正參】078 科目：團體輔導理論與實務

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(○) 1.團體輔導或團體工作乃是在團體中藉著人際互動以幫助個人的歷程。 p.6

(○) 2.團體動力學是研究團體中行為的科學，旨在促進對團體性質、團體發展及團體與個人、其他團體或社會間交互關係的了解。 p.20

(Ｘ) 3.個人中心學派(Client-Centered Counseling)的人性論是悲觀的命定論(determinism)，人無法主宰自己的命運，個人的行為受過去的影響至深。 p.37

(Ｘ) 4. 行為諮商法(Behavioral Counseling)認為困擾的產生乃是由於心理元素產生了痛苦的分裂，這種不協調可能發生在個體內，亦可能發生在人與人之間。 p.54

(○) 5.在團體輔導中，倫理常被界定為團體領導者的行事準則。 p.71

(Ｘ) 6.在團體輔導的基本技巧，所謂「積極傾聽」，是指團體輔導員對於團體成員的敘述，以簡單新鮮的話語，加以回應，使團體成員知道您了解他所說的內容。 p.90

(○) 7.在團體輔導的基本技巧，所謂「摘要」，是指團體輔導員於團體告一段落或即將結束後，以簡單的敘述，將剛剛團體發生的重要過程或內容，摘要回顧，亦具有澄清、引導、增強的功能。

p.92

(Ｘ) 8.在團體開始階段的結構化(structuring)技巧，是指團體輔導員能引導成員對於個人及團體的目標產生希望，讓成員較願意嘗試冒點險，於團體中開放自己。 p.145

(Ｘ) 9.團體討論法中的腦力激盪術(Osborn, 1957)是強調鼓勵成員勇於互相批評，儘量提出質疑，多多益善。 p.169

(○) 10.每次團體聚會的結束，對團體成長亦是十分重要的。有經驗的團體輔導員，通常會留下至少 10 分鐘時間，進行該次團體結束。 p.178

(3) 1.「或稱人格重整團體，其功能是『矯治』──幫助長期陷於深度心理困擾的人『脫離苦海』」的是下列哪類團體？ (1)輔導團體 (2)諮商團體 (3)治療團體 (4)會心團體。 p.9

(3) 2.運用周哈里窗(Johari Window)以分析人們行為特質有四個領域，其中「自己不知道，他人卻知道」的領域稱之為？ (1)公開的領域 (2)秘密的領域 (3)盲目的領域 (4)未知的領域。

p.30

(4) 3.在心理分析學派所提出的自我防衛機制中，所謂「個體不願把令人驚駭的、先前被壓抑或否定的潛意識內容帶到意識中來經驗。」此稱之為？ (1)轉移 (2)投射 (3)退化 (4)抗拒。 p.39 (1) 4.完形治療是一種經驗主義的治療，不是語言式或解釋性的治療，目的在幫助當事人在現實中與

自己的經驗進行直接的接觸。而以上內容其主要觀點強調的是？ (1)此時此地 (2)潛意識 (3)童年期經驗 (4)自卑與超越。 p.54

(1) 5.就團體輔導專業倫理標準，下列何者是錯誤的？ (1)領導者組成團體應開放自由報名而不應實施團員甄選 (2)領導者應具有適當的領導團體之專業知能和經驗 (3)領導者應尊重團員參與或退出團體活動之權利 (4)領導者應特別注意保密原則。 p.77

(2) 6.在團體領導技巧中，所謂「對成員表達的情緒感受以如同照鏡子的方式加以回映，以幫助成員覺察自己的情緒。」此稱之為？ (1)設定目標 (2)情感反映 (3)處理沉默 (4)開放自我。

(2)

p.98

(4) 7. 在團體領導技巧中，所謂「對於成員於團體中的言語非口語行為中，困惑或矛盾之處加以提出檢視。」此稱之為？ (1)支持 (2)示範 (3)保護 (4)面質。 p.98

(1) 8.根據 Corey(1990)對於團體發展階段的概分，「團體開始時的探索階段」這稱之為？

(1)定向階段 (2)轉換階段 (3)工作階段 (4)鞏固階段。 p.122 (4) 9.團體輔導的發展階段，於團體轉換階段之主要特徵為？

(1)自我實現 (2)單向溝通 (3)語言暴力 (4)焦慮及抗拒。 p.151

(2) 10.在團體工作階段，「團體輔導員於團體過程中以身作則，示範有關團體問題的因應方法，讓成員於短時間藉由觀摩學習」，此稱之為？

(1)練習法 (2)示範法 (3)名義團體法 (4)腦力激盪法。 p.167

1. 團體輔導乃是藉著人際互動以幫助個人的歷程。試問：團體輔導的功能為何？請您分別從下列三個層面：教育的功能、預防的功能、診療的功能，分析說明之。？(15%)

p.22～p.23

2. 團體輔導的基本技巧主要包括：反應的技巧（如積極傾聽、簡述語意、…）、互動的技巧（如協調、

解釋、…）、主動的技巧（如開放性發問、探究引導、…）等三大類。請您自行選擇您覺得重要的其中 3 個技巧（例如：積極傾聽、同理心、開放性發問）加以解釋或舉例說明之。(15%)

p.90～p.99