國小學童對塑膠製品之認知與使用行為之研究 陳施琦、吳照雄
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摘 要
本研究在探討國小學童對塑膠製品之認知及使用行為，並經由問卷實際了解學童對塑膠製品之認知及使用行為之實際狀況
。 前人研究皆顯示，提昇資源回收的觀念會帶動參與回收計畫的習慣。透過教育有助於使學童建立正確的回收知識及價值 觀，體認環境對每個人生活的價值，進而內化為自我的價值觀，最終改變國人的回收概念。 本次研究顯示了受訪的國小高 年級學童在「塑膠製品對人體及環境造成危害之瞭解」上，多數學童瞭解到隨意棄置塑膠製品會對環境造成危害；在「對 塑膠製品之基本常識」上，雖然透過在學校或商店的分類回收文宣，學習到塑膠製品具有多種回收代號，但並不一定是全 然瞭解這些回收代號所代表的各項意義。 在實際使用行為上，透過統計分析與Scheffe事後比較，顯示出同時接受國家義務 教育的學童之間，其就讀學校的規模、個人性別與年紀，並不會有多大的差異影響，而家庭與社會教育帶給學齡階段的兒 童才是真正帶來較大差異影響的主因。而在傳播媒體的影響上，由於此時學童接觸媒體訊息時，帶有明顯的選擇性，多半 以娛樂性節目為主，相對能獲取環保知識的機會，並不會高於不常接觸傳播媒體的學童。 而對照前人研究與本次研究的結 果，建議未來從事相關研究者，在研究對象方面，可以進行不同地區與不同年段的比較，讓研究結果更為完備；在研究方 法方面，可配合實驗性教學，進行教學介入，有助於瞭解各變項間的關係，也可採用質性研究方式，透過焦點團體訪談，
一方面可加強學童使用自備餐具的觀念，另一方面可針對不同家庭背景進行親職教育座談，讓環保觀念深植於每個家庭，
也使研究更深入於研究對象在問卷項目之外的想法，讓研究更具意義 關鍵詞 : 塑膠回收、認知與行為、統計分析、問卷調查、國小學童
目錄
目錄 封面內頁 頁次 簽名 中文摘要 iii ABSTRACT v 誌謝 vii 目錄 ix 圖目錄 xiii 表目錄 xiv 第一章 緒論 1 1.1 研究背景與動 機 1 1.2 研究目的 4 1.3 研究範圍與限制 4 第二章 文獻探討 6 2.1 石油化學工業的本質 6 2.1.1 石油化學工業的源起 6 2.1.2石 油化學工業與塑膠工業之關聯 7 2.2 塑膠的發明 10 2.2.1 第一種被廣泛應用的塑膠原料：電木 10 2.2.2 塑膠的定義 11 2.3 塑 膠的性質 14 2.4 塑膠的回收 14 2.4.1 塑膠回收代號 15 2.4.2 七大類塑膠 16 2.5 國內外塑膠製品使用比較 20 2.5.1 塑膠製品對 人類及環境的危害相繼被發現 20 2.5.2 環境賀爾蒙 20 2.5.3 塑膠製品產生環境賀爾蒙的案例 21 2.6 使用塑膠製品的正確方 法 22 2.7 行政院衛生署對各類食品塑膠容器歷年檢驗結果 27 2.8 塑膠容器之減量政策及回收宣導 27 2.8.1 回收管道 28 2.8.2 塑膠回收再利用的案例 29 2.9 環境與資源回收相關實證研究 29 第三章 研究方法 33 3.1 研究架構與流程 33 3.1.1 研究架構 33 3.1.2 研究流程 34 3.2 研究對象 35 3.3 研究假設 37 3.4 研究工具 38 3.4.1 問卷說明 38 3.4.2 資料處理與分析 38 第四章 研 究結果分析與討論 40 4.1 受訪者基本資料描述統計分析 41 4.1.1 就讀學校、性別與年級 41 4.1.2 不同職業的父親、母親 42 4.1.3 校園垃圾分類情況 43 4.1.4 聽閱時事新聞的頻率 44 4.1.5 飲用市售飲料的頻率 45 