0.41 ACT35 ACT32 58 20.6 6.24*** 0.47 ACT36 ACT33 61 21.7 7.02*** 0.41 ACT37 刪除 77 27.4 6.06*** 0.3 JOB31 JOB31 77 27.4 10.83*** 0.55 JOB32 JOB32 146 52 10.94*** 0.46 JOB33 刪除 50 17.8 7.90*** 0.47 JOB34 JOB33 121 43.1 9.30*** 0.43 JOB35 刪除 63 22.4 9.94*** 0.55 JOB36 刪除 71 25.3 8.60*** 0.48 FIELD31 FIELD31 113 40.2 11.19*** 0.49 FIELD32 FIELD32 138 49.1 15.81*** 0.54 FIELD33 刪除 155 55.2 9.76*** 0.39 FIELD34 刪除 81 28.8 8.38*** 0.44 FIELD35 FIELD33 79 28.1 11.81*** 0.58 FIELD36 刪除 79 28.1 8.90*** 0.51 ABLE31 刪除 57 20.3 5.12*** 0.3 ABLE32 ABLE31 70 24.9 7.07*** 0.38 ABLE33 刪除 27 9.6 5.11*** 0.41 ABLE34 刪除 32 11.4 4.37*** 0.37 ABLE35 ABLE32 69 24.6 5.48*** 0.3 ABLE36 ABLE33 62 22.1 5.92*** 0.37 OTHE1_05 刪除 40 14.2 4.81*** 0.29 OTHE3_10 刪除 68 24.2 8.40*** 0.49 OTHE4_06 刪除 56 19.9 7.87*** 0.54 OTHE4_08 刪除 28 10 3.39*** 0.31 OTHE4_09 刪除 100 35.6 5.13*** 0.27 OTHE4_10 刪除 130 46.3 5.50*** 0.26
第四類型-社會型(S)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關 READ41 READ41 117 41.3 6.81*** 0.31 READ42 刪除 33 11.7 3.97*** 0.22 READ43 READ42 64 22.6 6.77*** 0.45 READ44 刪除 27 9.5 5.20*** 0.38 READ45 刪除 21 7.4 3.69*** 0.23 READ46 READ43 28 9.9 5.13*** 0.42 ACT41 ACT41 112 39.6 11.37*** 0.48 ACT42 ACT42 142 50.2 10.80 *** 0.45 ACT43 ACT43 60 21.2 6.97*** 0.5 ACT44 刪除 55 19.4 8.48*** 0.54 ACT45 刪除 46 16.3 5.41*** 0.37 ACT46 刪除 52 18.4 7.62*** 0.47 JOB41 JOB41 59 20.8 5.60*** 0.3 JOB42 JOB42 74 26.1 8.26 *** 0.45 JOB43 刪除 38 13.4 5. 55*** 0.39 JOB44 刪除 26 9.2 4.89*** 0.37 JOB45 刪除 51 18 6.66*** 0.38 JOB46 JOB43 54 19.1 6.95*** 0.48 FIELD41 刪除 43 15.2 6.86*** 0.37 FIELD42 FIELD41 83 29.3 10.46*** 0.5 FIELD43 刪除 108 38.2 10.44*** 0.47 FIELD44 刪除 47 16.6 5.89*** 0.37 FIELD45 FIELD42 87 30.7 6.74*** 0.37 FIELD46 FIELD43 66 23.3 8.82*** 0.53 ABLE41 ABLE41 96 33.9 9.73*** 0.44 ABLE42 刪除 159 56.2 6.82*** 0.3 ABLE43 ABLE42 79 27.9 10.03*** 0.47 ABLE44 刪除 43 15.2 6.82*** 0.49 ABLE45 刪除 37 13.1 6.10*** 0.39 ABLE46 ABLE43 77 27.2 10.37*** 0.49 OTHE2_08 刪除 63 22.3 9.00*** 0.48 OTHE2_09 刪除 117 41.3 4.54*** 0.22 OTHE3_06 刪除 28 9.9 5.65*** 0.42 OTHE3_08 刪除 79 27.9 6.24*** 0.37 OTHE3_09 刪除 71 25.1 4.75*** 0.32 OTHE4_04 刪除 56 19.8 4.05*** 0.21 OTHE5_09 刪除 69 24.4 5.45*** 0.33
