110年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明

(1)

2021/06/11 110年國中教育會考各測驗科目計分及寫作測驗與數學非選題閱卷工作已於日前完成，國文、英語、數學、社會、自然各科計分採「標準參照」方式，

廣邀學科教授、中學教師及測驗專家，依據事先制定的各能力表現標準，對各科學生能力等級做「精熟」與「基礎」等級的門檻切點設定，將學生在國文、

英語、數學、社會、自然5科的評量結果，分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個能力等級。各科等級加標示與答對題數對照表與各科等級加標示人數百分比統計表如表一至表四所列。

表一、110年國中教育會考

國文、社會與自然等級加標示與答對題數對照表

國文社會自然

精熟

A++

42-48

46-48

54-63

59-63

48-54

52-54

A+ 44-45 57-58 51

A 42-43 54-56 48-50

基礎

B++

20-41

37-41

25-53

46-53

20-47

40-47

B+ 32-36 38-45 33-39

B 20-31 25-37 20-32

待加強 C 0-19 0-24 0-19

(2)

表二、110年國中教育會考英語﹙閱讀﹚與英語﹙聽力﹚答對題數對應整體等級加標示對照表

閱讀答對題數

聽力答對題數

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

0 待加強

待加強

待加強 1 待加

強

待加強

待加強 2 待加

強

待加強

待加強 3 待加

強

待加強

待加強 4 待加

強

待加強

待加強 5 待加

強

待加強

待加強 6 待加

強

待加強

待加強 7 待加

強

待加強

待加強 8 待加

強

待加強

待加強 9 待加

強

待加強

待加強 10 待加

強

待加強

待加強 11 待加

強

待加強

基礎 (B)

基礎 (B) 12 待加

強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

(3)

閱讀答對題數

聽力答對題數

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

18 待加強

待加強

基礎 (B)

強

待加強

基礎 (B)

強

基礎 (B)

基礎 (B) 21 基礎

(B)

基礎 (B)

(B)

基礎 (B)

(B)

基礎 (B)

(B)

基礎 (B)

(B)

基礎 (B)

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 27 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 28 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 29 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 30 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 31 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B+) 32 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

基礎 (B++) 33 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

基礎 (B++) 34 基礎

(B)

基礎 (B)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

基礎 (B++) 35 基礎

(B)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

基礎 (B++) 36 基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎基礎精熟

(4)

閱讀答對題數

聽力答對題數

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

37 基礎 (B+)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

精熟 (A)

精熟 (A) 38 基礎

(B+)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

精熟 (A)

精熟 (A) 39 基礎

(B+)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

精熟 (A)

精熟 (A+)

精熟 (A+) 40 基礎

(B+)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

精熟 (A)

精熟 (A+)

精熟 (A++) 41 基礎

(B+)

基礎 (B+)

基礎 (B++)

精熟 (A)

精熟 (A+)

精熟 (A++)

備註：

1.110年國中教育會考英語﹙閱讀﹚與英語﹙聽力﹚答對題數對應等級對照表

閱讀聽力

等級答對題數等級答對題數

精熟 36-41

基礎 13-21 基礎 14-35

待加強 0-13 待加強 0-12

2.110年國中教育會考英語整體等級加標示與加權分數對照表

等級標示加權分數

精熟

A++

90.24-100.00

98.05-100.00 A+ 95.15-98.04

A 90.24-95.14

基礎

B++

39.70-90.23

81.49-90.23 B+ 68.83-81.48

B 39.70-68.82

待加強 C 0.00-39.69

註：加權分數之呈現方式為四捨五入至小數點後2位

3.為提供單一的英語整體等級，依考生在英語（閱讀）及英語（聽力）的答對題數計算其英語加權分數，並根據加權分數判定考生的英語整體等級。

加權分數計算方式之資訊可至國中教育會考網站參閱（網址：http://cap.rcpet.edu.tw）。

(5)

表三、110年國中教育會考數學科選擇題答對題數與非選擇題級分對應等級加標示對照表

選擇題答對題數

非選擇題級分

0 1 2 3 4 5 6

0 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強

8 待加強待加強待加強待加強待加強待加強基礎 (B)

