九大職能星測驗評量 施測與解測說明 九大職能星測驗評量

九大職能星測驗評量 施測與解測說明 九大職能星測驗評量

施測與解測說明

1111

Topic

測驗使用概念

九大職能測評簡介

結果分析報告說明

心理測驗是什麼？

頭髮 ( 顏色、長短 ) 身高 ( 公分 )

體重 ( 公斤 ) 腰圍 ( 吋 ) 腳長 ( 公分 ) 皮膚 ( 顏色 )

個性 ( 人格特質 ) 興趣 ( 興趣分類 ) 價值觀 性向

心理測驗是一種

對行為樣本做客觀及標準化的

測量和分析工具

什麼是好的心理測驗？

 良好的信度（測驗的穩定性）

 良好的效度（測驗的有效性）

 良好的理論基礎

 良好的常模

 效度與信度之間的關聯

避免 巴南效應

職能是什麼？

職能（ Competency ）：

（ Spencer&Spencer,1993 ）

水面上的

顯而易見的部分

水面下的

內在隱藏的部分

必備專業技能 特定的專業知識

可決定行為的內在動機

人格與智力 ( 個人特 質 )

人事物態度 ( 價值觀 )

你了解自己嗎？

自己未來想做的事？

適合嗎？　

施測說明

九大職能星校園版測驗頁面

http://PPT.CC/4HEX ( 注意大小寫必須一致 )

九大職能星校園版測驗步驟

沒有帳密請註冊

會員請直接登入

忘記密碼請撥打電話至 (02)7747-6203

(02)7747-6052

※ 從九大校園版加入 會員進行施測不需新增 履歷，也不會收到廠商 廣告信件。

未來有需要人力銀行服 務時，可自行開通。

九大職能星校園版測驗步驟

輸入群組識別碼

※ 請洽詢測評專員各班識別碼

輸入後這裡會顯示學校與班級資訊 確認無誤後

即可開始測驗

九大職能星測驗

結果分析報告說明

九大職能測評 理論基礎

Spencer & Spencer

（ 1993 ）

提出的職能冰山為基礎，冰山海面下為 一個人所具有的潛在特質，包含動機、

人格特質、價值觀等較深沉穩定部分，

且能預測一個人在複雜的工作情境及擔 當重任時的行為表現，此即為九大職能 測評分析欲檢測之方向。

Holland

六大興趣類型的典型職業為基礎，結合 台灣區職場現況與 1111 人力銀行的職 務分類，發展並重新定義出 9 種以職能

技巧 自我概念 知識

人格特質

顯而易見的部份

內在隱藏的部份

閱讀報告之前 ...

Tips.

施測完畢看到自 己的報告後，

可以先點左手邊 選單裡的『職能 向度介紹』，

看看每一項向度 的定義與說明，

會更幫助你理解 報告。

職能向度 15 項核心職能向度

向度 定義

成就動機 指個人從事自己認為重要或有價值的工作時，會向困難桃戰、努力以赴，並且力求完美。

工作控管 能區分工作任務之優先順序，並有效分配時間和資源，確實掌握工作流程和進度。

團隊精神 能與組織成員共同合作、分享重要資訊，並能增加成員參與感以達成目標或工作任務。

負責承擔 針對自己的行動與決定所造成之結果負責，不會以他人不佳作為藉口，且確實達到工作要求 執行能力 能徹底成功完成工作任務，並將組織策略或工作計畫轉化為行動並有效落實，達成目標。

溝通協調 能清楚表達自己的想法，並具體展現出來，並將原先各自不同的意見，整合一致的共識。

人脈拓展 有能力利用自己的知識、見解或特質影響他人，建立或維持緊密、溫暖的關係和聯繫網路。

同理關懷 能傾聽及體會他人的想法、感覺及考量並對他人的感覺感同身受。

自我提升 對於自我要求較高，會持續尋找及善用各種學習發展機會，達到提高自我競爭力的目的。

適應能力 在面對工作內容和情境變動時，可以快速了解改變並依照情況需求來調整行為以適應改變。

抗壓能力 在工作和任務中遭遇壓力時，能保持穩定之情緒，不以防衛或退縮的態度，維持應有的表現 正向樂觀 對一切事物採正面看法的觀點，遭遇困難和挫折時，相信自己有足夠的能力可以承受一切。

職務基礎 9 型工作型態

工作類型 定義

研究型 偏向需要思考、組織理解的開發性活動。

業務型 偏向與人接觸，進行溝通協調並進行心理說服的活動。

服務型 偏向提供時間、產品、地點進行各種利益或心理滿足的情緒勞務活動。

商業型 偏向與時事結合並能夠創造契機並影響他人的目的性活動。

藝術型 偏向需要獨立自主、無規則可循且較無形之創造性的活動。

社會型 偏向能夠幫助和提昇別人的活動。

應用型 偏向使用專業知識進行應用與統整或分析的活動

領導型 偏向組織與主導團體，並進行策略規劃與任務分配管理型活動。

傳統型 偏向清楚明確、規範、有序的任務性活動。

九大職能測評 報告呈現

 認真作答度：

 表示個人在施測時認真的程 度。

 達 90% 以上，即可判定為認 真做答的。

 依測謊題得分、施測時間作 為判斷的依據。

 測驗可靠度：

 表示個人在測驗時是否為誠 實的回答。

 一般而言，達 80% 以上，較

九大職能測評 報告呈現 P1 常模分析圖表

職能向度表現：

大眾常模：九大職能星求職 版受試者的平均分數。

校園常模：九大職能星校園 版受試者的平均分數。

自己：施測者的原始分數。

表現：依據施測者原始分數 與大眾的比較，分成五等級。

很高＞偏高＞一般＞偏低＞

很低。

常模分析圖：

以原始分數、職能向度為軸

，用折線圖的方式呈現母群 分數與個人分數的分析比較

。

九大職能測評 報告呈現 P2 職能向度分析

職場準備力：

透過個人對職涯發展、職場認 知的程度，進行職場準備力的判 斷， 90% 以上代表已經準備好， 7 0%-90% 具有不錯的概念，依序往 下至 30% 以下表示對就業很迷惘

。

職能分析結果：

 依據個人原始分數的高低，

給予職能狀況的分析說明。

職能向度表現：

 分數：個人的原始分數。



九大職能測評 報告呈現 P3 工作分布型態

 職能向度表現：

顯示依職能向度表現適合 度最高的工作類型。

 工作職務表現：

依據原始分數，將結果依 九大類型適合度配對，可 見所有類型的適合度。

適合度後的放大鏡圖示點 下去可以連結到該工作類 型的推薦職務有哪些，供 施測者參考最實務的資訊

。

九大職能測評 報告呈現 P3 工作分布型態

 職能力分析：

可點選九大職務類型，

查看不同職務類型的雷 達圖。

可表現各類型所屬的職 能向度，以及施測者與 大眾職能向度的比較。

九大職能測評 報告呈現 P4 職能秘笈

職能提升秘笈：

依據個人較弱勢的職能，

給予職能提升的建議。

學校 / 企業可依據個人較 弱勢的職能，制定不同的 輔導 / 教育訓練課程。

FAQ