第五類型-企業型(E)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關
READ51 READ51 107 36.9 6.24*** 0.27 READ52 刪除 164 56.6 5.19*** 0.16 READ53 刪除 183 63.1 2.68** 0.07 READ54 刪除 15 5.2 4.06*** 0.29 READ55 READ53 32 11 5.11*** 0.34 READ56 刪除 10 3.4 3.09** 0.25 ACT51 ACT51 86 29.7 10.56*** 0.43 ACT52 ACT52 63 21.7 8.36*** 0.46 ACT53 ACT53 114 39.3 9.88*** 0.49 ACT54 刪除 13 4.5 2.36* 0.24 ACT55 刪除 60 20.7 9.06*** 0.49 ACT56 刪除 67 23.1 8.91*** 0.39 JOB51 刪除 40 13.8 7.15*** 0.45 JOB52 刪除 53 18.3 6.37*** 0.34 JOB53 刪除 31 10.7 5.05*** 0.44 JOB54 JOB52 101 34.8 13.17*** 0.53 JOB55 刪除 31 10.7 5.92*** 0.43 JOB56 JOB53 90 31 7.62*** 0.39 FIELD51 刪除 54 18.6 8.06*** 0.47 FIELD52 FIELD51 67 23.1 6.70*** 0.41 FIELD53 刪除 54 18.6 8.06*** 0.48 FIELD54 FIELD52 68 23.4 8.30*** 0.49 FIELD55 FIELD53 83 28.6 7.55*** 0.32 FIELD56 刪除 48 16.6 7.69*** 0.44 ABLE51 刪除 29 10 5.23*** 0.38 ABLE52 刪除 39 13.4 6.60*** 0.45 ABLE53 ABLE51 90 31 6.71*** 0.29 ABLE54 刪除 26 9 5.62*** 0.46 ABLE55 ABLE52 40 13.8 6.60*** 0.45 ABLE56 ABLE53 43 14.8 8.23*** 0.57 OTHE1_02 Read52 70 24.1 7.36*** 0.42 OTHE1_07 刪除 88 30.3 8.78*** 0.39 OTHE1_08 刪除 34 11.7 4.19*** 0.31 OTHE1_09 刪除 17 5.9 4.18*** 0.44 OTHE1_11 刪除 13 4.5 3.69*** 0.43 OTHE2_11 刪除 50 17.2 4.80*** 0.35
第五類型-企業型(E)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關
OTHE3_05 刪除 49 16.9 6.49*** 0.43 OTHE3_07 Job51 102 35.2 7.78*** 0.37 OTHE4_01 刪除 37 12.8 3.20*** 0.2 OTHE4_03 刪除 29 10 5.74*** 0.52 OTHE4_05 刪除 65 22.4 4.72*** 0.27
第六類型-事務型(C)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關
READ61 READ61 185 64.2 5.44*** 0.2 READ62 READ62 220 76.4 4.99*** 0.19 READ63 READ63 170 59 3.20** 0.04 READ64 刪除 9 3.1 2.54* 0.32 READ65 刪除 9 3.1 2.54* 0.26 READ66 刪除 7 2.4 2.85** 0.16 ACT61 刪除 23 8 4.46*** 0.31 ACT62 ACT63 57 19.8 7.79*** 0.4 ACT63 ACT64 122 42.4 9.36*** 0.32 ACT64 ACT65 38 13.2 6.57*** 0.47 ACT65 刪除 24 8.3 5.34*** 0.45 ACT66 刪除 23 8 5.12*** 0.51 JOB61 