閱讀筆記就是你在閱讀時，記錄下來的名言佳句、重點，或閱讀過程中的聯想、反思和心得等。首先你可以規劃好筆記本的欄位（例如分為兩欄，右邊記錄書中的重要內容，左邊記錄你的想法或內容的關鍵字），之後開始瀏覽全文，請特別留意標題、次標題、摘要、圖表等資訊，以記錄符合自己需要的筆記。記得你不需要將閱讀的全部資訊都記錄下來，只要挑選自己需要的部分即可。另外，除了名言佳句外，你要盡量使用自己的話來寫重點和心得，這樣才會是你個人的閱讀筆記喔!

以下是幾個記錄閱讀筆記的技巧，如果你能確實使用它們，相信你的閱讀筆記一定會高人一等。

1. 在頁首註明標題、記錄的日期和資料來源，筆記頁碼可標註在頁首右上角。

2. 字跡盡量清楚，以免日後看不懂自己的筆記。

3. 有條理的組織筆記，且格式最好一致。

4. 為求簡單易讀，可採用條列方式記重點，並編上號碼。

5. 利用縮排方式以有層次的記筆記，先把主要概念放在第一層，

次要概念往內縮。

6. 利用不同顏色的筆來分辨重點。

7. 可採用圖表、組織圖、流程圖等方式來呈現重點。

8. 不同的主題最好用分隔線或空行隔開。

9. 經常復習自己的筆記。

使用資訊

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9

註明標題、記錄的日期和資料來源，以及筆記頁碼。

利用縮排方式。

採用條列方式記重點，並編上號碼。

採用圖表、組織圖、

流程圖等方式呈現。

不同的主題用分隔

線或空行隔開。

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10

二、聽講筆記

除了整理讀書筆記外，你也可以將做筆記的技巧使用在平日聆聽老師上課、名人演講，以及觀賞影片的時候。只是這些時候都有時間限制，你無法慢條斯理的做筆記，而要很快速的記下演講者的重點。

所以在記錄筆記時，除了上述的技巧外，你還要運用更多的方法。

1. 上課或聽演講前，先閱讀課本或與主題相關的資料。

2. 專心聆聽演講者的話語。

3. 不要想記下每一個字，你只要用自己的話記下關鍵語詞即可。

4. 不要太在意記下的文句是否通順或是否有錯別字，只要能記下重點就可以了。

5. 可以使用注音符號、縮寫、符號或簡稱，來表達較長或較複雜的意思，例如「=」是等於，「>」是大於，「P.S. 」是附記，

「資素」是資訊素養。

6. 若漏字或沒有記清楚，可先留下空白，待演講或影片結束，趁記憶猶新的時候盡快補齊、整理。

使用資訊

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使用資訊

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12

主題人物的選擇

古今中外的名人當中，誰的行為或人格特質特別容易引發人們爭辯和議論？

請寫出 1-2 位，並條列式的敘述爭議的事件和觀點。

主題人物爭議的事件和觀點

依下列順序完成小組任務：

1. 記錄夥伴的班級代號和姓名(每組一位異性同學)

。

____________________；_____________________；_____________________。

2. 組員輪流分享主題人物及其爭議之處（聆聽並記錄重點和關鍵字）。

__________________________________________________________________

3. 經過小組討論和評估之後，我們選擇了一位爭議性人物進行探究：

主題人物爭議的事件和觀點

定義問題定義問題

(13)

13

不同形式的概念圖

概念圖就是使用圖形，來表示探究主題下各次主題的關係。

1. 網狀圖：用在發散性思考，可邊想邊整理邏輯性與層屬關係。

2. 樹狀圖：用在上下階層的層屬關係明確時（有水平/垂直兩種）。

3. 魚骨圖：用於因果關係十分明確時。 4. 流程圖：用於先後順序十分清楚時。

定義問題定義問題

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14

概念圖初稿

確定你想探究的爭議性人物後，利用概念圖來釐清想要探究的方向，再根據方向找出你想知道的內容，並從上頁選用一個適合的概念圖形式。

定義問題

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15

修正後概念圖

在探索的過程中，你可能很順利的查到想要的資料，此時概念圖上的分枝就會豐富而詳細；也可能你一直找不到想要的資料，就會需要刪減分枝。在閱讀資料的過程中，你也會需要把概念合併或細分。

