资优教育基金 申请资助为资优学生提供校外进阶学习课程

资优教育基金

申请资助为资优学生提供校外进阶学习课程 申请指引

1. 宗旨

1.1 资优教育基金资助开办校外进阶学习课程 ¹，旨在支持本港不同机构为资优学生提供 优质的教育课程。

2. 背景

2.1 教育局于 2016 年首次设立资优教育基金（下称基金），至今共向基金注资 16 亿元。基 金的投资收入除用作优化香港资优教育学苑 ²的服务外，亦提供资源以落实资优教育 咨询委员会 ³建议的措施，包括邀请不同的资优教育服务机构为中小学的资优学生提 供优质的进阶学习课程。自 2019/20 学年开始，基金资助开办不同的校外进阶学习课 程，以进一步发展资优学生的潜能。

3. 申请资格

3.1 以下四类机构符合资格申请基金资助，以提供校外进阶学习课程：

(a) 专上院校（包括相关学院、学系、中心等或获得专上院校有关单位支持的人员）

(b) 非政府机构 (c) 专业团体 (d) 科技企业

3.2 申请可以由单一机构提交；若有需要，也可以与其他符合申请资格的机构合作。协办 机构的参与，可促进不同背景的机构协作，有助发展涵盖更广阔学科范围的学与教活 动，或提供跨学科的学习／研究机会，有助拓宽资优学生的视野。

4. 优先主题

4.1 若申请机构提交的建议书主题属以下四个类别，将获优先考虑：

(a) 与 STEAM 相关的良师启导研究课程

- 让资优学生在专上院校学者／科研人员及／或业界专业人士的启导下，协助 进行研习，相关范畴涵盖但不限于：

 生物科技

1 校外进阶学习课程是指为资优学生设计的教育课程，旨在让学生在他们具才能的领域，或在合适的情况下，

在更多的学科或跨学科中，获得高质素且具挑战性的学习经验，以展现他们的潜能。

2 香港资优教育学苑于 2008 年开始营运，为资优学生提供校外资优教育服务，并自 2017 年起成为教育局受 资助机构。

3 资优教育咨询委员会于 2017 年成立，就「资优教育基金」的运用和管理、香港资优教育的发展，以及推动

 人工智能

 智慧城市

 金融科技

 信息保安

 艺术科技

(b) 人文学科和社会科学研究课程

- 就教育、历史与文化遗产、环境、城市规划、心理学、语言学等课题提供课 程或研究活动。

(c) 实习及企业体验学习课程

- 为高中学生提供在金融与信息科技、法律服务、建造与建筑、医疗与保健服 务、工程与测量、传媒、艺术及设计等不同企业的真实工作体验。

(d) 由学生主动提出的研习

- 在学者及／或专业人士的指导下，提供学习机会，让资优学生在感兴趣的范 畴进行研习。

课程建议书可涵盖多于一个上述的主题／范畴／领域。

5. 受惠对象

5.1 校外进阶学习课程为香港中、小学的资优学生而设。学校需甄选和提名资优生参加课 程。家长／监护人亦可自行为其子女报名参加课程，而有关申请只需获得子女就读学 校校长的签署和盖印认可。

5.2 为更有效宣传课程及招收学生，申请机构须在申请书上清楚列明他们与本地中、小学 的网络。若申请机构在申请时未有任何网络，则须在申请书提议宣传计划，当课程启动 的时候，说明会如何向学校宣传课程。获批申请的机构会设立甄选机制，审视申请人所 提交的申请表格和相关证明文件及／或安排学生进行短测／会面，以确定申请的学生 是否符合资格／适合参加课程。若出现新一波的2019 冠状病毒病疫情，短测／会面可 能转以网上形式进行。

5.3 一般而言，拟办课程如以大班教学／讲座的形式进行，为了照顾学生的多样性，所拟定 的受惠对象宜属于同一学习阶段⁴或就读的年级相差不多于三年。若学生年纪分布较广，

申请机构可按学生年龄分拆成不同的组别分班上课，以确保学与教的成效。

6. 课程时限及规模

6.1 拟办课程的预计推行时期应介乎六个月至十二个月。此外，课程开始前须预留三至五

4 学习阶段是指由小学至中学，共分四个学习阶段：第一学习阶段（小一至小三）、第二学习阶段（小四至小 六）、第三学习阶段（中一至中三）、第四学习阶段（中四至中六）。（摘自《基础教育课程指引－聚焦‧深化