JOB61 48 16.7 7.73*** 0.45 JOB62 刪除 32 11.1 6.09*** 0.41 JOB63 JOB62 47 16.3 6.73*** 0.48 JOB64 刪除 34 11.8 6.61*** 0.45 JOB65 JOB63 45 15.6 6.41*** 0.42 JOB66 刪除 30 10.4 5.93*** 0.56 FIELD61 FIELD61 57 19.8 6.71*** 0.32 FIELD62 FIELD62 56 19.4 7.97*** 0.45 FIELD63 刪除 24 8.3 4.96*** 0.47 FIELD64 刪除 29 10.1 6.45*** 0.52 FIELD65 FIELD63 54 18.8 8.41*** 0.53 FIELD66 刪除 19 6.6 5.02*** 0.57 ABLE61 ABLE61 48 16.7 6.28*** 0.39 ABLE62 刪除 12 4.2 3.65*** 0.28 ABLE63 刪除 52 18.1 4.48 *** 0.16 ABLE64 刪除 18 6.3 4.01*** 0.23
第六類型-事務型(C)在第二至第六部份之百分比、t 檢定及相關(續上表)。
舊項目 新項目 人數 百分比 t 檢定 相關
ABLE65 ABLE62 13 4.5 3.83*** 0.52 ABLE66 ABLE63 19 6.6 4.35*** 0.36 OTHE4_02 刪除 21 7.3 5.18*** 0.51 OTHE5_01 刪除 64 22.2 5.88*** 0.21 OTHE5_07 刪除 40 13.9 5.44*** 0.32
附錄五 施測公文及回條
台灣師範大學 心理與教育輔導所
教育大樓 5,6 樓 886-2-23625101#8315(辦公室) 台北市大安區和平東路一段 106 號 886-926-769147(研究生手機) Taiwan, Taipei, R.O.C 69101008@cc.ntnu.edu.tw
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2003 年 11 月 01 日
校長，您好。
生涯輔導施測一事
本系研究生張月慧碩二，為撰寫碩士論文，題目為《馬來西亞獨中生涯量表編製》 ，該研究由金 樹人與林世華兩位教授所指導。由于研究需要，擬假 貴校施測《馬來西亞獨中生涯量表編 製》，並請 貴校老師恊助安排施測程序。感謝 貴校的幫忙，不祗使該生研究更精進，期 使此心理測驗反映馬來西亞學生生涯發展，感激。
隨此公文附上施測問卷，敬請惠予協助。
謝謝。
台灣師範大學
教育心理與輔導研究所
研究者 張月慧 ---
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附錄五 施測公文及回條（續）
徵求施測問卷老師
本人張月慧現今就讀台灣師範大學心理與教育輔導研究所二年級，目前正在 進行碩士論文，題目為《馬來西亞獨中生涯量表編製》，本研究由金樹人與林世 華兩位教授所指導。由于研究需要，故假貴校施測《馬來西亞獨中生涯量表編 製》，請老師恊助完成施測程序。
施測班級：初一至初三 總人數：理想上為 150 左右
施測時間：當下 / 4 月份 (預試/正式兩種的一種) 問卷所需時間：約十分鐘(一張 A4 紙，兩頁，如附件) 行政處理：由師大出公文通知校方
問卷處理：郵件方式寄交，附上回郵信封
有你的協助，不祗使獨中輔導內容更精進，亦使心理測驗在馬來西亞開拓發展，
更使本研究生感激萬分。敬請惠予協助。
隨此附上簡要資料
台灣師範大學
教育心理與輔導研究所 研究生：張月慧 回條
協助老師：__________________________________________________
聯絡方式
e-mail(最佳途徑)：___________________________________________
傳真：_____________________________________________________
信件式(溝通不佳,較不具時效性)：____________________________
電話(因為國際性，例入最後考慮)：___________________________
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時間：不限，可能廿分鐘左右
指導語：請儘量按照下列指導說明，勿輕易更換內容 但求同學能瞭解此份測驗的意義及認真填答。
施測之前-課前作業
請瞭解興趣量表(六角形)的概念及瞭解施測的意義及重要性 (請閱讀附件-生涯興趣概念簡介)
開始施測
1. 請老師先準備全班所需量表題本的份數。