統整資訊統整資訊

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16

尋找策略

我可以從哪裡找到有用的資訊呢？請在中打

圖書館：1.字辭典 2.百科全書 3.傳記資料工具書 4.書籍 5.期刊網路：6.資料庫 7.網站 8.部落格

圖像媒體：9.報紙 10.影片 11.觀察訪問 12.參觀 13.聽演講項目

編號資料來源（請依下頁範例書寫）有效

程度

中有打的請填入項目編號註明資料來源；有效程度請以評估填入。

尋找策略尋找策略

評估

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17

參考資料來源寫法

請參考【資料來源書寫方式】在探究過程中記下自己找到的相關資料：

圖書資源

例子：林佳芳編著（2005）。南丁格爾。臺南市：世一。

作者(出版年) 。書名。出版地 :出版社。

網路資源

例子 1：南丁格爾 http://www.socialwork.com.hk/child/ (2013/7/15) 網站名稱網址 (查詢日期)

例子 2：維基百科—南丁格爾 http://zh.wikipedia.org （2013/7/15）

電子工具書—關鍵字網址 (查詢日期)

期刊資源

例子：王小明(2006)。紅豆伯的故事。TOP945 進階版，27，50-55。

作者(出版年)。文章名。期刊名，期數，起訖頁數。

報紙資源

例子：裘米(2013/5/31)。每個人都很棒（乙武洋匡）。國語日報，第 14 版。

作者(出版日期)。文章名。報紙名稱，版次。

訪談資料

例子：嘉大附小五年級老師薛夙芬 (2013/10/28) 訪談對象 (訪談日期)

影片資料

例子：NHK 日本放送協會(2009)。乙武洋匡的故事。臺北縣：協合國際。

作者（出版年）。影片名。出版地：出版社。

使用資訊

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18

搜尋引擎武功祕笈

1. 留意人物的別名、筆名，或特別的封號，可查到更多資料。

例如：林書豪 Linsanity 杏林子劉俠愛迪生發明大王

2. 閱讀網頁時可善用簡繁體，以及不同語文間的轉換。

3. 針對探索的主題人物，思考一下有哪些不同的關鍵詞可用，填入下面表格中。

再針對不同關鍵詞的檢索結果，挑選出 1～3 個最有效的關鍵詞，在它的左上角空格中打勾。

取得資訊取得資訊

評估

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19

摘要特定的重點

小朋友！記不記得我們曾經學過的文章摘要改寫的方法和步驟：

1. 時間軸：文章有清楚的先後次序，可以利用「先…再…最後…」來記錄重點。

2. 六何法：文章有清楚的人、事、時、地、因、如何，可以利用「5W1H」做摘要改寫。

3. 畫畫排說寫：文章既沒有時間軸，也沒有明確的 5W1H，主要是在說明一個概念、介紹一件物品，或解釋一件事情，那麼請用三年級時學過的「畫畫排說寫」來摘要改寫：

●畫-瀏覽後逐段畫出關鍵詞（只挑出重要的語詞）

●畫-用關鍵詞畫出概念圖（留意層次分支）

●排-在概念圖上依摘要順序編號（排列順序）

●說-依編號看圖說話（要加適當的連接詞才能成句）

●寫-我手寫我口（用自己的話寫出文章重點）

4. 刪除法：如果畫出關鍵語詞有困難時，也可試著刪除文章中不重要的形容詞、

副詞，自然會找到重點。

使用資訊

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20

現在讓我們用下面這篇文章來練習有目的的使用文章，找出其中的證據及重要觀點。如果我想知道「為什麼陳樹菊會成為一位楷模？」請你閱讀文章時，

以這個特定的重點來圈出關鍵詞、畫出關鍵句！

百大影響力人物－陳樹菊

陳樹菊國小畢業，是臺東市中央市場的菜販。信仰佛教的她未婚。有兄弟妹 5 人、吃素，家裡賣的是平價蔬菜，一把一把賣，同樣的動作，47 年來，始終如一，只是這麼努力賺錢，她不是為了自己，而是把錢拿出來做善事。