9 待加強待加強待加強待加強基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 10 待加強待加強待加強基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 11 待加強待加強基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 12 待加強基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 13 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 14 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B+) 15 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 16 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 17 基礎 (B) 基礎 (B) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B++) 18 基礎 (B) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 19 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 20 基礎 (B+) 基礎 (B+) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 精熟 (A) 21 基礎 (B+) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 精熟 (A) 精熟 (A) 22 基礎 (B++) 基礎 (B++) 基礎 (B++) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 23 基礎 (B++) 基礎 (B++) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A+) 24 基礎 (B++) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A+) 精熟 (A+) 精熟 (A+) 25 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A+) 精熟 (A+) 精熟 (A++) 精熟 (A++) 26 精熟 (A) 精熟 (A) 精熟 (A+) 精熟 (A+) 精熟 (A++) 精熟 (A++) 精熟 (A++)

(6)

備註：

1.110年國中教育會考數學科等級加標示與加權分數對照表

等級標示加權分數

精熟

A++

79.42-100.00

94.23-100.00 A+ 88.46-94.22

A 79.42-88.45

基礎

B++

39.42-79.41

69.62-79.41 B+ 59.81-69.61

B 39.42-59.80

待加強 C 0.00-39.41

註：加權分數之呈現方式為四捨五入至小數點後2位

2.數學科包含選擇題型與非選擇題型，加權分數計算方式說明如下：

依考生之選擇題答對題數與非選擇題級分計算其數學加權分數，並根據加權分數判定考生的數學等級。加權分數計算方式之資訊可至國中教育會考網站參閱﹙網址：http://cap.rcpet.edu.tw﹚。

(7)

表四、110年國中教育會考各科等級加標示人數百分比統計表

國文英語數學社會自然

精熟

A++

20.52%

6.53%

22.66%

6.17%

23.77%

6.08%

17.12%

5.93%

16.52%

6.02%

A+ 6.89% 5.48% 6.71% 4.40% 2.70%

A 7.10% 11.01% 10.98% 6.79% 7.80%

基礎

B++

64.87%

17.12%

49.14%

12.82%

49.26%

12.50%

68.28%

17.80%

61.12%

16.75%

B+ 16.44% 12.02% 12.33% 18.70% 13.89%

B 31.31% 24.30% 24.43% 31.78% 30.48%

待加強 C 14.61% 28.20% 26.97% 14.60% 22.36%

備註：

1.110年國中教育會考英語﹙閱讀﹚與英語﹙聽力﹚等級人數百分比統計表

閱讀聽力

等級人數百分比等級人數百分比

精熟 25.35%

基礎 70.12%

基礎 50.14%

待加強 24.51% 待加強 29.88%

2.各科等級加標示人數百分比係以有效人數計算﹙即扣除缺考、重大違規、免參加英語﹙聽力﹚考試及使用點字試題本、點字試題本電子檔、NVDA 試題本電子檔應試的考生﹚。各有效人數分別為：國文199,399人、英語198,698人、數學199,562人、社會199,638人與自然198,954人。

3.基於答對題數（國文、社會與自然）或加權分數（英語與數學）相同者皆為同一標示之公平原則，各標示之實際人數比例可能略高或低於25%。

此次計分結果顯示各科「精熟」等級的學生答對題數(加權分數得分)比例約為79%～90%，「基礎」等級的學生答對題數比例至少約佔整份測驗的 37%～42%。以國文科為例，總題數為48題，計分結果顯示考生答對42題可達到「精熟」等級，答對題數比例約為87.50%；答對20題就能達到「基礎」

等級，答對題數比例約為41.67%。依照此次計分結果各科精熟的人數比例為16.52%～23.77%、基礎的人數比率為49.14%～68.28% ，而待加強的人數比率為14.60%～28.20%。免參加英語(聽力)考試之考生，其英語閱讀成績即爲英語整體能力等級，表五的對照表提供其確認成績單之等級與標示。11 0年教育會考所有計分結果與統計資料已公告，歡迎上網下載，網址：http://cap.rcpet.edu.tw。