2. 介紹詞：任課老師對同學說：「這是一位畢業於柔佛洲獨中的研究生-目前在 臺灣師大修碩士課程，她想利用這個機會，把這種概念傳到馬來西亞來，一 方面是爲了讓同學有機會使用這份測驗來知道自己的興趣在哪里，以作爲瞭 解自己，對高中選組時有所幫助；另一方面是爲我們華文教育作出一點貢獻，
所以這是一份很有意義的任務喔！同學請認真勾選，依照自己的情狀作答，
沒有標準答案，不必擔心」。
3. 老師把算好的份數發給同學，請他們傳下去。
4. 基本資料填寫：任課老師對同學說：「同學都拿到了嗎？……(確定每位同學 都拿到了)，好，我們先看第一頁，請完整的填上學校名稱、年級、班級、姓 名等等資料，要填上去喔，這份資料祗給那位元研究者看，不會作爲其他用 途，請放心」。(此處供參考)
5. 「好了嗎？我們來開始做第一題。第一題請寫上你所喜歡的工作或職 業，由最喜歡的開始寫，以此類推。第二題到最後一題，依題目的問題在 空格打勾就行了，好了，有什麽不明白的嗎？……(請務必確定同學沒問 題了)很好，同學都瞭解了，請開始」。(再次提醒學生勾選的次數不限，
但求務必認真，以使測驗能有效進行。)
6. 等待同學作答中，請稍爲查看同學的填寫是否有疑問。
7. 結束時：收回問卷。
結束施測 1. 請點算份數，務請每位同學都交回來。
2. 請查看問卷，同學的作答情況是否理想 3. 放入回郵信封中，寄出。
完成了，謝謝合作，祝：安康。
以上為簡介，若有興趣進一步瞭解，請以 e-mail 至：
69101008@cc.ntnu.edu.tw 或 koklin26@hotmail.com
請老師於回郵時留下 e-mail，研究者欲將研究論文(整本成品)寄予 老師,以感協助。
附錄六 獨中生生涯興趣量表-施測人員指導說明
研究者：張月慧敬上
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研究動機及目的
以 Holland 的興趣類型論為基礎，修訂一適合馬來西亞華文獨立中學高中生 的適用量表。探討馬來西亞華文獨立中學的初中生男、女在職業興趣選擇上是否 有差異的存在。比較馬來西亞與台灣的中學生在職業興職選擇，是否對職業興趣 的選擇結構有差异的存在。
壹、生涯發展是一連續過程
個體的發展是一個持續不斷的過程，生理、心理的發展是如此，職業選擇更 是如此。
貳、自我統合及興趣探索
青少年以不同的方式來决定未來的職業方向，其中一個方式便是繼承父母的 衣鉢；另一個是經由探索本身的特質、能力及興趣以尋求到適性的職業發展(Eva, 1999)。青少年對職業能力的意識是經由學習而來，透過經驗的强化產生了興趣，
使他們更能期望成功(Eva，1999)。
參、Holland 的職業興趣類型內容
Holland 認為個人的職業興趣為人格的反應，故職業量表可以反映個人的自 我概念、生活目標等人格特質。Holland 自 1950 年開始就美國大學生在職業與 興趣的區別中研究個別特質，並以 1959 年出版了其六角形的職業類型(Mark, 1999)。Holland 於 1973 年研發出的職業特質與工作環境的理論，能使我們更瞭 解職業興趣與個人特質的關聯(Gary, 1999)。Holland 的理論特質包括了人格特 質、環境(工作)模式及人與環境的適配性、一致性及分化性等(Holland,1973)。
在職業興趣類型理論，Holland 依人和環境兩大變項將職業興趣分為實際型 (Realistic)、研究型(Investigative)、藝術型(Artistic)、社會型(Social)、
企業型(Enterprising)及傳統型(Conventional)六種型態，職業環境亦可依此區 分為六種。個人的職業選擇即為其人格類型與職業環境交互作用的結果。
肆、Holland 職業類型論在跨國方面的研究 跨文化的心理與教育研究法
台灣、香港、英國、中國、美國、紐西蘭、以色列及澳洲等等，有卅多個國 家皆有依 Holland 的六角形模式進行研究，成果不一。(六種興趣類型的排列順 序不一：Holland 主張為 R-I-A-S-E-C，在台灣的研究大致適用，紐西蘭及以色 列的研究中發現女生的順序為 I-R-A-S-E-C、澳洲則為 R-I-S-A-E-C。分歧的結 果顯示出六角形模式在國際間使用時，須考慮到文化方面的差异)
性別方面：男生受試者，大多偏好實用型和研究型；而女性受試者，大多偏 好藝術型和社會型。
以上為簡介，若有興趣進一步瞭解，請以 e-mail 至：
69101008@cc.ntnu.edu.tw 或 koklin26@hotmail.com
請老師於回郵時留下 e-mail，研究者欲將研究論文(整本成品)寄 予老師,以感協助。
附錄六 致施測人員：生涯興趣的簡要概念
附錄七 量表短期使用權及同意書