陳樹菊 13 歲時，母親懷了第七胎，卻因為難產必須剖腹開刀，要繳保證金。

陳家沒錢，醫院堅持不肯動刀，那時是下午一點，陳爸爸離開醫院到市場籌錢，

等錢籌到送達醫院時，已經是下午六點，陳媽媽已經死亡了五分鐘。所以那之後，陳樹菊為了養家，不得不輟學。

13 歲就開始賣菜，錢賺得不多，但她省吃儉用存錢做善事。不但捐百萬資助兒童，還捐了 450 萬給母校蓋圖書館。原因是：在陳母過世 7 年後，念仁愛國小的三弟曾高燒不退，就醫時家裡面繳不出保證金，導師黃順忠緊急發動全校募款才能住院治療，雖然到最後還是喪失性命，但校方慷慨解囊，讓陳樹菊

感念在心。而今她更計畫捐出 1 千萬，幫窮人付學費和健保費。陳樹菊說：「錢，

要給需要的人才有用。」「我會捐錢是因為黃順忠老師，我等這一天很久了，你

本身可能沒有被幫助的經驗，你不知道，人窮到最無助時有人拉你一把，會有

多感激！」「辛苦賺錢就是希望有一天也可以幫助別人。」陳樹菊三十多年來默

默捐出辛苦賣菜的錢行善，獲美國時代雜誌評選為 2010 年全球百大最具影響力

人物—百人榜英雄類第 8 名！

資料來源：改寫自臺灣 TOP100 （2011/04/14）http://goo.gl/koW9ti（2013/08/18）

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讀完文章再試著用自己的話，把「為什麼陳樹菊會成為一位楷模？」這個問題的答案，也就是畫出的重點改寫在下面：

出處：高雄市立楠梓國民中學品德教育網站 http://goo.gl/4MzJpj （2013/08/21）

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22

資料閱讀 – 摘要特定的重點

閱讀資料的重點，根據概念圖的次主題做分類，標註資料來源的項目編號，

並將資料改寫記錄下來。

主題：

次主題 1 ：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

使用資訊使用資訊使用資訊

統整資訊

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23

次主題 2 ：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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24

次主題 3 ：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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25

次主題 4 ：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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26 使用資訊

使用資訊使用資訊

議論文三要素

當你想要說服別人，使別人認同你的看法時，你會怎麼做呢？

所謂「事實勝於雄辯」、「數字會說話」。如果你能清楚的說明自己的看法，

針對這個看法提出強而有力的證據，或是舉出實例來證明；甚至還能舉出正面及反面的例子，從不同的角度來詳加闡述，反覆論證，那麼你的看法將獲得更多人的支持。

這也正是議論文的寫作三要素：根據自己的看法（論點），提出合理的證據

（論據），來反覆說明並證實自己的看法是正確的（論證），進一步使讀者認同

和信服。

以這篇短文「多一分愛心」為例，如何利用三要素來說服別人：

多一分愛心，可以讓人間更美麗。

非洲之父史懷哲（Albert Schweitzer），捨棄優渥舒適的生活，到非洲叢林為土人治病，教導他們耕種，使當地居民的生活和經濟得到改善；德蕾莎(Teresa of Calcutta)修女一生無怨無悔的幫助麻瘋病患，使窮苦重病者獲得妥善的照顧。他們用愛溫暖許多人，也用愛心讓世界更美好。

「愛，是人間最美麗的語言。」只要我們多一分愛心，將會發現人間處處有溫暖。

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27

論點：是作者對問題所抱持的見解和主張，必須盡量清晰且鮮明深刻。在這篇短文中，論點就是「多一分愛心，可以讓人間更美麗。」

論據：是用來證明論點的事實根據或理論依據，它必須真實有代表性。事實根據包括歷史故事、名人軼事、親身體驗、自然界知識；理論依據包括名言佳句、哲理思想、俗語、格言、諺語等。在這篇短文中，論據就是舉史懷哲和德蕾莎當作事實根據的例子。

論證：是應用論據來證明論點的過程，論點和論據的關係不是簡單的相加，

而是透過論述把兩者結合起來；結合的方法很多，有引用、舉例、比喻、對比等，不論用哪種方法，都要嚴密清晰、以理服人。在這篇短文中，論證就是「史懷哲到非洲叢林為土人治病，教導他們耕種，使當地居民的生活和經濟得到改善；德蕾莎修女幫助麻瘋病患，使窮苦重病者獲得妥善的照顧。他們用愛溫暖許多人，也用愛心讓世界更美好。」