(8)

表五、110年國中教育會考

免參加英語（聽力）考試之考生的英語整體等級加標示與英語﹙閱讀﹚答對題數對照表

等級標示答對題數

精熟

A++

36-41

40-41

A+ 38-39

A 36-37

基礎

B++

14-35

31-35

B+ 25-30

B 14-24

待加強 C 0-13

備註：符合國中教育會考免參加英語(聽力)考試資格之聽障考生，其英語（閱讀）等級即為英語整體等級，並依其英語（閱讀）答對題數加註標示。

(9)

表六、110年國中教育會考各等級類別暨寫作測驗級分人數百分比統計表

類別人數百分比

六級分五級分四級分三級分以下

在此類別人數

占此類別百分比

占全部考生百分比

在此類別人數

占全部考生百分比 5A0B0C 16222 8.18% 1513 9.33% 0.76% 8817 54.35% 4.44% 5749 35.44% 2.90% 143 0.88% 0.07%

4A1B0C 9552 4.82% 448 4.69% 0.23% 4314 45.16% 2.17% 4639 48.57% 2.34% 151 1.58% 0.08%

4A0B1C 12 0.01% 0 0.00% 0.00% 2 16.67% 0.00% 9 75.00% 0.00% 1 8.33% 0.00%

3A2B0C 10101 5.09% 323 3.20% 0.16% 3958 39.18% 2.00% 5590 55.34% 2.82% 230 2.28% 0.12%

3A1B1C 40 0.02% 0 0.00% 0.00% 9 22.50% 0.00% 23 57.50% 0.01% 8 20.00% 0.00%

3A0B2C 0 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00%

2A3B0C 13093 6.60% 306 2.34% 0.15% 4560 34.83% 2.30% 7831 59.81% 3.95% 396 3.02% 0.20%

2A2B1C 179 0.09% 0 0.00% 0.00% 41 22.91% 0.02% 109 60.89% 0.05% 29 16.20% 0.01%

2A1B2C 1 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 1 100.00% 0.00%

2A0B3C 0 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00% 0 0.00% 0.00%

1A4B0C 22060 11.12% 306 1.39% 0.15% 6169 27.96% 3.11% 14511 65.78% 7.32% 1074 4.87% 0.54%

1A3B1C 1504 0.76% 8 0.53% 0.00% 263 17.49% 0.13% 999 66.42% 0.50% 234 15.56% 0.12%

1A2B2C 212 0.11% 2 0.94% 0.00% 31 14.62% 0.02% 132 62.26% 0.07% 47 22.17% 0.02%

1A1B3C 54 0.03% 2 3.70% 0.00% 5 9.26% 0.00% 30 55.56% 0.02% 17 31.48% 0.01%

1A0B4C 42 0.02% 0 0.00% 0.00% 2 4.76% 0.00% 13 30.95% 0.01% 27 64.29% 0.01%

0A5B0C 49926 25.17% 258 0.52% 0.13% 9473 18.97% 4.78% 36373 72.85% 18.34% 3822 7.66% 1.93%

0A4B1C 22084 11.13% 42 0.19% 0.02% 2294 10.39% 1.16% 16094 72.88% 8.11% 3654 16.55% 1.84%

0A3B2C 15003 7.56% 17 0.11% 0.01% 1126 7.51% 0.57% 10347 68.97% 5.22% 3513 23.42% 1.77%

0A2B3C 12341 6.22% 6 0.05% 0.00% 636 5.15% 0.32% 7950 64.42% 4.01% 3749 30.38% 1.89%

0A1B4C 11424 5.76% 0 0.00% 0.00% 345 3.02% 0.17% 5980 52.35% 3.01% 5099 44.63% 2.57%

0A0B5C 14518 7.32% 2 0.01% 0.00% 137 0.94% 0.07% 4816 33.17% 2.43% 9563 65.87% 4.82%

備註：

1.等級類別中之A、B、C分別表示精熟、基礎及待加強等級，5A0B0C表示國文、英語、數學、社會、自然五科皆為精熟等級之類別，1A4B0C表示國文、

英語、數學、社會、自然五科中有一科為精熟其餘四科為基礎等級之類別。

2.學生寫作測驗成績歸類為六級分、五級分、四級分與三級分以下。

3.各等級類別暨寫作測驗級分人數百分比係以各科皆為有效人數計算﹙即扣除任一科缺考、重大違規、免參加英語﹙聽力﹚考試及使用點字試題本、

點字試題本電子檔、NVDA試題本電子檔應試的考生﹚。有效人數為：198,368人。

(10)

