图书基本信息
书名：<<C++程序设计教程>>
13位ISBN编号：9787111307945 10位ISBN编号：7111307941 出版时间：2010-8
出版时间：机械工业
作者：邬延辉//王小权//陈叶芳 页数：263
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前言
C++语言是从C语言发展而来的一种高级程序设计语言，它具有全面兼容C语言并支持面向对象的特点
，深受广大编程爱好者的喜爱。
在过去的十多年里，面向对象设计方法已经成为开发大型软件的主要手段。
尽管迅猛发展的Java语言对C++形成强有力的冲击，但C++语言仍然是应用最广泛的面向对象程序设计 语言之一，用在高等院校的教学和业界的软件开发中。
C++适合于系统级的程序设计，如编译器设计，而Java语言是开发图形界面和跨平台程序的理想语言
，二者将会并存和互补。
目前，国内有许多C++教材，它们大都包含了大量的C语言教学内容，对于已经学过C语言课程的读 者来讲，这些教材显得篇幅过长，不适合在有限的课堂教学学时情况下使用。
本书一开始就进入类和对象的介绍，关注面向对象的设计思想，适合于已经学过C语言课程并将开始 学习C++语言的读者，对于在实际工作中需要用面向对象技术来编写C++程序的工程技术人员也很有 帮助。
本书要求读者具有C语言基础知识，是一本面向C++初学者的入门教材。
本书主要特点 1) 将统一建模语言UML融入到每部分学习内容中，讲解例题前，用UML类图对问题进 行分析，使读者掌握用面向对象方法分析复杂问题，而不仅仅是学习面向对象语法。
2) 选取大量贴近现实和现象的例题进行讲解，其中有些例题是作者全新设计出来的，这些例题可以使 读者对程序产生浓厚的兴趣，增强学习效果。
每章在讲述知识点和例题后，通过一个完整的应用实例来巩固所学知识点。
3) 本书每章都有形式多样的课后习题，让读者自己动手来编写C++程序，使他们从能够看懂C++程序
，到能够分析问题，并动手编写程序来解决问题，彻底解决以往“看得懂、不会编”的情况。
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内容概要
作者结合多年的C++教学经验，根据教学大纲精心设计并且编写了书中内容。
本书依据ANSI C++标准，阐述面向对象的程序设计思想，引出必要的语法知识，详细介绍了C++语言 本身。
针对初学者的特点，书中结合大量实例讲解面向对象程序设计的基本概念和方法，并增加了UML类图 的介绍以及STL程序设计的内容。
全书分为9章，在讲解了C++基础知识之后，引导读者深入学习类与对象、继承与派生、多态性、独 立编译与命名空间、模板、输入输出流、string类以及异常处理。
本书文字流畅、概念清晰、通俗简洁，并配有多种形式的习题，适合作为大专院校面向对象程序设 计课程的入门教材。
书籍目录
前言教学建议第1章 C++基础知识 1.1 面向对象程序设计语言 1.1.1 从C到C++ 1.1.2 Java 1.2 面向对象程序设计的基本概念 1.2.1 类 1.2.2 对象 1.2.3 封装 1.2.4 继 承 1.2.5 多态性 1.3 面向对象软件的开发步骤 1.4 C++程序开发过程 1.5 UML类图 1.6 一个简单的C++程序 1.7 小结 习题第2章 类与对象 2.1 类与对象的定义 2.1.1 类的定 义 2.1.2 成员函数的定义 2.1.3 类成员的访问控制 2.1.4 对象的定义 2.1.5 对象的 作用域和生存期 2.2 构造函数和析构函数 2.2.1 用于初始化的构造函数 2.2.2 默认构造函 数 2.2.3 拷贝构造函数 2.2.4 析构函数 2.3 this指针 2.4 静态成员 2.4.1 静态数据成 员 2.4.2 静态成员函数 2.5 常成员 2.5.1 常对象 2.5.2 常数据成员 2.5.3 常成员 函数 2.6 类的组合 2.7 友元函数和友元类 2.8 动态内存分配 2.8.1 new和delete 2.8.2 深拷贝与浅拷贝 2.9 应用实例—计数器 2.10 小结 习题第3章 继承与派生 3.1 基类和派生 类 3.1.1 为何需要继承 3.1.2 派生类声明 3.2 派生类的访问控制 3.2.1 公有继承 3.2.2 私有继承 3.2.3 保护继承 3.3 派生类的构造函数和析构函数 3.3.1 派生类构造函 数和析构函数的执行顺序 3.3.2 派生类构造函数和析构函数的构造规则 3.4 多继承 3.4.1 多继承的声明 3.4.2 多继承的构造函数和析构函数 3.4.3 二义性 3.4.4 虚基类 3.5 赋 值兼容规则 3.6 应用实例—小型诊所的简单信息管理程序 3.7 小结 习题第4章 多态性 4.1 多态性概述 4.1.1 多态的分类 4.1.2 多态的实现 4.2 虚函数 4.2.1 静态联编和动态联 编 4.2.2 虚函数的作用和定义 4.2.3 虚函数的使用原则 4.2.4 虚函数的访问 4.3 纯虚 函数与抽象类 4.4 函数重载 4.5 运算符重载 4.5.1 运算符重载的规则 4.5.2 运算符重载 