資料來源:改寫自五下國語課本(康軒版 103 年 3 版)P76-77。

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寫出一段對人物的評論

「評論」是指針對某個人、某件事，根據一些線索，提出自己的看法（觀

點），並說明自己支持這個看法的理由。以陳樹菊為例，我們來看看下面兩段評

論：

1. 陳樹菊是一個意志堅定又有大愛的人。（正面觀點）

理由：陳樹菊賺的都是小錢，一把青菜 10 元、20 元。扣掉成本，能賺多少？

要累積出百萬、千萬至少也要好多年的努力，這些年當中，不會因為其他的念頭和機會而把錢花掉，可見她是一個意志堅定的人。堅持到最後把錢全數花在她認為需要，卻不一定相識的人身上；非親非故也能給予，所以她也是一個有大愛的人。

2. 陳樹菊是一個強烈喜歡工作，但不看重生活情趣的人。（反面觀點）

理由：陳樹菊的生活非常簡樸，她只花費生活的基本開銷。但也因為如此，

她的生活便沒有太多的變化，也很難有規律生活中額外的驚喜。我也許佩服這樣的人，但我自己並不喜歡過只賺錢卻單調乏味的生活。此外，她有時身體不適仍然賣力工作，因為不希望老顧客到了菜攤撲了個空，所以她會撐著不舒服的身體去工作。可是她這樣會讓關心她愛她的家人擔心和心疼。我如果是她的小孩，我會勸她放心，那麼大的市場不會因為她的休息而讓顧客買不到菜，可是我希望她需要休息的身體能好好休息。

統整資訊

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29

接下來讓我們練習一下，針對你探索的主題人物，寫下一段你對她的看法，

也要寫出支持的理由喔！

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30 統整資訊

簡報小幫手

探索完爭議性人物，請利用你們在電腦課學會的簡報製作技巧，製作爭議性人物簡報。以下為簡報的九項基本設計原則：

1. 標題要簡短有力並與內容相符。例如：殘暴不仁的秦始皇(負面觀點)、偉大的皇帝秦始皇(正面觀點)。

2. 標題不小於４４號字、內文不小於２８號字。

3. 文字簡潔 – 使用 666 原則。

①.

第一個 6：每行盡量不要超過 6 個字。

②.

第二個 6：每頁投影片的項目編號最好不要超過 6 個。

③.

第三個 6：盡量不要連續使用 6 張純文字的投影片。

4. 小心選擇字體的顏色，務必清晰可讀。請問以下哪兩個比較好？

5. 可以選擇適當的圖片、照片、影片或音樂，讓內容更豐富。

6. 背景盡量不要使用照片或圖片，以免干擾文字的閱讀。

7. 可以自訂動畫加強效果。

8. 記得加入資料來源 – 請參考課本 13 頁寫法。

9. 請在簡報中加入頁碼，以方便同學提出簡報中某頁的問題。

秦始皇

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31

簡報範例簡報草稿

(32)

32

簡報範例簡報草稿

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簡報範例簡報草稿

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34

「爭議性人物」Big6 互評單

出埸順序 1 2 3 4 5 6 7

主題人物口齒清晰

音量適中       

報告內容掌握

重點豐富有趣       

PPT 清晰易讀       

有提出自己的

觀點和看法       

印象深刻的是…

我還想知道…

評估

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35

爭議性人物「議論文評分規準」

評量

向度 5 很棒 3 不錯 1 再加油

論點

□立場清楚，對於主題人物有深入瞭解。

□立場尚清楚，對於主題人物的瞭解尚可。

□立場不清楚，對於主題人物瞭解不夠。

論據

□ 支持論點的證據豐富、合理且切題。

□支持論點的證據不太豐富但合理。

□支持論點的證據不太豐富且不合理。

論證

□ 妥善分析和說明論據，以支持自己的論點。

□尚能分析和說明論據，以支持自己的論點。

□不能分析和說明論據，以支持自己的論點。

組織

□ 文章組織完整且開頭切合題意、結尾能總結全文。

□文章組織完整（開頭、正文、結尾）。

□文章組織不完整。

句型

□轉折語選用適當，以連結論點和論據。

□ 轉折語選用尚適當，以連結論點和論據。

□轉折語選用不適當。

用語

□ 無錯別字或標點符號正確，並能使用四字語詞、成語或名句。

□少錯別字或標點符號大致正確。

□較多錯別字且標點符號有明顯錯誤。

(36)

