國立空中大學 102 學年度下學期期中考試題【正參】68
科目：團體輔導理論與實務 一律橫式作答 1 頁
一、填充題 30%(每題 3 分，共 10 題)
說明：請於答案紙上寫出題號，根據每題的上下文內容，直接回答□內的字詞為何。
1. 在團體的角色中，要了解自己可從鏡中自我的概念分析出五種不同典型的人物，其中當個人對自 我的評價很高，而他人對自我的評價很低時，且自以為是，這是□□□的典型人物。(自傲者，
CH1 , P.13)
2. □□□□學是研究團體中行為的科學。(團體動力，CH1 , P.20)
3. 心理分析學派團體的團體目標在於提供一種幫助當事人重新體驗早年□□□□的氣氛。(家庭關 係，CH2 , P.39)
4. 存在主義治療團體在提供一個有利的情境，使成員能夠擴大□□□□。(自我覺察，CH2 , P.39) 5. 在團體互動的技巧中，將成員連結在一起，以形成共識或探討主題，對於團體中的旁觀者、冷落
者或被排斥者拉回團體，此種技巧稱為□□。(連結，CH4 , P.92)
6. 在團體主動的技巧中，對於過去、即將發生或未來可能發生的情境，以模擬的方式由團體成員扮 演情境中分派的角色，並加以演練，此種技巧稱為□□□□。(角色扮演，CH4 , P.96-97) 7. 在團體開始的階段，最重要的任務在於建立成員對團體的安全感與□□□。(信任感，CH5 , P.142) 8. 在團體轉換階段的主要特徵為焦慮與□□。(抗拒，CH5 , P.151)
9. 在團體工作階段的時間焦點是團體能專注於□□□□的感受，直接而立即地分享當下的經驗。(此 時此刻，CH6 , P.160)
10. □□□□□是團體結束後，為了追蹤團體成員達成個人或團體目標的情形，並可協助處理團體中 未完成任務的團體過程。(團體的追蹤，或團體追蹤均可，CH6 , P.181)
二、解釋名詞 30%(每題 5 分，共 6 題)
說明：請於答案紙上寫出題號，回答解釋下列「」中的名詞
1. 團體壓力 (CH1 , P.7)
2. 個人中心學派成長治療性條件中的「真誠一致」。(CH2 , P.49) 3. 在溝通分析學派中的「隱藏式溝通」。(CH2 , P.47)
4. 分組討論法。(CH4 , P.100)
5. 「團體前預備會議」。(CH5，P.135) 6. 「文化膠囊化」(CH6, P.163)
三、問答題 40%(每題 10 分，共 4 題)
說明：請於六題中選四題回答，請標出題號作答，超出四題之外的內容不予計分。
1. 團體的定義上，談到一個有意義或有功能的團體，除了具備兩個或兩個以上的人的形式組合條件 之外，尚須實質上結合哪三個要素? 請分別說明之。(CH1, P5-6)
2. 在團體輔導的基本原理中，可從周哈里窗的概念，請問何謂自我開拓？要讓哪些行為特質領域越 大？哪些行為特質領域越小？(CH1 , P.29-30)
3. 團體倫理的實踐，應根基於哪四項良好的特質之上? (CH3，P.71)
4. 綜合各家對於團體發展階段的統合觀點，可以把團體輔導發展階段分為哪六個階段?(CH5，P.122) 5. 在團體工作階段團體輔導員的技巧有示範法、練習法、內外圈團體觀察、腦力激盪術、名義團體
技巧、團體過程觀察法、團體目標導向流程表七種，請說明其中一種。(CH6, P.167-171) 6. 在整個團體結束後必須進行團體的評估，評估的向度有團體目標、團體計畫、團體領導功能以及
團體的過程，請分別說明之。 (CH6, P.182)