为成员函数 4.5.3 运算符重载为友元函数 4.5.4 其他运算符重载 4.6 应用实例 4.7 小结 习题第5章 独立编译与命名空间 5.1 独立编译 5.1.1 C++程序的组织结构 5.1.2 编译预 处理 5.2 命名空间 5.2.1 命名空间和using预编译指令 5.2.2 创建命名空间 5.2.3 无名 命名空间 5.3 小结 习题第6章 模板 6.1 模板的概念 6.2 函数模板 6.2.1 函数模板的定 义 6.2.2 函数模板的实例化 6.3 类模板 6.3.1 类模板的定义 6.3.2 类模板的实例化 6.3.3 类模板的默认参数 6.4 标准模板库STL 6.5 应用实例 6.6 小结 习题第7章 输入和输 出流类库 7.1 输入/输出流概念和流类库结构 7.2 无格式输入/输出 7.2.1 输出运算符“＜＜
” 7.2.2 输入运算符“＞＞” 7.2.3 成员函数put()输出字符 7.2.4 成员函数get()
和getline() 7.2.5 成员函数read()和write() 7.3 格式化输入/输出 7.3.1 使用ios类成员函数 7.3.2 使用操纵符 7.4 文件流操作 7.4.1 文件打开与关闭 7.4.2 文件读写 7.5 应用实 例 7.6 小结 习题第8章 string类 8.1 string类对象定义 8.1.1 char型字符串 8.1.2 string 型字符串定义 8.1.3 string类构造函数 8.2 string类成员函数 8.3 string类操作符 8.4 应用实 例 8.5 小结 习题第9章 异常处理 9.1 异常处理基础 9.2 异常处理编程技术 9.2.1 异常 处理的基本思想 9.2.2 异常处理的实现 9.2.3 异常处理规则 9.2.4 异常事件的多路捕获 9.2.5 异常处理中的构造与析构 9.2.6 异常处理核心技术——栈展开 9.3 应用实例 9.4 小结 习题附录A 实验指导附录B C++语言中的关键字参考文献
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章节摘录
插图：类（class）是面向对象程序设计语言的基本概念，在C++中也是如此。
在现实生活中，人们常常把众多的事物归纳并划分为若干类型，这是认识客观世界常用的思维方法.比 如，我们把载人数量为5-7人的、各种品牌的、使用汽油或柴油的、四个轮子的汽车统称为小轿车，也 就是说，从众多的具体车辆中抽象出小轿车类。
再比如，我们把一所高校所有在校的、男性或女性的、各个班级的、各个专业的本科生、研究生统称 为学生，可以从众多的具体学生中抽象出学生类。
对事物进行分类时，依据的原则是抽象，将注意力集中在与当前目标有关的本质特征上，而忽略事物 的非本质特征，进而找出这些事物的所有共同点，把具有共同性质的事物划分为一类，得到一个抽象 的概念。
日常生活中的汽车、房子、人、衣服等概念都是人们在长期的生产和生活实践中抽象出来的概念。
面向对象方法中的“类’，是具有相同属性和服务的一组对象的集合。
它为属于该类的全部对象提供了抽象的描述，其内部包括属性和行为两个主要部分。
1.2.2对象对象（0bJcct）是现实世界中一个实际存在的事物，它可以是看得见、摸得到的物体（如一本 书），也可以是无形的（如一项计划）。
对象是构成现实世界的一个独立单位，它具有自己的静态特征（可以用某种数据来描述）和动态特征
（对象所表现出来的行为或具有的功能）。
比如，张三是现实世界中一个具体的人，他具有身高、体重（静态特征），能够思考和做运动（动态 特征）。
面向对象方法中的对象，是描述系统中某一客观事物的一个实体，它是构成系统的一个基本单位。
对象由一组属性和一组行为构成。
属性是用来描述对象静态特征的数据项，而行为是用来描述对象动态特征的操作序列。
类与对象的关系，就像模具与产品之间的关系，一个属于某类的对象称为该类的一个实例，比如张三 就是人这个类的一个实例，或者是这个类的具体表现。
编辑推荐
《C++程序设计教程:基于案例与实验驱动》依据ANSI C++标准，阐述面向对象的程序设计思想，详 细介绍了C++语言本身。
书中结合大量实例讲解面向对象程序设计的基本概念和方法，并增加了UML类图的介绍以及STL程序 设计的内容，同时配有多种形式的习题，并在附录中提供了实验指导书，供学生上机或测验使用。
《C++程序设计教程:基于案例与实验驱动》的读者对象是计算机、电子信息类专业的学生和相关的技 术人员。
《C++程序设计教程:基于案例与实验驱动》特点・将统一建模语言UML融入到每部分学习内容中，讲 解例题前，用UML类图对问题进行分析，使读者掌握用面向对象方法来分析复杂问题，而不仅仅是学 习面向对象语法。
・选取大量贴近现实事物和现象的例题进行讲解，使读者对程序产生浓厚的兴趣，增强学习动力。
每章在讲述知识点和例题后，通过一个完整的应用实例来巩固所学知识点。
・通过每章形式多样的课后习题，让读者自己动手来编写C++程序，彻底解决以往“看得懂、不会编
”的情况。
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