36

我的回顧與省思

( 一 ) 想一想，在這次學習任務中，我覺得最有趣和最困難的地方是什麼呢？

請把我覺得最有趣的事情打「√」；最困難的事情打「X」，並寫下原因。

 使用 Big6 的步驟和方法，因為

 選用適合的概念圖形式，畫出自己主題人物的概念圖，因為

 在探索過程中修正自己的概念圖，因為

 在尋找策略中使用各種管道蒐集合用的資訊，因為

 依資料來源書寫方式記錄各種資料來源，因為

 使用搜尋引擎時嘗試用不同關鍵字來比較查詢結果，因為

評估

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37

 閱讀主題人物的資料並摘要特定的重點，因為

 使用筆記方格表彙整資料，因為

 試寫一段人物的評論，因為

 製作 PPT，因為

 PPT 口頭報告並做同儕互評，因為

 做反省與回饋，因為

( 二 ) 現在替自己打一個分數，從一顆星到五顆星，我給自己

（ ）顆星，因為

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38

( 三 ) 這次 Big6 學習任務中，我覺得需要改進的地方是

(39)

39

主題二圖像媒體素養

單元一聰明看民調

從什麼是民意調查下手，讓我們學習以簡單的三步驟來檢視民調的真實性。

單元二偶像劇知多少

偶像劇最吸引人的地方，就是它製作時，以「唯美」為最高

指導原則，讓現實中常常受挫的我們，忍不住要躲在其中尋

找安慰。仔細分析它常見的劇情公式，會發現一些需要被檢

視的觀點在其中。我們透過討論來關注和思考，千萬不要連

自己價值觀被影響了，都還不知道。

(40)

40

單元一聰明看民調

( 一 ) 什麼是民意調查

閱讀資料，回答下列問題：

調查主題：

調查對象：

調查方法：

調查機構：

調查時間：

調查結果：

2011 臺灣國中小學生上網動機調查

現今網路發達，與我們的生活密切相關，到底國中小學生都上網做些什麼呢？

政大數位文化行動研究室與白絲帶關懷協會研究團隊，於 2011 年對臺灣國民中、

小學進行調查，以了解學生上網動機。研究團隊分別抽取臺灣各縣市 46 所國小及 41 所國中，針對國小三年級至國中二年級在學學生，進行問卷調查。

調查後發現，臺灣中小學生上網目的，以玩線上遊戲最多（78.9%），其次依序為查資料（52%）、使用即時通訊（50%）、看娛樂資訊（37.2%）、使用部落格（35.5%）、下載軟體（29.5%）、收發電子信件（27.5%）等。

研究結果發現，多數國中小學生較常上網玩線上遊戲，只有少部分用於其它方面。因此父母應多加注意，並教導小孩正確上網觀念，以維護學童身心之健康。

出處：中華白絲帶關懷協會 http://www.cyberangel.org.tw/home （2013.08.15）

(41)

41

( 二 ) 檢視民調的真實性

讓我們一起來欣賞一段影片，並將重點記錄下來：

聰明看民調步驟一：（）

我們如果希望調查的結果，能真正表達出調查對象的普遍意見。那麼在調查對象的選取上，要遵守的大原則是：所有的調查對象，都要有被公平選取的機會。也就是符合隨機抽樣的精神。

檢視民調真實性，除了隨機取樣的原則外，還有什麼需要特別留意的呢？

請從以下的影片中找出答案。

(42)

42

聰明看民調步驟二：（）

問卷設計的優劣，往往影響著調查結果，例如：問題提供的資訊、問題的次序…等。

聰明看民調步驟三：（）

如何才能正確調查民意呢？在調查時，調查的機構、時間、方法…等，

都會影響調查的結果，應多加注意！

(43)

43

單元二偶像劇知多少

( 一 ) 看影片分節目類型

一年級時，我們曾學習過電視節目可分為不同的類型，例如「新聞」、「綜

藝」和「戲劇」等。仔細看看接下來播放的影片，它們是屬於哪一種類型？你是怎麼知道呢？

影片類型你從哪裡看出來的？

1

2

3

戲劇類型的節目又分成「鄉土劇」、「古裝劇」、「偶像劇」等。今天我們要認識的主題是「偶像劇」。

1、請跟你的夥伴討論，你印象中的「偶像劇」是什麼?