个月筹备工作，例如招聘培训人员、确定课堂日期和场地、安排信息发布和推广课程、

招收和甄选学员、准备学与教材料等。一般情况下，课程多在每年的五月或六月开始。

6.2 拟办课程的规模大小取决于多项因素，包括课程设计、参与课程的资优学生人数、课 程所需时期、会见学生频次、有否安排学生参加本地／国际活动等。就拟办课程的规 模，并无硬性规定，惟申请机构在设计课程时需小心考虑，避免参加课程的资优学生 承受过重的工作量。

7. 财政预算

7.1 申请机构需要提供详细的财政预算，以说明筹办课程的各项开支。预算项目应划分为 六个项目，即薪金、设备、服务、一般开支、应急费用及其他。为拟办课程拟定财政 预算时，申请机构应参阅附件I「财政预算指引」，以了解详细要求。

8. 申请表格和参考数据

8.1 申请机构应填妥指定表格(GEForm_2022)，可使用中文或英文版 本。申请表格可于申请资助为资优学生提供校外进阶学习课程网 页 （https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum- area/gifted/ge_fund/gef/asp.html）下载。本年度的申请表格已更新，

旧有的申请表格不再适用。除本指引外，网页上还有关于校外进

阶学习课程的常见问题及其他文件，可提供具参考价值的信息，有助申请机构填写申 请表格。如有需要，申请机构稍后可能会被要求提供更多数据，以便审批有关申请。

9. 审批建议书

9.1 收到的建议书会一律给资优教育咨询委员会作考虑。

9.2 资优教育咨询委员会作出推荐前，会仔细审阅收到的建议书。如有需要，资优教育咨 询委员会会邀请申请机构作简介或进一步讲解建议书内容及／或响应成员的提问。

9.3 获资优教育咨询委员会推荐的拟办课程，会提交教育局局长或其代表作考虑。获批的 申请机构会收到拨款通知，并须在课程开始前与由教育局常任秘书长法人作代表的基 金受托人签订服务协议。

10. 审批准则

10.1 拟办课程若切合上文第 4 段所列的主题，又或在培育参加课程的资优学生方面，能产 生理想的作用，将获优先考虑。

10.2 审批拟办课程建议书的准则，涵盖但不限于下列三个范畴：

(I) 课程需要

 理念

课程应辨识资优学生的需要，并有实证支持。

 目标和目的

课程的目标和目的应清晰具体，并与资优教育基金和政府相关政策的方针和涵盖 范围一致。

 知识、技能、价值观和态度

拟办课程除发展资优学生的知识和技能外，亦须培养他们的正面价值观和态度。

此外，宜包含资优学生的情意教育元素，以加强对双重特殊资优学生的支持。

(II) 课程可行性

 受惠对象

申请机构应清楚说明受惠群组和参与课程资优学生的名额，并详述课程如何令受 惠群组得益。提议的甄选机制应清晰公平，能有效辨识合适的学生参加课程。由 于资优学生的能力、兴趣、性向和学习模式各有不同，申请机构须在建议书内说 明照顾学生多样性的适切策略，例如安排足够的助手／或启导者以支持学生。

 可行性和可持续性

课程建议书应结构完善，并附有明确可行且能在合理时间内落实的推行计划。推 行计划应包括合适的学习内容／学习活动／上课模式／课节、课程所需的合资格 导师／讲者／辅导员／专业人士／启导者的角色和职责、详细的财政预算和理据，

以及按类别和不同阶段划分的分项开支。申请机构草拟财政预算时，除参考附件 I「财政预算指引」，亦可参考服务协议附表 III 各附件，例如「课程管理及监察指 引」、「允许开支费用的原则」等文件。

 申请机构的能力

申请机构须详述在相关范畴和教育领域的专业知识，以及在研究／产品开发／教 育／学生支持、资源开发和运用、与专业人士／企业家／学者／教育界建立网络 方面的经验，以展示机构在提供课程方面的能力。

(III) 预期课程成果

 预期学习成果／学生作品

课程的预期学习成果／学生作品，应切合课程目标和对资优学生有正面的影响，

并值得向业界推广及可在日后作进一步发展。建议书内应清楚陈述课程的预期学 习成果／学生作品。为保护环境，必须避免印刷小册子或刊物以记录／展示学生 的成果。教育局提供网页，可以电子方式展示学生的作品，方便公众查阅。