壹、各科能力等級表現說明

各科「精熟」、「基礎」及「待加強」的整體能力表現描述及各能力等級在110年國中教育會考題本中的表現，分科說明如下：

一、國文科

(一)各能力等級整體表現描述

◎精熟：能具備與教材相關的語文知識，並能深入的理解文本內容、評鑑文本的內容與形式。

◎基礎：大致能具備與教材相關的語文知識，並能大致理解文本內容、評鑑文本的內容與形式。

◎待加強：僅能具備部分與教材相關的語文知識，並有限的理解文本內容、評鑑文本的內容與形式。

(二)國文閱讀能力達到「精熟」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「精熟」能力等級者能應用語文知識，並能理解、分析複雜或隱晦的文本，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能理解或應用常用國字、詞語及文言文中字詞。

2. 能理解或應用與教材相關的語法、修辭常識或文化先備知識。

3. 能自略微複雜的文本中提取訊息。

4. 能理解複雜或隱晦文本的涵義、主旨或觀點。

5. 能判斷詞語、文句在略微複雜或略微隱晦文本中的適切性。

6. 能整合、比較複雜文本的重點與細節。

7. 能分析略微複雜或略微隱晦文本的寫作手法。

(三)國文閱讀能力達到「基礎」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「基礎」能力等級者能具備語文知識，並能理解、分析略微複雜或略微隱晦的文本，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能理解或應用常用國字與詞語。

2. 能理解或應用與教材相關的語法、修辭常識或文化先備知識。

3. 能自略微複雜的文本中提取訊息。

4. 能理解略微複雜或略微隱晦文本的涵義、主旨或觀點。

5. 能判斷詞語、文句在略微複雜或略微隱晦文本中的適切性。

6. 能分析略微複雜或略微隱晦文本的寫作手法。

(四)國文閱讀能力為「待加強」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「待加強」能力等級者僅能理解部分常用字詞與語文知識，並僅能理解簡單的文本。

二、英語科

(一)閱讀能力各等級整體表現描述

◎精熟：能整合應用字句及語法結構等多項語言知識；能理解主題較抽象或嚴肅、訊息或情境多元複雜、語句結構長且複雜的文本，並指出各類文本的主旨、結論與作者立場等重要訊息，且能整合文本內容如文本結構、解釋或例子等，做進一步的推論或評論。

◎基礎：能理解字句基本語意及語法概念；能理解主題具體熟悉或貼近日常生活、訊息或情境略為複雜、語句結構略長的文本，並指出文本主旨、結論與作者立場等重要訊息，且從文本的解釋或例子做出推論。

(11)

◎待加強：僅能有限地理解字句基本語意；僅能理解主題貼近日常生活或與個人相關、訊息或情境單純且明顯、語句結構簡單的文本或語句；僅能指出文本明白陳述的主旨、結論與作者立場等重要訊息；僅能藉文本明顯的線索做出簡易的推論。

(二)英語閱讀能力達到「精熟」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「精熟」能力等級者能整合應用多項語言知識，理解各式複雜文本，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 除了能理解一般基本字詞(句)語意，也能掌握字詞(句)抽象語意的運用。

2. 除了能理解基本語法概念或規則，也能透過上下文(句)意掌握語法的應用。

3. 除了能掌握簡易的圖文表徵符號轉換，也能過濾並綜合文字與圖表的訊息。

4. 除了能理解簡易文本的大意，也能掌握文本鋪陳的脈絡。

5. 除了能指出文本中明確陳述的訊息或做簡易的推論，也能整合文本訊息做推論。

6. 能理解文本的功能。

(三)英語閱讀能力達到「基礎」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「基礎」能力等級者能理解基本語言知識及簡易文本，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能理解一般基本字詞語意。