____________________________________________________________________

2、它為什麼會被稱為「偶像劇」呢?

____________________________________________________________________

(44)

44

( 二 ) 偶像劇的秘密武器

分析時下流行的偶像劇，你有沒有發現它們有很多異曲同工之妙的地方呢？

這些秘密武器可都是它們要牢牢讓你上癮的方法，就讓我們來為你一一解密吧！

下列選項中，符合偶像劇的敘述，請在括弧裡打「○」

1. （）主要角色的外貌都非常俊美。

2. （）劇中人物穿著的服飾和配戴的飾品都是最新流行的款式。

3. （）大部分使用閩南語交談。

4. （）劇情通常都是描寫細膩的愛情或溫馨的友情。

5. （）主題曲或插曲都搭配最新流行的音樂。

趨勢教育基金會 http://www.trend.org/arts_info.php?pid=613

(45)

45

( 三 ) 常見的劇情公式

除了上面敘述的偶像劇秘密武器外，你有發現在劇情上它們也有很多固定的公式：

1. 又高又帥的男主角因為一場誤會或偶遇，愛上外貌不起眼的窮酸女。

2. 男女主角不太唸書或工作，只為愛情而活，而且都會碰上很多阻礙，如因家庭背景懸殊而父母反對等。

3. 女配角外貌及身世都比女主角亮眼，且通常心機重會陷害女主角。

4. 劇中的主角群常會發生車禍或得罕見疾病而住院。

5. 主角遇到難過的事情都會是在下雨天。

6. 偶像劇最後結局大部分都是完美的，少部分是女主角淒美的因為癌症而死去。

請看看以下播放的影片，寫下藏在裡面的劇情公式。

影片發現的公式

1

2

3

(46)

46

( 四 ) 認識偶像劇

前面認識了這麼多有關偶像劇的秘密，那麼它的定義是甚麼呢？「偶像

劇」又稱為「青春偶像劇」，主要以青少年為收視對象。主要角色都由年輕、

外貌俊秀的偶像來擔任，也有資深的中年和老年演員參與演出，但多是擔任配角。偶像劇的故事多以現代人經常面臨的情感、生活和工作難題為主軸，

配搭唯美的畫面和動人的音樂。我們觀看偶像劇可以當作平時的消遣活動，

但不要過度沉迷喔！現實與戲劇之間是有差別的，請不要把自己幻想成劇中的男女主角，那些唯美的劇情，都只是編劇虛構出來的喔！

討論：

如果過度沉迷偶像劇可能會發生什麼事呢？

※綜合活動

影片：別小看我「偶像劇『薰衣草』幕後大揭密」

看完影片，有沒有發現其實偶像劇「唯美」的畫面都是製造出來的呢？

你還發現了什麼？寫下你的感想吧！

(47)

47

主題三電腦網路素養

單元一關心網路倫理

網路雖然力量大，但是使用上一個不小心，就會發生網路霸

凌，或是無意間觸犯法律的問題。我們要學習如何正確使用

網路留言，讓網路正向的功能發揮到最大，並關注網路倫理

上的規範。

(48)

48

單元一關心網路倫理

( 一 ) 網路力量大

現今由於資訊科技日新月異，使得網路訊息的傳輸快速又便利。你有想過它會為我們的生活帶來什麼影響嗎？就讓我們先讀一讀以下兩則故事。

故事一：

陳姓婦人在家中上網，看見網路流傳臺中豐原疑似發生竊嬰的消息，她就截取這篇報導，加上自己的註解（最近各地擄小孩案件頻傳，離我們很近的豐

原也出現，目前確定豐原公園已經有 3 個小孩被抓走了），轉貼在網路上。結果

這則網路留言引起很大的回響和恐慌。經警方進一步調查，發現是陳婦所為，

她一臉不解表示，看見網路流傳竊嬰案，自認應多宣傳，並坦承自己未查證就貼文。警方已將此案依社會秩序維護法裁罰。

出處（2013.06.12 自由時報電子報/林欣漢）

故事二：

美國西雅圖市一位洗腎的 38 歲男子戴蒙．布朗（Damon Brown），身體急速惡化，終於決定透過臉書求助，在臉書設立「求腎」專頁。網頁一成立透過分享與連結，很快就有 1400 位「朋友」響應，即使不認識布朗的人也願意捐贈。