 课程评鉴与质素保证

申请机构须确保课程的质素。课程建议书应提出适切和详细的质素保证机制，并 说明在推行课程期间如何运用该机制以确保课程质素。提议的评鉴模式应以实证 为本，并制订合适的成效指标。此外，评鉴结果／观察所得应适时透过质素保证

会议和课程进度／总结报告反映。申请机构需于申请表格内订明质素保证团队的 组成、评鉴的模式及次数。

11. 申请机构的责任

11.1 申请机构须在申请表格清楚说明与协办机构（如有）分别在课程中所担当的角色。获 批申请的机构须与基金受托人签订服务协议，协议将详述发放和运用拨款的条款和条 件、课程预期成果／成品，以及提交报告的时间表。服务协议的部分内容会由提交予 教育局的申请表格，连同其后的补充资料（如有）组成。

12. 课程监察与报告

12.1 教育局会按建议书所载的课程目标、成效指针和预期学习成果，评估每个课程的质素 和成效。可行的评估方法包括实地观课、与获批申请的机构进行讨论／会面、会见参 与课程的资优学生（如有需要），以监察和收集实证，适时为获批申请的机构提供回馈。

13. 知识产权和宣传

13.1 除非事先订明，否则在基金资助课程中制作的内容、成果／成品（包括但不限于所有 文本、图像、图画、图表、照片、影音档案、数据或其他材料汇编），全属教育局所有。

有 关 知 识 产 权 规 定 的 详 情 ， 请 参 阅 校 外 进 阶 学 习 课 程 管 理 及 监 察 网 页 (https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum-area/gifted/ge_fund/gef/pmm.html) 内的课程服务协议模板。

13.2 教育局会拍摄照片或录像一些课堂或学与教活动，以用作宣传用途。课程提供者需在 拍摄活动前，协助教育局向学生的家长或监护人发放和收回已填妥的拍摄同意书。拍 摄的照片及录像片段由教育局拥有。

14. 非具约束力协议

14.1 本指引所载的数据并非巨细无遗，会按需要适时更新。本指引的任何部分不应视为合 约条文。尽管本指引其他段落作出规定，政府与获批申请的机构之间并无具约束力的 协议，除非及直至有关各方妥善执行签订的协议。申请机构如有疑问，需要澄清，欢 迎联络资优教育基金秘书处。

15. 收集个人资料

15.1 资优教育基金秘书处将根据《个人资料（私隐）条例》处理所有申请表格和建议书内 所提供的个人资料。有关收集个人资料的详情，请参阅附件 II「有关收集个人资料的 声明」。

16. 查询

16.1 如需查询申请及相关事宜，请联络资优教育基金秘书处〔经办人：课程发展主任（资 优教育）10〕

地址： 九龙九龙塘沙福道19 号

如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，须以英文版本为准。

资优教育基金秘书处 二零二二年八月

教育局九龙塘教育服务中心 东座3 楼 E328 室

资优教育基金秘书处 电邮地址： cdoge10@edb.gov.hk 电话号码： 3698 3486

传真号码： 2490 6858

附件 I

资优教育基金

申请资助为资优学生提供校外进阶学习课程 财政预算指引

1. 制定预算时，须遵守审慎理财的原则，考虑各项开支的成本效益。课程的所有拨款必 须只用于支付该课程在进行期间的开支，而未使用的拨款（如有）应根据服务协议归 还。

2. 申请机构须提供预算中各项开支项目的明确分项及理据，理由不充分或没有理据的开 支将可能不获基金拨款。申请机构亦须参考服务协议附表III所订明的《允许开支费用 的原则》。

3. 制定预算时，申请机构应参考最新的市场价格，包括与建议聘用人员的资历及经验相 称的薪酬方案。推行课程时应尽量节省开支，避免浪费。

4. 申请机构通常应委任一名课程负责人，负责监督及领导课程。该名人员不可以任何身 份获得现金津贴作为报酬。倘若课程负责人的日常职务因推行课程而受到影响（例如：

担任讲师／指导员），应考虑重新编配其职务，而非提供现金津贴作为报酬。

5. 所有获聘推行课程的全职员工，在整个课程进行期间须支取固定的薪酬。在一般情况 下，他们不会获得增薪。员工的附带福利，例如教育津贴、医疗保险、房屋津贴等，

不应包括在课程的预算内，亦不应以课程拨款支付。建议书应提供有关职位的工作简 介及学历要求。

6. 某些课程若须聘用短期或兼职人员以执行课程内的各项职务，例如客席讲者、工作人 员及技术人员，该等人员的酬金应以实际用于该课程的时间作为计算准则，以及按他 们具备的资历及经验计算。如需要外聘导师、讲师或讲者，酬金应以时薪计算。