2. 能理解基本語法概念或規則。

3. 能掌握簡易的圖文表徵符號轉換。

4. 能理解簡易文本的大意。

5. 能指出文本中明確陳述的訊息或做簡易的推論。

(四)英語閱讀能力為「待加強」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「待加強」能力等級者無法或僅能有限地辨識具體字義及基本語法規則，也僅能有限地理解簡易文本的內容。

(五)聆聽能力各等級整體表現描述 (110年英語聽力僅分「基礎」與「待加強」兩個等級)

◎基礎：能聽懂日常生活主題、訊息單純的短篇言談，指出言談的主旨與結論等重要訊息，並從言談中明顯的言語及其他如語調與節奏等線索做出簡易推論。

◎待加強：僅能聽懂單句及簡易問答；僅能有限的理解短篇言談。

(六)英語聆聽能力達到「基礎」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「基礎」能力等級者能理解基本對話與其言談目的，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能辨識簡易句子的溝通功能。

2. 能推測言談的語境。

3. 能理解言談的大意。

4. 能推測言談者的身分。

5. 能預測言談者的目的。

6. 能推論言談中隱含的意思。

7. 能指出言談中明確說出的訊息。

8. 能指出言談中動作執行的順序

(12)

整體而言，「待加強」能力等級者僅能有限地聽懂單句與其溝通功能，僅能理解少數訊息單純的短篇言談。

三、數學科

(一)各能力等級整體表現描述

◎精熟：能作數學概念間的連結，建立恰當的數學方法或模式解題，並能論證。

◎基礎：理解基本的數學概念、能操作算則或程序，並應用所學解題。

◎待加強：認識基本的數學概念，僅能操作簡易算則或程序。

(二)數學能力達到「精熟」等級者在110年國中教育會考試題本的表現

整體而言，「精熟」能力等級者能作數學概念間的連結，建立恰當的數學方法或模式解題，並能論證，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能連結不同的數學概念、性質、定理，並應用於解題和論證。

2. 能將複雜情境中待解的問題，轉化成數學問題並擬定解題策略。

3. 能利用數學性質做簡單證明，也能利用回應情境、設想特例等方式，說明或反駁敘述的合理性。

(三)數學能力達到「基礎」等級者在110年國中教育會考試題本的表現

整體而言，「基礎」能力等級者能理解基本的數學概念、能操作算則或程序，並應用所學解題，在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能理解基本的數學概念、性質、定理、統計圖表。

2. 能操作負數、指數、根式的運算與方程式的求解程序。

3. 能轉化簡單情境中待解的問題，並應用數學知識、概念、程序於解決問題。

(四)數學能力為「待加強」等級者在110年國中教育會考試題本的表現

整體而言，「待加強」能力等級者僅能認識基本的數學概念，僅能操作簡易的算則。

四、社會科

(一) 各能力等級整體表現描述

◎精熟：能廣泛且深入的認識及了解社會科學習內容，並具有運用多元的社會科知識之能力。

◎基礎：能大致認識及了解社會科學習內容，並具有運用基礎的社會科知識之能力。

◎待加強：能約略的認識及了解社會科學習內容。

(二) 社會科能力達到「精熟」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「精熟」能力等級者能廣泛且深入的認識及了解社會科學習內容，並具有運用多元的社會科知識之能力。在此題本中的能力表現，條列如下：

1. 能建構世界的地理空間分布，並理解、探討空間分布對地理特性的影響。

2. 能建構重要歷史知識的時空架構。

3. 能靈活運用多項社會科知識解決問題。

4. 能透過圖表的轉譯，分析不同主體間的差異。

(三) 社會科能力達到「基礎」等級者在110年國中教育會考題本的表現

整體而言，「基礎」能力等級者能大致認識及了解社會科學習內容，並具有運用基礎的社會科知識之能力。在此題本中的能力表現，條列如下：