布朗在短時間內即找到捐贈者，即將接受移植手術。非營利組織「器官分享聯合網路」發言人表示，布朗並非透過網路找到捐贈者的唯一例子，社群網站已成為器官配對的新管道。

出處（2012.01.02 聯合晚報/A6 版/國際要聞/朱小明）

 看完以上兩則故事，你對於網路力量有什麼看法呢？為什麼？

(49)

49

( 二 ) 網路霸凌

小美是位品學兼優的好學生，師長和同學們都非常的喜歡她；而小華則正好相反，成績不好又愛鬧事。有次考試時，小美無意間發現小華鬼鬼祟祟的不知在做什麼？仔細一看發現小華原來在作弊，當下小美立即報告老師，

小華也受到了應有的懲罰。

小華因此心生不滿，時常在個人部落格上謾罵小美，還在臉書上成立抵制小美的社團，邀集班上同學，在上面留下怒罵小美的發言，與胡亂編寫有關小美的八卦留言供朋友轉貼。

 假使你是小美，你發現了小華在網路上謾罵的行為，你會有什麼樣的感受？

 你覺得小華的哪些行為做錯了？為什麼？

 假使你是小華與小美的同學，當你收到小華傳送有關小美的訊息時，你應該怎麼做？

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( 三 ) 正確使用留言

網路上有許許多多留言與消息，我們該如何面對呢？請選出以下正確的行為。

 審慎判斷校園流傳的消息是否屬實，不任意轉寄或張貼可能傷害他人的訊息。

 不管消息是否正確屬實，先傳了再說。

 在網路公開空間張貼訊息前，需謹慎思考是否觸法或可能傷害他人。

 情緒激動時，我需待心平氣和時才可留言或轉貼。

 在網路上可以任意發言，因為大家都不知道我是誰。

反網路霸凌，學生 7C 秘訣：

1. 尊重他人ㄅ拒絕轉貼或回覆不正當之發言

2. 三思後行ㄆ拍下或儲存不正當發言之訊息

3. 看好密碼ㄇ我會先想好留言是否觸法或傷害他人

4. 封鎖霸凌行徑ㄈ我會在留言時不言語傷害他人

5. 拒絕傳輸回覆ㄉ我會將不實的流言報告家長或老師

6. 保留證據ㄊ我不會隨意轉貼不實謠言

7. 進行通報ㄋ我會將我的帳號密碼保管好

出處：中華白絲帶關懷協會 http://www.cyberangel.org.tw/home （2013.07.23）

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小小筆記

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國立嘉義大學附設實驗國民小學五年級資訊素養課程學生課本

編著：林菁、龔冰蕾、沈桂枝、嘉大附小資訊素養團隊、嘉大資訊素養團隊 責任編輯：林菁

出版者：嘉大及嘉大附小資訊素養團隊 發行人：嘉大及嘉大附小資訊素養團隊 排版：顏仁德

中華民國 103 年 8 月 19 日

目次

目次

給小朋友的話

Big6 探究任務 圖書館素養

電腦網路素養 圖像媒體素養

主題一 Big6 探究任務

單元一 爭議性人物探究

Big 6

我可以做得更好

爭議性人物介紹

筆記技巧 一、 閱讀筆記

以下是幾個記錄閱讀筆記的技巧，如果你能確實使用它們，相信 你的閱讀筆記一定會高人一等。

1. 在頁首註明標題、記錄的日期和資料來源，筆記頁碼可標註在 頁首右上角。

2. 字跡盡量清楚，以免日後看不懂自己的筆記。

3. 有條理的組織筆記，且格式最好一致。

4. 為求簡單易讀，可採用條列方式記重點，並編上號碼。

5. 利用縮排方式以有層次的記筆記，先把主要概念放在第一層，

次要概念往內縮。

6. 利用不同顏色的筆來分辨重點。

7. 可採用圖表、組織圖、流程圖等方式來呈現重點。

8. 不同的主題最好用分隔線或空行隔開。

9. 經常復習自己的筆記。

註明標題、記錄的日期和資料來源，以及筆記頁碼。

利用縮排方式。

採用條列方式記重 點，並編上號碼。

採用圖表、組織圖、

流程圖等方式呈現。

不同的主題用分隔

線或空行隔開。

二、 聽講筆記

除了整理讀書筆記外，你也可以將做筆記的技巧使用在平日聆聽 老師上課、名人演講，以及觀賞影片的時候。只是這些時候都有時間 限制，你無法慢條斯理的做筆記，而要很快速的記下演講者的重點。