7. 有关在课堂中必须使用的设备（例如：计算机），在可能的范围内，申请机构须尽可能 调配现有的资源推行课程。在申请购买上述设备及其他资产时，申请机构必须提出充 分理由，包括购买设备的建议数量及如何使用这些设备以促进课程的推行。如申请获 得批准，相关机构须拟定一项资产运用计划，以交代在课程结束后如何调配可再用的 设 备 及 资 产 。 申 请 机 构 可 参 考 校 外 进 阶 学 习 课 程 管 理 及 监 察 网 页 (https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/curriculum-area/gifted/ge_fund/gef/pmm.html) 内的《资产处理指引》。

8. 所有货品及服务的采购（例如：安排学生到科技企业作短期考察）必须以公开、公平 及具竞争性的方式进行。

9. 不能列入其他项目的费用（例如：消耗品、印刷笔记、场地租金等），均可列入预算计 划中的「一般开支」。申请机构须提供预算中各项开支项目的分项及理据。为保护环境，

必须避免印刷小册子或刊物以记录／展示学生的成果。受大学教育资助委员会资助的 专上院校可于预算内包括推行课程的行政费用，并清楚列明该项目的详情及有关理据。

视乎不同院校订的收费标准，有关费用一般不应超过总项目开支（不包括应急费用）

的百分之二十。

10. 申请机构须就拟举办的学与教活动进行风险评估。有关科学实验及户外活动的安全措 施 ， 可 参 阅 教 育 局 出 版 的 《 科 学 实 验 室 安 全 手 册 》 (https://cd1.edb.hkedcity.net/cd/science/laboratory/safety/SafetyHandbook2013_Chinese.pd f) 、《 学 校 实 验 室 的 微 生 物 及 生 物 工 程 实 验 安 全 指 引 》 (https://cd1.edb.hkedcity.net/cd/science/laboratory/safety/11_SG_C_with_cover.pdf )及《户 外活动指引》(https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/sch-admin/admin/about-activities/sch- activities-guidelines/Outdoor_TC.pdf)。政府已为资助学校（包括未完全变成为直资学校 的原资助学校）及按额津贴学校购买综合保险计划。私立学校（例如：国际学校和直 接资助计划下的学校）须按教育局指引，为其学生购买保险。为进一步保障学生及课 程相关人士或符合场地提供者的要求，申请机构可于递交的建议书内，提议购买公众 责任保险及／或团体人身意外保险。然而，申请机构须在财政预算中提出强而有力的 理据，反映课程涉及高风险的学与教活动、场地提供者的强制要求或其他有力因素，

以供资优教育咨询委员会成员考虑。就是否批准有关保险的建议，资优教育咨询委员 会保持最终决定权。

11. 获拨款超过100,000元的课程，受款人须于课程完结时，提交经审计的账目，有关的审 计费用，可列入「一般开支」。对于获拨款1,000,000元或以下的课程，「资优教育基金」

