一年 班 座號 姓名
貳 貳 貳 貳、、、、發展活動發展活動發展活動發展活動 老師引導學生明白專注聆聽的重 要，並以活動讓學生寓教於樂。 一、要求全班起立，同學可以選擇閉目或睜 眼進行聽力大考驗。 二、播放一段預先錄好，有關動物的一段小 故事。 很久以前，地球一片黑暗，沒有任何生物 知道白天是什麼樣子。有一天，森林裡所有的 動物聚集在一個空地。他們很想知道保持黑暗 比較好，還是也有光比較好。鹿、栗鼠、浣熊、 狼、熊和其他許多動物，爬到山頂上。山的最 高處沒有任何樹生長，只有岩石。數以萬計的 星星在夜空中閃爍。熊站在頂峰之上，看盡底 下的森林，牠表示希望繼續保持黑暗。牠說： 沒有光的干擾，森林裡的動物在黑暗中可以睡 得比較好。大部分的動物都很怕熊，於是同意 牠的提議。浣熊說牠並不介意黑暗，因為牠夠 聰明，即使在黑暗中，還是可以取得豐富的食 物。狼跟著附和討好的說牠也不介意，不論黑 夜或白日牠都能夠嗥叫。但有一隻動物並不贊 同熊的意見。所有動物中最小的栗鼠，提出牠 想要有白天和晚上的意見。栗鼠很機伶，當熊 繼續表示黑夜比較好的看法時，牠就舉出許多 白晝的優點。漸漸的，黑夜過去，熊愈說愈累， 栗鼠繼續喋喋不休，好像牠有著全世界的能 量。當其他的動物一個接一個睡著時，栗鼠仍 舊高談闊論。最後，當第一道曙光從山頂出現 時，牠們醒了，並對所見感到驚訝。栗鼠在岩 石間跳來跳去。熊非常生氣，因為並沒有如牠 所願。牠大聲的吼叫，跟在栗鼠後面跑，牠追 下山。熊比較快，牠伸出巨爪要抓栗鼠，栗鼠 逃開之前被抓傷了後背。這就是為什麼到今 天，你可以看到栗鼠的後背有條紋。(伍麗華譯自
how the chipmunk got its stripes)
他 人 的 想 法 ， 甚 至 可 以 學 習 他 人 的 優 點 來 增 進 自 己 的 學 習 效
果 。
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