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機率與抽樣-機率

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Academic year: 2022

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(1)

題型 1.  某事件發生的機率-1 

1.  袋中有 4 顆黑球、5 顆白球共 9 顆球,從袋中任取一球(取後放回),則: 

(1)  取出黑球的機率是  。  (2)  取出白球的機率是  。 

2.  袋中有 8 顆紅球、6 顆藍球共 14 顆球,從袋中任取一球(取後放回),則: 

(1)  取出紅球的機率是  。  (2)  取出藍球的機率是  。 

3.  袋中有 12 顆黃球、16 顆綠球共 28 顆球,從袋中任取一球(取後放回),則: 

(1)  取出黃球的機率是  。  (2)  取出綠球的機率是  題型 2.  某事件發生的機率-2 

1.  籤筒中有 10 支籤,將它們逐一標上 1~10 的號碼,現在若從籤筒中任意抽出一支 籤,則: 

(1)  抽到編號是 2 的倍數的結果有 

種,機率是  。  (2)  抽到編號是 3 的倍數的結果有 

種,機率是  10  。 

(3)  抽到編號既是 2 的倍數又是 3 的倍數的結果有 

種,機率是  10  。  2.  籤筒中有 20 支籤,將它們逐一標上 1~20 的號碼,現在若從籤筒中任意抽出一支

籤,則: 

(1)  抽到編號是 4 的倍數的結果有 

種,機率是  。  (2)  抽到編號是 6 的倍數的結果有 

種,機率是  20  。 

(3)  抽到編號既是 4 的倍數又是 6 的倍數的結果有 

種,機率是  20  。  3.  籤筒中有 16 支籤,將它們逐一標上 1~16 的號碼,現在若從籤筒中任意抽出一支

籤,則: 

(1)  抽到編號是 3 的倍數的結果有 

種,機率是  16  。  (2)  抽到編號是 4 的倍數的結果有 

種,機率是  。 

(3)  抽到編號既是 3 的倍數又是 4 的倍數的結果有 

種,機率是  16 

機率與抽樣-機率

班級: 座號: 姓名:

(2)

題型 3.  某事件發生的機率-3 

1.  若骰子每一點數出現的機會相等,則稱這顆骰子為均勻的骰子。投擲  1  顆均勻骰 子,試問: 

(1)  出現點數 5 的機率是  。 

(2)  出現的點數大於 5 的機率是  。  (3)  出現的點數小於 8 的機率是 

。 

2.  若骰子每一點數出現的機會相等,則稱這顆骰子為均勻的骰子。投擲  1  顆均勻骰 子,試問: 

(1)  出現點數 1 的機率是  。 

(2)  出現的點數大於 1 的機率是  。  (3)  出現的點數小於 1 的機率是 

。 

3.  若骰子每一點數出現的機會相等,則稱這顆骰子為均勻的骰子。投擲  1  顆均勻骰 子,試問: 

(1)  出現點數 2 的機率是  。 

(2)  出現的點數大於 2 的機率是  。  (3)  出現的點數小於 5 的機率是  題型 4.  某事件發生的機率-4 

1.  一副撲克牌共 52 張(不含鬼牌),分為黑桃、紅心、方塊及梅花 4 種花色,每種花 色各有 13 張,分別標為 A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2。從這副牌 中任意抽出一張,則: 

(1)  這張牌為紅色的機率是  。  (2)  這張牌為梅花的機率是  。  (3)  這張牌為 K 的機率是  13  。 

2.  一副撲克牌共 52 張(不含鬼牌),分為黑桃、紅心、方塊及梅花 4 種花色,每種花 色各有 13 張,分別標為 A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3、2。從這副牌 中任意抽出一張,則: 

(1)  這張牌為英文字母的機率是  13  。  (2)  這張牌為數字的機率是  13  。  (3)  這張牌為 A 的機率是  13 

(3)

題型 5.  樹狀圖-1 

1.  同時投擲一枚五元硬幣與一枚十元硬幣,則: 

(1)  將兩枚硬幣出現正、反面的情形,畫出對應的樹狀圖。 

(2)  所有可能出現的結果有 

種。 

(3)  兩枚硬幣出現一正一反的機率是  。 

2.  同時投擲一枚五十元硬幣與 1 顆均勻骰子,則: 

(1)  將硬幣與骰子出現的情形,畫出對應的樹狀圖。 

(2)  所有可能出現的結果有 

12 

種。 

(3)  硬幣出現反面,且骰子出現 1 點的機率是  12  。 

3.  已知生男、生女的機會相等,若有某個家庭有 3 個小孩,則: 

(1)  以樹狀圖表示這 3 個小孩性別的所有可能結果。 

(2)  這 3 個小孩都是男生的機率是  。  (3)  這 3 個小孩為二女一男的機率是 

(4)

題型 6.  樹狀圖-2 

1.  爸爸想要對振汎、振敏、振宏三個小孩進行作業抽查,若抽查的順序是任意選定 的,則: 

(1)  總共有 

種不同的順序。 

(2)  振敏是最後被爸爸抽查的機率是  。 

(3)  爸爸對振汎抽查完後,接著對振宏抽查的機率是  。 

2.  老師想要對曉芳、孟庭、淑貞三位同學進行三字經抽背,若抽背的順序是任意選 定的,則: 

(1)  總共有 

種不同的順序。 

(2)  曉芳是第二個被老師抽背的機率是  。 

(3)  老師對淑貞抽背完後,接著對孟庭抽背的機率是  。 

3.  有 2、5、8 三張紙牌,今將此三張紙牌任意排成一個三位數,試問: 

(1)  共可排出 

個不同的三位數。 

(2)  排出的三位數是奇數的機率是  。  (3)  排出的三位數是 4 的倍數的機率是  。 

4.  有 3、6、9 三張紙牌,今將此三張紙牌任意排成一個三位數,試問: 

(1)  共可排出 

個不同的三位數。 

(2)  排出的三位數是偶數的機率是  。  (3)  排出的三位數是 9 的倍數的機率是 

。 

5.  若一袋中有  3  顆一樣材質、大小的球,其顏色分別為紅、綠、黃。今從袋中將這  3 顆球依次取出後,則: 

(1)  依照顏色,共有 

種不同的取法。 

(2)  紅球在黃球之前被取出的機率是  。  (3)  最後取出是紅球的機率是 

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