最多会支付5,000元的审计费用。至于获拨款超过1,000,000万元的课程，「资优教育基 金」最多会支付15,000元的审计费用。

12. 申请机构可预留应急费用，应付设备／服务／一般开支的开支升幅，及／或支付其他 不可预计的紧急开支，但数额一般不应超过扣除员工开支后的总预算额的百分之五。

13. 以下是一个预算计划示例：

项目 详情及理据 分项 款额

薪金 - 1 名全职课程统筹员，负责计划和领导 课程

资历：与 XX 范畴相关的硕士学位及 具备至少3 年相关的教学经验

- ＄X（月薪）x X个 月 x 1.05（薪金加 强积金）

港币＄

X

- x 名兼职讲师，负责教学和指导学生进 行研习

资历：与 XX 范畴相关的博士学位及

- ＄X（时薪）x X小 时／日x X日x X 人

港币＄

X

项目 详情及理据 分项 款额 具备至少3 年相关的培训／研究经验

- 1 名全职课程助理，以协助推行课程

（例如联络学生和家长）

资历：与 XX 范畴相关的学士学位或 以上学历

- ＄X（月薪）x X个 月 x 1.05（薪金加 强积金）

港币＄

X

- X 名兼职学生助理／工作人员，在课 堂和实验期间向学生提供支持和指导 资历：与XX范畴相关的大学本科生

- ＄X（时薪）x X小 时／日x X日x X 人

港币＄

X

设备 - X 台笔记本计算机及随附的软件，以 供学生上课和研习时使用（硬件和软 件规格：XX）

- ＄X（单价）x X 套 港币＄

X

服务 - 向服务供货商采购服务，组织一日XX 考察团，安排学生到访本地的科技企 业，与研究人员交流

- ＄X（单价）x X

（预计参加人数：

X学生及X工作人 员）

港币＄

X

一般开支 - 消耗品（器具、实验所需的消耗物料如 XX）

港币＄

X - 培训场地租金，包括专上院校／机构

的演讲室、工场和实验室

- ＄X（时租）x X小 时／日x X日

港币＄

X - 印刷 XX 套讲义（每套 XX 页）以供

学生使用

- ＄X（单价）x X套 港币＄

X - 支付开办课程所属机构的行政费用

（只适用于专上院校）

- 总项目开支（不包 括 应 急 费 用 ） 的 X%（实际百分比 以 专 上 院 校 所 定 的标准比率为准）

港币＄

X

- 审计费用（只适用于拨款超过 100,000 元的课程）

港币＄

X 应急费用 - （ 不 应 超 过 扣 除

薪 金 后 的 总 预 算

港币＄

X

项目 详情及理据 分项 款额 额的5%）

其他

（请说明）

港币＄

X 申请资助总额 港币＄

X

备注：本预算计划只属示例，藉以说明如何陈述各项开支项目和相关理据，以及如何展示各 分项的计算。由于每个课程均有其独特性及需要达成的目标，上述预算计划所列的分项不应 被视为申请机构必须纳入的人力资源和其他开支的提示。

如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，须以英文版本为准。

***

附件 II

资优教育基金

申请资助为资优学生提供校外进阶学习课程 有关收集个人资料的声明

收集个人资料的目的

1. 你在本表格提供的个人资料，会供教育局用于以下一项或多项用途：

(a) 处理、核实及查证就资优教育基金资助的申请；

(b) 就上文(a)项所述申请的处理、核实及查证，将个人资料与政府相关政策局／部门资料库 进行核对；

(c) 将个人资料与教育局资料库进行核对，以核实／更新教育局的记录；

(d) 培训及发展，包括发出计划／活动邀请、处理发还课程费用申请、评审提名、奖项和奖 学金，以及监察达标进度；

(e) 处理及审核拨款／补助／津贴申请、发放拨款／补助／津贴，以及审计；

(f) 编制统计资料、研究及政府刊物；以及

(g) 执行规则及规例[包括《教育条例》(香港法例第 279 章)及其附属法例(例如《教育规例》、

《补助学校公积金规则》、《津贴学校公积金规则》)和《资助则例》)]。

2. 你必须按本表格的要求及于本局处理本表格的过程中提供个人资料。假如你没有提供该 等个人资料，本局可能无法办理或继续处理申请。

可获转移资料者

3. 你提供的个人资料会供教育局人员取阅。除此之外，本局亦可能会向下列各方或在下述 情况转移或披露该等个人资料：

(a) 政府其他政策局及部门，包括教育局，以用于上文第 1 段所述的用途；

(b) 与本表格相关的学校，以用于上文第 1 段所述的用途；

(c) 你曾就披露个人资料给予订明同意；以及

(d) 根据适用于香港的法例或法庭命令授权或规定披露个人资料。

查阅个人资料

4. 你有权要求查阅及更正教育局所持有关于你的个人资料。如需查阅或更正个人资料，请 以书面向行政主任(资优教育)提出(地址：九龙九龙塘沙福道 19 号教育局九龙塘教育服 务中心东座3 楼 E328 室或电邮：exoge@edb.gov.hk)。

如中、英文两个版本有任何抵触或不相符之处，须以英文版本为准。

***