4.1.6 購買市售飲料的來源與頻率 46 4.1.7 早餐餐具使用行為 47 4.2 國小學童對塑膠製品使用常識調查分析 48 4.2.1 塑膠回收分類符號知悉情況 48 4.2.2 棄置塑 膠製品與環境危害 49 4.2.3 使用塑膠製品與身體健康 50 4.2.4 重複使用塑膠製品釋放毒害與塑膠再利用 52 4.3 個人背景變 項之塑膠製品使用習慣行為分析 54 4.3.1 就讀學校 54 4.3.2 性別 55 4.3.3 年級 55 4.3.4 不同職業的父親 56 4.3.5 不同職業的 母親 57 4.3.6 聽閱時事新聞的頻率 59 4.3.7 每週飲用市售飲料的頻率 60 4.3.8 對自然領域學科的喜好 61 4.4 問卷調查分析結 論 61 4.4.1 學童對於塑膠製品危害與基本常識的瞭解情況 62 4.4.2 個人背景變項 62 5.1 研究結論 67 5.2 檢討與建議 68 5.2.1 研究對象方面 68 5.2.2 研究方法方面 69 參考文獻 70 附錄一 問卷調查表 75 附錄二 行政院衛生署對各類食品塑膠容器歷年 檢驗結果 79 圖目錄 圖2-1 台灣石化工業體系圖 8 圖2-2 石化產業關聯圖 9 圖2-3 石化及塑膠產業關聯圖 10 圖2-4 熱固性塑 膠和熱塑性塑膠分類簡圖 12 圖3-1 研究架構 34 表目錄 表2-1常見塑膠原料種類及產品在生活上應用的實例 13 表2-2 回收代 號縮寫及聚合物名稱一覽表 15 表2-3 疑似環境荷爾蒙的物質 22 表2-4 各類塑膠材質之特性 23 表2-5 塑膠餐具與各類與各類 內容物適用性對照表 25 表2-6 各類塑膠之本色 26 表2-7 環境與資源回收知識、行為相關文獻比較 30 表2-7 (續)環境與資源 回收知識、行為相關文獻比較 31 表3-1 研究對象統計表 36 表4-1 就讀學校、性別與年級統計表 41 表4-2 父母職業統計表 42 表4-3 學校規模與班級垃圾分類情況次數統計表 43 表4-4 性別與聽閱時事新聞之調查統計表 44 表4-5 性別與飲用市售飲 料頻率調查統計表 45 表4-6 每週購買市售飲料來源與頻率調查統計表 46 表4-7 父親職業與早餐的餐具使用調查統計表 47 表4-8 母親職業與早餐的餐具使用調查統計表 47 表4-9 塑膠回收分類符號之調查統計表 48 表4-10 棄置塑膠製品與環境危害 之調查統計表 49 表4-11 使用塑膠製品影響身體健康之調查統計表 50 表4-12 使用塑膠製品影響身體健康之調查統計表 51 表4-13 重複使用塑膠製品釋放毒害的瞭解之調查統計表 52 表4-14 塑膠製品回收再利用之調查統計表 53 表4-15 不同就讀學 校塑膠製品之使用習慣t檢定摘要表 54 表4-16 不同性別塑膠製品之使用習慣t檢定摘要表 55 表4-17 不同年級塑膠製品之使
用習慣t檢定摘要表 55 表4-18 父親職業對照使用習慣平均數與標準差摘要表 56 表4-19 父親職業對照使用習慣單因子變異 數分析摘要表 56 表4-20 母親職業對照使用習慣平均數與標準差摘要表 57 表4-21 母親職業對照使用習慣單因子變異數分析 摘要表 57 表4-22 是否有聽閱時事新聞對照使用習慣t檢定摘要表 59 表4-23 飲用市售飲料對照使用習慣平均數與標準差摘 要表 60 表4-24 飲用市售飲料對照使用習慣單因子變異數分析摘要表 60 表4-25 對自然領域學科的喜好對照使用習慣t檢定 摘要表 61 表4-26 與前人研究差異比較 66
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