學習領域 〈國文〉領域 設計者 莊麗治
教學對象 國中一年級 教學時間 三節課〈200 分鐘〉
教材來源 國文課本〈南一版〉 教學單元 國文第一冊第六課「那默默的一 群」
設計理念
在日常生活中認識環保分類，並能作好掌握資源回收，同時藉由觀 察、訪問周遭人物的工作情形，學習務實的處事態度，並建立正確的 工作態度及價值觀
教學目標
1. 認識資源回收分類項目
2. 學習勞動者敦厚樸實的精神。
3. 培養描述日常生活見聞的能力。
4. 學習觀察周圍的人物。
對應 能力 指標
語文能 力指標
C-3-3-5 能以感性的話語，表達對他人的關心。
E-3-5-5 能體會作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。
F-3-1-1 能應用觀察的方法並精確表達自己的見聞。
生涯發 展教育 目標
1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。
3-3-2 培養正確工作態度及價值觀。
3-3-3 發展生涯規畫的能力。
學校本 位能力 指標
主-1-1 能瞭解學習的內涵、重點，完成領域學習單或指定作業。
多–1-2 認識社會環境的相關行業，能試探職業性向和興趣，以作學 生涯發展檔案。生
合-1-1 培養學生和小隊成員的溝通能力，團隊學習及合作精神。
思-1-1 能從學習過程或內容中，能提出自己的看法或見解。
活動歷程 1.引起動機 (約 10 分鐘)
（1）播放慈濟環保教學影片，體認為了救地球，務必作好環保回收 之
重要性，針對觀賞影片後的震撼，請同學分享感受
（2）播放「地球說－你對我真好」資源回收教育主題曲，透過影片畫 面歌曲，了解資源回收之分類原則。
2..綜合活動：
（1）分組討論：（約 25 分鐘）
a. 老師發下「我是環保小尖兵」、「向無名英雄致敬」兩份學習單，
小組討論並完成學習單，再由各組代表口頭報告，並請其他小組 饋。
b. 老師穿梭各組引導，處理突發狀況，並在學生發表時予以正向回 饋。
（2）參訪環保機構 (約 150 分鐘)
參訪台北市政府環境保護局北投垃圾焚化廠、舊宗資源回收分類 廠、大理清潔隊，透過導覽人員之解說，了解此職業之工作情形，
生活周遭小人物對社會的貢獻，並建立正確的工作態度及價值 觀。
4. 評量 (約 10 分鐘)
返校填寫「環保機構之旅」學習單並進而發表個人參觀感受。
5. 導入作文(約 50 分鐘)
利用下週作文課的時間，透過這次活動的經驗，活用這次訪問 的資料及自己的體會，寫一篇作文，題目為：「一個認真的 人」、「無名英雄的故事」、「環保機構參觀之我見」
6. 老師結語(約 5 分鐘)
透過這次活動，讓同學了解環保人員工作情形，進而理解各行 各業的甘苦，從而體會都厚樸實、默默付出的精神。並期能做好 環保及資源分類，為地球盡一份心力。
評量方式 書面報告,學習單,上台口頭報告,小組分工合作精神，參觀時態度秩序
備註
（一）準備事項：
1、課前讓學生去了解資源回收分類項目，俾供課上討論
2、事先準備每位學生一張「我是環保小尖兵」、「向無名英雄 致敬」學習單。最後全組討論，完成一分學習單並派代表上台 報告。
3、事先電話聯絡台北市政府環境保護局、舊宗資源回收分類廠、大 理清潔隊，確定參觀日期，並以正式公文行文參觀單位。
4、聯絡台北市公車，協調車資收費，並收齊車資，完成訂車事宜。
5、全班同學先分組(每組約 4-5 人)，選好組長，負責掌握各組參觀 秩序與問題請教，同時填答學習單時，亦能有效督策與協調組 員進度，安排指定同學上台發表。
6、事先取得參觀家長同意書，並協調返校用餐事宜。
7、事先協調調課事宜，填妥校外教學參觀表繳交註冊組，行前再 知會該班導師與相關教師。
8、參觀行程前老師先上完「那默默的一群」這一課的內容。
（二）注意事項：
1、活動前三週告知，同學可以充分準備，並收齊家長同意書。
2、各組報告資料，要交給老師，同時影印張貼於教室布告欄。
3、組別的安排事先協調，座位能把同一組的同學排在一起。
4、各組報告資料及學習單，老師收回打成績。
「向無名英雄致敬」學習單
七年 班 座號 姓名 組別：
一、在社會各角落總有各行各業各階層小人物，它們默默奉獻，為人類社會盡自 己的一分力量，也許從不為人知，卻是最有資格被稱為「人物」的一群人。請和 組員討論後，寫出三種默默付出的無名英雄，並完成下列學習單。
無名英雄（其行 業）
服務奉獻的事蹟 自己的體會 想對他們說的話
二.清道婦敦厚樸實、負責盡職的忠實態度值得肯定，請反省自己在日常生活中，
有什麼樣的生活態度與行為，也是「一絲不茍，絕不撿便宜」，的忠實態度。
事例 事例 事例
「環保機構之旅」學習單
班級： 姓名： 座號：
一、你知道此次我們造訪的是台北市環保局何分隊？
二、透過機構主管的解說，你知道清潔隊員工甄選條件為何？
三、請說明清潔隊員的工作內容與上班時間為何時？
四、如果沒有「那默默的一群」，請想像並說明我們世界將會如何？
五、所謂「忠實的態度」也就是「敬業的精神」，請說一則「敬業」的事例
六、在你居家附近，是否也有這樣盡忠職守的清潔隊員？若遇到，你會如何 表達感激？
