十九世紀歐洲史
教學目標:
本課程擺脫傳統歷史研究只以政治、軍事、戰爭為主軸的歷史發展，而主要以文化史、文明史、藝術史、科 技史與城市史發展為探討主題。本課程設計把文化史、文明史、藝術史、科技史與城市史發展置放在十九世 紀歐洲史中，在以此為基點，向其他方面延伸，分析十九世紀政治、軍事、經濟、社會、宗教、信仰、思想 的發展與演變，分析與介紹歐洲十九世紀整個時代背景的發展與當代之特殊性，及其對今日之影響。
課程範圍:
十九世紀歐洲史
授課方式:
1. 課程講授
2. 小組專題報告、課堂討論 3. 幻燈片、影片觀賞與討論
4. 參觀檔案館、博物館、美術館、古蹟等
課程進度及綱要:
1. 前言 2. 近代的開始
3. 法國大革命與拿破崙時代
4. 維也納會議(1814-1815)﹕舊政權復辟 5. 1848革命性的運動
6. 歐洲政治發展 7. 德國的掘起 8. 義大利地區發展
9. 達爾文(1809-1882)理論及其影響
10. 馬克斯(Karl Marx, 1818-1883)理論及其影響 11. 帝國主義時代(Imperialismus)與殖民運動 12. 歐洲權勢的均衡與新帝國主義
13. 國際關係與國際法的發展 14. 十九世紀自然科學的進步
15. 工業化時代與科技化時代﹕經濟與資產發展 16. 經濟與社會過度到工業化時代
17. 十九世紀的俄國 18. 殖民地獨立運動 19. 美國的發展 20. 日本西化運動 21. 新女性思想
22. 浪漫主義思潮運動與民族主義 23. 藝術與文化的多元化
24. 殖民運動藝術文化 25. 亞洲與台灣的西化運動
26. 從前衛文化的形成到二十世紀的文藝發展：十九世紀文化思潮總論 27. 總論
參考書籍:
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評分方式:
課程設計上，期末的成績依據為口頭報告（25％）、書面作業（35％）、平日參與課堂討論表現（20％）及出席率
（20％）為依據，其中書面作業尤其重要。