所以在記錄筆記時，除了上述的技巧外，你還要運用更多的方法。

1. 上課或聽演講前，先閱讀課本或與主題相關的資料。

2. 專心聆聽演講者的話語。

3. 不要想記下每一個字，你只要用自己的話記下關鍵語詞即可。

4. 不要太在意記下的文句是否通順或是否有錯別字，只要能記下 重點就可以了。

5. 可以使用注音符號、縮寫、符號或簡稱，來表達較長或較複雜 的意思，例如「=」是等於，「>」是大於，「P.S. 」是附記，

「資素」是資訊素養。

6. 若漏字或沒有記清楚，可先留下空白，待演講或影片結束，趁 記憶猶新的時候盡快補齊、整理。

主題人物的選擇

。

不同形式的概念圖

概念圖初稿

修正後概念圖

尋找策略

我可以從哪裡找到有用的資訊呢？請在中打

參考資料來源寫法

圖書資源

網路資源

期刊資源

報紙資源

訪談資料

影片資料

搜尋引擎武功祕笈

摘要特定的重點

百大影響力人物 － 陳樹菊

資料閱讀 – 摘要特定的重點

議論文三要素

寫出一段對人物的評論

簡報小幫手

①.

②.

③.

秦始皇

秦始皇

簡報範例 簡報草稿

簡報範例 簡報草稿

簡報範例 簡報草稿

「爭議性人物」Big6 互評單

爭議性人物「議論文評分規準」

我的回顧與省思

主題二 圖像媒體素養

單元一 聰明看民調

從什麼是民意調查下手，讓我們學習以簡單的三步驟來檢視 民調的真實性。

單元二 偶像劇知多少

偶像劇最吸引人的地方，就是它製作時，以「唯美」為最高

指導原則，讓現實中常常受挫的我們，忍不住要躲在其中尋

找安慰。仔細分析它常見的劇情公式，會發現一些需要被檢

視的觀點在其中。我們透過討論來關注和思考，千萬不要連

自己價值觀被影響了，都還不知道。

Big6 探究任務圖書館素養

電腦網路素養圖像媒體素養

單元一爭議性人物探究

筆記技巧一、閱讀筆記

以下是幾個記錄閱讀筆記的技巧，如果你能確實使用它們，相信你的閱讀筆記一定會高人一等。

1. 在頁首註明標題、記錄的日期和資料來源，筆記頁碼可標註在頁首右上角。

採用條列方式記重點，並編上號碼。

二、聽講筆記

除了整理讀書筆記外，你也可以將做筆記的技巧使用在平日聆聽老師上課、名人演講，以及觀賞影片的時候。只是這些時候都有時間限制，你無法慢條斯理的做筆記，而要很快速的記下演講者的重點。

4. 不要太在意記下的文句是否通順或是否有錯別字，只要能記下重點就可以了。

5. 可以使用注音符號、縮寫、符號或簡稱，來表達較長或較複雜的意思，例如「=」是等於，「>」是大於，「P.S. 」是附記，

6. 若漏字或沒有記清楚，可先留下空白，待演講或影片結束，趁記憶猶新的時候盡快補齊、整理。

百大影響力人物－陳樹菊

簡報範例簡報草稿

簡報範例簡報草稿

簡報範例簡報草稿

主題二圖像媒體素養

單元一聰明看民調

從什麼是民意調查下手，讓我們學習以簡單的三步驟來檢視民調的真實性。

單元二偶像劇知多少

單元一聰明看民調

單元二偶像劇知多少

主題三電腦網路素養

單元一關心網路倫理

單元一關心網路倫理

國立嘉義大學附設實驗國民小學五年級資訊素養課程學生課本